2023-2024学年黑龙江省肇东市小学语文六年级期末点睛提升考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

gān

zhè

yōu

lǜ

jiàng

yóu

dǐ

yù

táo

zuì

二、选择题2、下列加点字的注音全都正确的一项是（

）A．渲染（xuān）勾勒（lè）彩虹（hóng）B．豆腐（fu）蒙蔽（méng）蒙古包（méng）C．迂回（yū）羞涩（shè）低吟（yín）D．清鲜（xiān）朝鲜（xiǎn）拨转（zhuǎn）3、下列成语使用得当的一项是（

）A．这个胡同，一到周末车子就鳞次栉比，堵得水泄不通。B．尼尔斯变成小人儿了，这件事真让人不可思议。C．元旦文艺汇演时，张琴的美妙歌声打动了所有观众，真是入木三分。D．春节联欢晚会开始了，家家户户开着电视，欣赏节目，大街上万人空巷。4、下列词语的书写完全正确的一组是（

）A．豁达

豁然

豁出去

磨刀豁豁B．哑巴

哑语

哑谜

哑然失笑C．伏案

豪迈

胁商

悬崖D．消废

拍摄

磁场

起源5、《小英雄雨来》这个故事发生在（

）A．晋察冀边区B．京鲁豫边区C．晋鲁豫边区D．京津冀边区三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“然”字组词，并填空。

1．那在黑暗中(

)亮起的灯光，照亮了我的心房。

2．都说张家界山水很美，身临其境一看，(

)名不虚传。

3．爬上最高的境界，你会(

)发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。

4．下了一场雨，气温(

)下降了十几度，人们不得不穿上厚厚的棉衣。7、知识回顾。

1．鲁迅先生为了民族复兴，一生奔走呼号，他说：“惟有_________，惟有他发扬起来，________。”

2．诗词中有季节，“明月别枝惊鹊，________”写出了夏天夜晚的宁静；诗词中有山河，“_______，浪淘风簸自天涯”描写的是气势雄浑的黄河；诗词中有感情，“少小离家老大回，___________”表达的是不变的乡情。

3．《伯牙鼓琴》中，锺子期死后，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”的原因是___________；《书戴嵩画牛》一文讽刺了凭空想象的外行人，说明了___________的道理。（用自己的话概括）

4．用恰当的词句评价课文中的人物。

老汉：_____________________

少年闰土：________________8、按要求改写句子。

海上日出是伟大的奇观。

_____________________（改成感叹句）

_______________________（改成疑问句）

________________________（改成反问句）9、阅读课文选段，完成练习。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。1．第2自然段向我们展现了哪三幅画面？

______

2．第2自然段中，哪些语句是描写实实在在的事物的，哪些是描写由事物引起的联想的，请你写下来。（填序号）

实实在在的事物：_____

事物引起的联想：_____

3．第2自然段中，第②③句描写表现了音乐节奏__，第④句描写表现了乐声____，第⑤⑥句描写表现了乐声_____。

A．气势逐渐增强

B．轻柔舒缓

C．高昂激越

4．贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到______。10、阅读《如果感到幸福你就跺跺脚》，做题。那一年，德皮勒完成了全部学业从州立大学（结业毕业）了，他做了一名教文学的老师。拿捏着自己从最新的教育书籍上学来的方法，德皮勒在自己的学生们身上试验着。如果感到幸福你就拍拍手。孩子们纷纷举手，跟着德皮勒拍。他们的面孔，从僵硬乏味立刻变得鲜活生动。德皮勒激情高涨，视线如手提摄像机镜头一样摇晃着，从一个学生跳跃到另一个学生，最后，定格在一个男孩子脸上——他是那样面无表情！德皮勒又把游戏重复了一遍，男孩依然如故。你叫什么名字？男孩抿紧嘴唇，一声不吭。所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说：“老师，他叫詹姆斯。”除去过去的25分钟，下面的20分钟，仿佛几个小时一样漫长。德皮勒的情绪彻底败坏，慢腾腾布置了作文题目：幸福。下课之后那个詹姆斯被德皮勒老师叫到办公室。他亲切地说：“为什么不和大家合拍呢？下次不可以，知道吗？”男孩在口袋里抄着手，沉默地点头。一直到他晃回教室去了，右手始终放在口袋里没拿出来过。德皮勒老师心想：嘿，我遇到了一个脾气倔强的孩子。詹姆斯又惹事了，他和另外一个男孩子打架了。德皮勒老师赶过去的时候（争执争吵）似乎已经结束。詹姆斯仍把手抄在口袋里，站着不动，满脸通红。“你又怎么了，詹姆斯？”詹姆斯毫不理睬，转身跑掉了。“詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦！”有一个女生这么说，德皮勒老师的心猛然一缩。第二天，德皮勒老师仿佛什么都没发生过，平静地走上讲台，然后把前一天的作文本子发下去。直到最后五分钟，他说，我们重复一下昨天的好不好？但是我们稍微修改一下，如果感到幸福，你就跺跺脚。德皮勒老师带头跺起脚来，非常用力，左右两只脚一起动着，虽然看上去滑稽，因为他跺起脚来，像是罗圈腿。一分钟后，教室里响起剧烈如暴风雨般的跺脚声。詹姆斯那天跺脚的声音最大，并且眼睛里含着泪。德皮勒老师在他的作文上打了第一个99分，后面还附上一段话：“为什么没有给你满分，是因为你为了身体的不幸福，而拒绝了让自己的心感到幸福。如果你仔细（观看观察），你会注意到你的老师其实是一个截去左脚的人，那背后，也有不幸的故事。但是，他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以，他不过是选择了做平凡的文学老师，却仍然认真地、快乐地生活。”是的，德皮勒老师是幸福的，他曾经治愈了自己心里的伤痕，现在，又治愈了一个小小的心灵。1．请用“√”画出文中用得最合适的词语。

2．请用简洁的语言概括这篇文章的大意。

___________________________

3．把下面含有身体器官的词语补充完整。再任意写出三个类似的四字词语。

提()吊(

)

(

)聪(

)明

()灵(

)巧

(

)

(

)

(

)

4．文中说詹姆斯“抿紧嘴唇，一声不吭”。结合全文说一说詹姆斯“一声不吭”的原因是_________________________________________________________________________

5．当一个女生说“詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦”的时候，“德皮勒老师的心猛然一缩”，根据文意想想德皮勒老师当时的心理活动，并写下来。

_____________________

6．文章写得生动感人，余韵悠长。说说作者调动了哪些表现手段，发现得越多越好。

______________________________11、口语交际。

有人说，“哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行”。华中科技大学同济医院的一位医护人员在志愿申请书上写道：“如有需要，我自愿报名申请加入医院的各项治疗病毒性肺炎的活动。不计报酬，无论生死！”他是让人感动的