沪教版(上海)初三初三化学上册期中试题及答案

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一、挑选题（培优题较难）

1．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中举行加热制取氧气，部分物质质量随时刻变化如下图所示，下列对于该过程的讲法正确的是（）

A．c代表氧气B．t2时间，O2开始产生

C．t1时间，KMnO4开始分解D．起催化作用物质的质量向来保持别变2．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三种别同的元素。下列讲法中正确的是（）

A．原子序数：X＞YB．核外电子数：X＝Z

C．Y和Z处于同一周期D．X和Z的电子层数相同

3．科学家用单个分子制戚的“纳米车”能在人工控制下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。下列叙述错误的是（）

A．分子是由原子构成的

B．分子之间有间隙

C．分子是肉眼别可以直截了当看见的

D．分子在人为外力作用下才干运动

4．石墨烯是一种XXX性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列讲法正确的是()

①石墨烯是一种新型化合物

②三种物质分不在脚量的氧气中彻底燃烧的产物相同

③金刚石和石墨烯是组成相同但结构别同的两种物质

④石墨烯有超强的导电性和导热性，讲明石墨烯的化学性质和金属相似

A．①④B．②③C．①③D．②③④

5．宏观辨识和微观剖析是化学核心素质之一。下列讲法正确的是()

A．反应前后元素的种类及化合价均未发生改变

B．参加反应的和的微粒个数比是4:3

C．反应涉及到的物质中,是由原子构成的单质,惟独属于氧化物

D．该反应生成的单质和化合物的质量比时3：20

6．下列滴管使用图示正确的是（）

A．取液时挤入空气B．代替玻璃棒举行搅拌

C．向试管中滴加液体D．将残留溶液的滴管倒持

7．关于下列几种化学符号，有关讲法正确的是

①H②Fe2+③Cu④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl

A．能表示一具分子的是①④⑥

B．表示物质组成的化学式是③④⑥

C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同

D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子

8．下列物质含有氢分子的是（）

A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O

9．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的讲法正确的是

A．相对原子质量为10.81gB．属于金属元素

C．原子的核电荷数为5D．原子核外有6个电子

10．下列事实别能作为相应观点的证据的是()

A．尘土飞扬，讲明分子是运动的

B．电解水得到氢气和氧气，讲明分子是可分的

C．气体被压缩后体积发生了较大变化，讲明气体分子间距较大

D．将两个洁净平坦的铅柱紧压在一起会结合起来，讲明分子间存在引力

11．甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关讲法错误的是

A．参加反应的甲和乙质量比为2:7B

．丙也许是该反应的催化剂

C．丁一定是化合物D．x的值是7

12．下列实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝群火焰

B．磷在空气中燃烧产生大量白烟

C．木炭在空气中燃烧发出白光

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

13．下列实验中对水的作用解释别正确的是（）

ABCD

A．AB．BC．CD．D

14．用“W”型管举行微型实验，如图所示，下列讲法错误的是（）

A．a处红棕群粉末变为黑群

B．a处实验结束时先停止，通入CO，后停止加热

C．b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成

D．可利用点燃的办法举行尾气处理

15．1869年门捷列夫编制了元素周期表。硫元素也罗列其中，其化合价分不为-

2、0、+4，+6价，依次对应的化学式错误的是

A．H2SB．SC．SO2D．H2SO3

16．食醋是厨房中常用的调味品，它的要紧成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一具碳原子，代表一具氢原子，代表一具氧原子。下列讲法别正确的是

A．乙酸是一种化合物

B．乙酸的相对分子质量为60

C．乙酸中碳元素的质量分数为60%

D．乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为1∶2∶1

17．我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如下图所示，下列讲法正确的是（）

A．镓元素位于第三周期，属于金属元素B．镓原子核内有31个中子

C．镓的相对原子质量是69.72gD．氮化镓的化学式为GaN

18．图中“”和“”分不表示别同的原子，下列推断别正确的是()

A．①也许是氧化物B．②也许是金属

C．③一定是混合物D．④包含组成元素相同的别同物质

19．在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表：

物质甲乙丙丁

反应前质量/g181232

反应后质量/gX26212

下列讲法中，别正确的是（）

A．反应后物质甲的质量为13g

B．乙是反应物

C．反应中乙、丁的质量比为5：4

D．物质丙也许是该反应的催化剂

20．用下图装置举行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（）

A．红磷燃烧，产生白烟B．瓶中液面先下落，后上升

C．瓶中液面最后上升至1处D．水槽中液面下落

二、实验题（培优题较难）

21．请结合下列实验常用装置，回答有关咨询题。

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a______________，b______________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置______________，反应的化学方程式_________________。

（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的办法，两者的共同点是

________________（填

写编号）。

A发生装置相同B都可用MnO2作催化剂

C反应的基本类型相同D彻底反应后剩余固体成分相同

（4）实验室制取二氧化碳的反应方程式为__________。假如用E装置收集该气体，则气体从___________端进入（填“c”或“d”）。

（5）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是________，下列反应适用于该装置的是__________（填序号）。

①大理石和稀盐酸

②碳酸钠固体和稀硫酸

③锌粒与稀硫酸

④过氧化氢溶液与二氧化锰粉末

（6）有同学设计了如图所示实验室制取CO2装置，该装置是否具有C装置的作用________（填“是”或“否”）。

22．依照下图回答咨询题：

（1）图中仪器①的名称为___________。

（2）实验室常加热混有二氧化锰的氯酸钾来制备氧气。

①该办法制取氧气的化学方程式是_____________，反应后二氧化锰的质量_________（填“变大”“变小”或“别变”），可选用_____（填序号）装置做气体发生装置，组装好装置后在放入药品前要______________。

②为了收集一瓶较为纯净的氧气应选用_______（填序号）装置，若把F装置装满水用来收集氧气，应让________（填序号）端连接气体发生装置。检验收集到的气体是否是氧气的办法是_____________。

（3）氢气被以为是理想的清洁、高能燃料。

①实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气可选用________（填序号）装置做气体发生装置，若用F装置收集氢气，应让________（填序号）端连接气体发生装置。收集好的氢气应该用毛玻璃片盖好后_______放在桌面上。

②用G装置电解水也能够制得氢气，电解水的化学方程式是___________，甲试管中收集到的气体是_____。本实验讲明水是由_________。甲乙两试管中收集到的气体质量比理论上应为__________。

23．下图中的甲、乙两套装置都能够用来探索可燃物燃烧的条件。

（1）某同学用甲图所示的装置举行探索实验，观看到的现象是______________，该反应属于____________（填“化合”或“分解”）反应。

（2）另一同学用乙图所示的装置举行了探索实验，得出了以下四个实验事实：①别通空气，热水中的白磷别能燃烧②别通空气，冷水中的白磷别能燃烧③通空气，热水中的白磷能燃烧④通空气，冷水中的白磷别能燃烧。比较_________（填序号）两个实验能够得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；比较_________（填序号）两个实验能够得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论。

（3）甲图与乙图所示实验相比，_______（填“甲“或“乙”）更体现了化学实验的绿群化追求。

（4）同学们查阅资料猎取到如此一条信息：“点燃的镁带能够在二氧化碳气体中接着剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”。请写出该反应的化学方程式：_____________________。

24．实验室常用的气体制装置如下，请回答：

（1）写出编号I仪器的名称：______。

（2）实验室既能够制取CO2，又能够制取O2并能操纵反应速率的发生装置为______（填装置编号），实验室制取CO2的化学方程式为______；

（3）某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图G），验满时，把燃着的木条放在玻璃管______（填“a”或“b”）端，假如熄灭则满了。

（4）实验室假如用过氧化氢制取较纯净的氧气时，收集装置应选用______；药品用______

（A．6%的过氧化氢溶液B．20%的过氧化氢溶液）比较合适。

（5）工业制氧气，利用的原料是空气。步骤：首先将空气净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温下加压使空气液化，利用氮气和氧气的______别同分离出氧气。

25．（6分）在一次探索活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中别断吹气，在吹气的过程中发觉石灰水先浮现浑浊后又变澄清，他感到非常意外．小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时刻后，观看到的现象与上次相同。

（1）小强做第二次实验的目的是．

（2）小强从老师那儿得知：CO2能与CaCO3和H2O接着反应生成Ca（HCO3）2．由此小强猜测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是．

（3）小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分举行了探索．

（提出猜想）

猜想1．生成的难溶性化合物也许是碳酸钙．经实验探索结论正确．

猜想2．放出的气体也许是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种．

（实验探索）

小强同学设计如下实验，探索气体的成分．

操作1．加热A装置，一段时刻后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．

操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显变化．

（实验结论）

结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有．

结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO3)2CaCO3＋CO2↑

（表达交流）

交流1．从安全的角度思考，操作2实验中存在的别脚是．

交流2．小组内某同学对上述结论提出异议：

该同学的观点你是否赞同该观点并阐述理由

该实验没有对氧气举行验

证

“结论2”别正确

26．请结合下图回答咨询题：

（1）仪器名称：①________，②________。

（2）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________（选填序号），该反应的化学方程式为_______。用E装置收集氧气完毕后，应先_______（选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）实验室制取CO2，反应的化学方程式为________，为方便操纵反应的发生和停止，应挑选的发生装置是______（选填序号），可用D装置收集CO2的理由是_____。

（4）NH4Cl溶液与NaNO2溶液混合共热可制取氮气，氮气和氢气在一定条件下可生成氨气。如图是实验室制氮气并模拟合成氨的装置。

①合成氨时参加反应的氮气和氢气的质量比为________。

②实验中烧杯内导管口有气泡，还可观看到________现象。

27．实验室制取氢气,可供挑选的实验装置如图所示:

实验一:制取一瓶氢气

(1)上图标号表示的仪器名称a______________________，b______________________。

(2)实验室制取氢气的发生装置应选______________________(填装置的序号),该反应的化学方程式是________。收集装置C或D中导管都应尽可能接近瓶底,目的是

______________________。

实验二:探索氢气的爆炸极限(发生爆炸的氢气的体积分数的范围)

(3)一定量的氢气与空气混合点燃发生爆炸,反应的化学方程式是________

(4)为了研究,需要收集氢气与空气体积比一定的混合气体，此刻适合的收集装置是

______________________(填装置的序号)。

(5)按表中要求收集四瓶氢气和空气混合气,并点火实验,结果列于表中(V表示体积)。

V(H2):V(空气)2:84:66:48:2点火处理炸炸炸别炸

①V(H2):V(空气)=2:8时,混合气中氢气的体积分数是______________________。

②由点火实验的结果可知,氢气在空气混合气中爆炸范围的上限在_______%(体积分数,下同)到______%之间。

28．（实验回忆）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、干净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上浮现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一具相反的实验：让水蒸气经过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这个地方的“易燃空气”是指_____，拉瓦锡经过上述实验得到的结论是_____。

（实验重现）某化学兴趣小组的同学为了体验科学家们探索的过程，在创新的基础上，在实验室中重做了上述两个实验，做法如下：

实验1：水的通电分解实验，如图1所示，接通电源，看到了两电极上开始产生气泡，一

段时刻后两玻璃管内的现象是_____。

实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验。实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧

化锰、稀硫酸、锌粒和图2所示的常用仪器。

（1）利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”