《燕子》第二课时教案设计_第1页
《燕子》第二课时教案设计_第2页
《燕子》第二课时教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页《燕子》第二课时教案设计

一教学目标

1．学习2，3自然段，运用“单元提示”中的方法读懂长句。

2．指导感情朗读这两段。

二教学过程

1．复习朗读词语

俊美吹拂伸展

聚集伶俐间或

光芒耀眼百花争艳波光粼粼

2、齐读第一段，说说这段讲了什么。

3、回顾学法。

4、学习第2自然段。

〔1〕默读这一段，想想这一段主要讲什么？数一数有几个长句子？〔3句〕

〔2〕选择你喜欢的一句，多读几遍，并按“单元提示”上的方法自己学。

〔3〕反馈自学状况，相机点拨。

①指名读自己喜欢的句子，说说为什么喜爱？

②说说自己是怎么学的。

微风吹拂着千万条才伸展开黄绿眉眼的柔柳。

“千万条”、“才伸展开”、“黄绿眉眼”这些词有什么作用？〔说明数量多、颜色美、新芽的可爱。〕

〔4〕指导同学带着喜欢、赞美的情感去读句子。

青的草，绿的叶，各种色调艳丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了光芒耀眼的春天。

①按“学法”学习句子。

草、叶、花形成了春天。

“春”、“绿”、“各种艳丽”〔颜色〕“光芒耀眼”〔整体的特点〕

“赶集似的聚集来”〔多〕

②指导感情朗读，并按上述方法同桌一起学。

伶俐可爱的小燕了从南方赶来了，加入这百花争艳的.盛会，为春光增加了很多生趣。

〔5〕感情朗读第2然段。

5、学习第3自然段。

〔1〕小组沟通自学。

〔2〕汇报自学状况。

在微风中，在阳光中，燕子带着它剪刀似的尾巴，斜着身子在天空里拂过，卿的一声，已经由这边的稻田上，飞到了那边的高柳下。

①燕子飞到高柳下。

②其余的一些词写出了燕子飞行的环境及动作轻快机敏。〔与课后题2联系回答。〕还有几只横拂过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖间或沾一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。

③燕子的剪尾或翼尖沾一下水，小圆晕荡漾开去。

④拂过〔飞行时的美姿〕，“波光粼粼”、“一圈一圈”〔湖面美〕，“间或”〔动作的灵巧〕。

〔3〕有感情地朗读第3自然段。

〔4〕用自己的话说说燕子飞行是轻快机敏的动作。

指名范说——自由预备——指名说

6、朗读2、3自然段。

〔1〕课文2、3自然段讲了什么？我们是怎么来学习的？〔小结主要内容及学法〕

〔2〕用赞美、欢

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论