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文档简介

小学心理课《学会赞美》教学设计

活动目标:

1、认知目标:懂得赞美的重要性,学习赞美。

2、能力目标:学会发现别人的优点和长处,用具体恰当的语言真诚地赞美别人。

3、情感目标:体会到赞美给人带来的愉悦,并积极主动地在生活中赞美自己的亲人和朋友。

教学重难点:

帮助学生学会发现别人的优点并加以赞扬,赞美时做到:语言恰当、内容具体、态度真诚。

活动准备:

1、排练小品。

2、为每个学生准备20个彩色纸剪成的苹果(其中10个苹果上写有赞美优点的词语,10个苹果上没写)3、本次活动应使每个学生都体会到受到赞扬所带来的自信愉悦。因此,课前应嘱咐每个小干部找后进生的优点,避免因有人得不到赞扬而失去自信。

活动过程:

一、创设情境,导入赞美:

欣赏视频

1、教师导语:A、随机表扬:

(你坐得真好!老师称赞你!)

(你的学习用品放得多整齐啊!我也称赞你!)

(你们的精神真饱满,眼睛一直在注视着老师,我称赞你们!你们真棒!)

听了老师的称赞,你心里感觉怎么样?

B、我知道你们都非常的聪明、能干,平时得到的称赞一定少不了。请同学们用上“称赞”一词来说一句话。

师:(你表现得那么好,的确该得到称赞;发现了别人的优点,是该好好称赞一番啊!)真为你们高兴,得到了那么多的称赞!

C、今天,我们一起来欣赏一个小动画——《小刺猬和小獾》和一个小品。学生小品表演。冬冬:今天是三八妇女节,我要给妈妈一个惊喜,什么惊喜呢?有了!我先扫扫地吧。(一边扫地,一边哼着歌)呀,真干净呀,妈妈看了准会夸我的。

我再做一顿早饭给妈妈吃。(做早饭)啊,真香啊,妈妈看了准会喜欢。

我再做一张贺卡送给妈妈。呀,妈妈来了!

妈妈(一边匆匆拎包,一边快速朝外面走):宝宝,妈妈今天上班快迟到了,早饭来不及做,你自己买点吃的吧!

冬冬(焦急地):妈妈,妈妈!

妈妈:我得走了,再见!

冬冬(看着妈妈的背影,非常失望):哎!

师:又过了几天,冬冬他们小组背古诗比赛得了第一名,冬冬可高兴了,可是——

冬冬:今天我们小组被古诗比赛得了第一名,回去爸爸肯定会表扬我的!

回到家,敲门。冬冬:爸爸,爸爸,我回来了!,

爸爸:是冬冬回来了,今天学习怎么样?

冬冬(非常兴奋地):爸爸,今天我们小组背古诗比赛得了第一名呢!

爸爸(推了推眼镜,从报纸上抬起头):我还以为有什么大不了的。想当年爸爸我何止拿过全班第一,还拿过全年级第一呢!

冬冬(低着头,轻轻地):哼。

1、四人小组讨论::这两个小品你看明白了吗?为什么冬冬一开始都是很高兴的,后来却不高兴了呀?先跟组里的同学说说。爸爸妈妈怎样做冬冬才会很高兴呢?你能学着爸爸妈妈的样子,说几句让冬冬开心的话吗?

2、每个人都需要赞美。就像刚才大家说的那样,赞美能让人心情愉快。美国作家马克〃吐温就说过这样一句话:(出示)只凭一句赞美的话,我就可以快乐两个月。

3、(出示)赞美是照在人们心灵上的阳光。

师述:赞美能给人信心和力量,如果说,有时一句赞美的话可以改变人的一生,你相信吗?(出示:改变一生的赞美)二、感悟方法,学习赞美:

(一)活动:谁说得更好

现在我们来看看,假如你碰到了这样的事情,你最喜欢听谁的话。

课件播给你一个红苹果!小羊说我不要你的苹果!小猴说,小兔你的尾巴好长哟,黄苹果归你了!小兔说,我不喜欢你的苹果,我不要!小动物们都不喜欢小猴的苹果。小鹿就不一样了。他又是怎么送的呢?我们来看看。

一女生扮演小鹿,蹦蹦跳跳送苹果。

“小明,你每天早晨来都把教室的卫生搞得干干净净,要是我能和你一样就好了。这个苹果送给你!”

“谢谢你,小鹿!”

“小芳,每次上课铃一响,你就端端正正做好,认真等着老师来上课。你真是一个遵守纪律的好同学,这个苹果送给你!”

“谢谢你,小鹿。”

“再见!”

师:现在你知不知道小白兔为什么有那么多朋友啊?(生交流)

师总结:其实赞美别人,要发自内心,显得真诚,语言要恰如其分。

三、拓展延伸,运用赞美

活动一:

:师:大家想不想和小鹿一样交到很多好朋友啊?

生:想!

师:下面我们也送苹果交朋友,在送苹果之前,我们把秘密打开!

生:打开信封,信封里有一个人的名字。他呀,非常非常想做你的好朋友。呆会儿我们把自己的苹果送给他,看看他有什么优点,就送他什么苹果,别忘了还要对他说一句夸奖的话,收到苹果的同学也要回赠给这位同学一个苹果,同样要说一句赞美他的话。(苹果上写着不同的内容:礼貌待人、积极锻炼、书写工整、认真听讲、大胆发言、尊敬师长、遵守纪律、热爱劳动、勤俭节约、爱护绿化、助人为乐……)如果你说的同学优点苹果上没有,可以自己写。《七色光》的音乐响起,学生开始送苹果。

活动二:学生报数,分成两组,围成内外两个圈,两个同学对面互赠苹果,互相赞美。然后里圈学生顺时针转动,对着同学再互赠苹果,互相赞美。

四、总结全课,升华赞美

师:刚才我们把苹果送给了别人,看到他们那么高兴,你心里高不高兴?

生(齐声响亮地):高兴!

师:我看到大家脸上都是笑眯眯的,收到了苹果的确是一件很高兴的事情,那今天呢,同学们把苹果拿回家去,给爸爸妈妈看看,给你的朋友们看看你收到了多少个苹果。

师:今天的课马上就要结束了,你能说说这节课的收获

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