英语 Unit8BensfirsttriptoBeijing (5) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit8Ben’sfirsttriptoBeijing课程标准教科版2011新课标小学英语五年级下册教学内容分析教科版2011新课标小学英语五年级下册本Module的话题是Travel，而本节是介绍Ben去北京的一些活动。本课内容和学生的日常生活有一定的联系。介于文本内容较多，编幅较长，所以在学习时可分段学习。教学目标1.能在听说读写的语言活动中“四会”掌握运用词汇表中的单词和词组;2.能在听说读写中运用所学的句型3.能理解和运用英语谈论出行计划（如时间、交通工具和活动内容）；学习目标能跟同伴正确的谈论旅游计划；学情分析本节课学的是旅游，学生比较感兴趣。但本文较长，单词较多，所以学生学习有难度。所以在学习的时候，可以把课文分段来学习，化难为易，让学生更有信心的来学。重点、难点让学生在轻松愉悦的情境下熟练运用一般将来时态及复习运用特殊疑问词where,when,how，why,who等句子来谈论旅游这一话题。教与学的媒体选择图片、电脑、课件等。课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1WarmingupandRevision2PresentationandPractice3Development4Sumup5Homework…………教学活动详情教学活动1：WarmingupandRevision活动目标歌曲活跃气氛，复习已学语言。通过师生之间的对话，回顾旧知，明确本节课学习的话题，为下面的语言学习做好准备。解决问题复习已学语言,明确本节课学习的话题.技术资源利用PPT和Flash导入新课。常规资源黑板板书本节课的课题。活动概述1、Singasong：课本P42Thewheelsonthebusgoroundandround2、Let’splayagame教与学的策略通过歌曲游戏活跃气氛,回顾旧知，明确本节课学习的话题，为下面的语言学习做好准备。反馈评价课堂气氛活跃，师生关系和谐。教学活动2：PresentationandPractice活动目标学习有关询问旅游的词汇及短语及句子。解决问题突破本节课的难点——关于旅游的活动短语。技术资源利用PPT和Flash导入新课。常规资源PPT和Flash活动概述通过Flash、游戏、图片等形式谈论旅游的环节，引起学生的好奇心同时激发学习的兴趣，学习有关旅游的词汇及短语及句子。教与学的策略Flash、游戏、图片等形式谈论旅游活动的环节等学习新知。反馈评价学生掌握得较好，难点突破。教学活动3：Development活动目标培养听的能力，理解课文，最后达到流利朗读的目的.解决问题突出本节课的重难点知识，检查学生学习的情况。技术资源通过播放金太阳，培养学生听和理解能力。常规资源黑板活动概述利用视频呈现课文对话并完成表格，吸引学生注意力，培养听的能力，理解课文，最后达到流利朗读的目的.教与学的策略通过学生归纳环节，突出本节课的重难点知识，检查学生学习的情况。反馈评价学生对课文的理解较好。教学活动4：Sumup.活动目标小组制作小书活动让学生在喜欢的活动中运用语言，增强小组合作精神，激发学习的积极性，并在分享活动中感动、期望、培养自信心；解决问题另外，不同层次的要求也照顾不同能力水平的学生，让他们保持学习兴趣.技术资源利用PPT和电子白板及实物投影等展示学生的学习成果。常规资源黑板和小书。活动概述小组制作小书活动让学生在喜欢的活动中运用语言，增强小组合作精神，激发学习的积极性，并在分享活动中感动、期望、培养自信心；教与学的策略小组合作中发展不同层次学生的水平。反馈评价学习效果显著。教学活动5：Homework活动目标课堂评价及布置作业。解决问题实施分层作业揭高不同能力学生的水平。技术资源利用PPT和电子白板展示作业。常规资源黑板上的评价表进行课堂评价。活动概述巩固所学知识，延伸课外；综合评价，升华情感。教与学的策略学生听的训练。反馈评价明确了学生的任务和下阶段的努力方向。评价量规1.能在听说读写的语言活动中“四会