英语《Unit11Theyarelovely》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《Unit11Theyarelovely》课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析本节课是广州市小学英语新教材三年级下册Module6Unit11Theyarelovely.第二课时Let’stalk,主要围绕在petshop购物话题展开。第一课时已经学习了pet，shop，overthere和五个动物单词的单复数形式，初步了解Arethere…句型的肯定问答Yes，thereisone和Yes，thereare.。本课将在复习第一课时单词的同时，学习单词和词组those，has，buy，aren’t=arenot，以及区分that和those读音和意思，区分have和has的用法，重点掌握Arethere句型和问答。教学目标1词汇：学习三会单词：aren’t=arenotthosebuyhas2掌握句型Arethereany...sin...?Yes,thereare./No,therearen’t.学习目标理解掌握Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.这个句型.学情分析本课时对象是三年级学生，三年级学生对英语有着浓厚的学习兴趣。学生在一二年级有接触动物单词，并且在三年级上册掌握了部分动物单词单数形式，有一定语言知识储备，有利于新知识教学。学生能带这好奇心，学习身边可爱的宠物并且进行购买，学生会更加乐于开口运用新学内容与他人互动。重点、难点（一）教学重点：1.理解掌握Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.这个句型.（二）教学难点：1能与生活实际结合，运用本课时所学句型进行语言的拓展，表达自己对小动物的喜好及描述。.2.区分that，those，have和has读音。教与学的媒体选择演示文稿ppt，动画课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1SingasongFreetalk2Guessthepetsaccordingtothedescription.【设计意图】复习新单词，为学生的宠物店购物提供知识储备，同时学习those句型3创设课文情景：Xiaoling和Janet看到一间漂亮的宠物店。想去宠物店购买宠物。Xiaoling咨询店员对话。【设计意图】情景创设，呈现Arethere句型问答，感知句型Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.这个句型.4Let’sguess：whatotherpetsisinthepetshop.使用Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.这个句型.5PairWork结合学生手上的玩偶动物，进行情景句型操练。6朗读课文，表演课文（1）跟读课文录音（2）全班朗读（3）学生四人小组朗读（4）表演课文总结本课重点教学活动详情教学活动1：GuessingGame活动目标Let‘sguessthepets掌握Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.这个句型.解决问题四会掌握Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.这个句型.技术资源文稿演示常规资源玩偶活动概述教师说whatotherpetsisinthepetshop.学生猜Arethereany…?老师回答Yes,thereare./No,therearen’t..教与学的策略教授句型Arethereany…?Yes,thereare./No,therearen’t.使学生掌握句型Arethereany…?反馈评价学生会使用复数形式提问Arethereany…?句型教学活动2：活动目标复习新单词，为学生的宠物店购物提供知识储备，同时学习those句型解决问题复习新单词，同时学习those句型技术资源文稿演示常规资源电脑活动概述老师描述老师描述的动物特征，学生猜动物教与学的策略让学生Guessthe