20232023学年度第二学期五年级语文下册第一单元教案诗词诵读江畔独步寻花_第1页
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第页共页2023-2023学年度第二学期五年级语文下册第一单元教案诗词诵读江畔独步寻花2023-2023学年度第二学期五年级语文下册第一单元教案诗词诵读江畔独步寻花课题：江畔独步寻花课时安排：1课时教学目的：〔知识、才能、教法、德育浸透点〕知识与才能：1.能正确,流利,有感情地朗读古诗,背诵古诗.2.能借助注释,理解古诗所描绘的美景。3.借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。过程与方法：1.熟读课文、理解古诗含义．2.能借助注释,课后练习,理解古诗大意。情感态度与价值观：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。教学重难点：理解诗句意思,.能正确,流利,有感情地朗读古诗,背诵古诗。教学准备：生字卡片、挂图第1课时教学设计：个性化备课：一、导入新课，明确学路1、你能背一首写景的古诗吗？〔《咏柳》、《鹿柴》、《望庐山瀑布》等。〕2、今天我们再学习四首古诗，〔板书课题〕它们也都是写景的韵文。但它们有的'借景抒情，有的写景说理，抒发的感情也各有不同。这就需要我们通过读懂诗句，理解作者所处的环境，体会作者表达的思想感情。二、引导学习古诗《江畔独步寻花》1、作者简介。本诗的作者杜甫在安史之乱以后，寓居成都草堂。春暖花开时节，诗人单独江畔漫步，情随景生，一连成诗七首，有《春夜喜雨》、《绝句》、《迟日丽》等。《江畔独步寻花》就是其中的第二首。2、理解诗句。①借助注释自读诗句〔可让学生提出不懂的地方〕。②指名朗读，注意以下字音。畔〔pàn〕倚〔yǐ〕簇〔cù〕③同桌互说诗句的意思，再全班交流。黄师塔前江水东：黄师塔:____所葬墓地的黄塔。全诗句意：____的黄色陵墓前，碧绿江水缓缓东流。春光懒困倚微风：倚微风:微风吹拂。全句诗意：春光融融，微风吹拂，让人略感困乏。桃花一簇开无主：无主-没有主人，任人欣赏。全句诗意：江畔一簇无主桃花，如火如荼忽入眼帘。得意深红爱浅红？全句诗意：桃花深红浅红不一，哪一种更另人喜欢？〕④齐读后，指名完好的说说诗句的意思。3、感悟内涵，体会感情①自读全诗。考虑：诗中描写了怎样的风光？表达了作者怎样的心情？②交流体会。〔诗中描写了春暖花开时节，诗人来到黄师塔前看到江水东流，桃花盛开，颜色有深有浅的美丽景象。表露出诗人当时欣喜的心情。〕③有感情地朗读。〔老师范读、自读、指名读〕4、练习背诵。〔各人试背、指名背诵、集体背诵〕四、汇报交流，朗读背诵1、指名读诗，随机正音。2、讨论交流。主要说说诗的内容和诗人的感情，并提出不懂的问题。老师适时点拨，指导有感情地朗读。3、出示挂图：进一步体会诗的意境。练习有感情地朗读。五、课后练习。1．背诵课文。2．默写《江畔独步寻花》3．为课后生字扩词。4．用自己

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