高抬腿跑（水平二）教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程高抬腿跑（水平二）课程标准通过本课跑的练习，培养学生团结合作的意志品质，发展学生的快速奔跑能力。教学内容分析广东高等教育出版社高抬腿跑是小学田径里面最基本的技术动作之一，对学生的腿部力量和全身协调性的发展具有良好的促进作用。通过教学，学生基本能掌握高抬腿跑的动作要领和技能，很多常见和易犯的错误得到了很好的纠正，但是由于学生的个体差异，教学中还是遇到了各种问题教学目标认知：知道快速跑的技术要领，能掌握高抬腿跑技能：能做出弯道转接到快速直线跑的要领，能掌握高抬腿跑动作，做到上体直、大腿高抬，蹬地有力情感：培养学生的团结协作的能力负荷：负荷恰当适合小学生的身体能力学习目标1、使学生知道正确的跑步姿势和摆臂要求。

2、初步学会原地摆臂的动作，掌握跑的正确姿势。学情分析男同学很调皮，好动，自律也很差，女同学文静，男女都有尖子生。重点、难点

1、两手半握拳，拳眼朝上。2、两脚前后站立，重心在前脚上，重心下降，前移

教与学的媒体选择通过图片、组织学生观看视频，让学生有直观感和动作的概念。课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注贯彻老师主导，学生主体的教学方法方式实施教学教学活动步骤序号

学生集队---

队列练习---准备活动---自主学练--站立式起跑1

教师讲解示范原地摆臂的动作要领，

学生原地按老师的击掌节奏进行练习2摆臂练习3高抬腿练习4听口令练习，比一比谁的反应快，动作标准。5教师讲解动作要领（1、摆臂蹬地有力，跑成直线2、跑的自然，协调，身体平稳）……教学活动详情教学活动1：*******活动目标能知道原地高抬腿跑的意义解决问题原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地技术资源教师多媒体常规资源图片、标志物活动概述1.教师组织学生进行准备活动讲解要求2．学生认真听讲，要求学生能记住要领。教与学的策略1、专项准备活动（1）摆臂练习（2）高抬腿练习2、教师讲解示范原地摆臂的动作要领3、学生原地按老师的击掌节奏进行练习。3、听口令练习，比一比谁的反应快，动作标准。4、教师评议反馈评价学生基本能掌握高抬腿跑的动作要领和技能，很多常见和易犯的错误得到了很好的纠正，但是由于学生的个体差异教学活动2：*******活动目标能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作解决问题大腿抬高，前脚掌着地，腿蹬直的动作要领技术资源教师多媒体常规资源图片、标志物活动概述1.教师组织学生进行准备活动讲解要求2．学生认真听讲，要求学生能记住要领。教与学的策略教师讲解动作要领（1、摆臂蹬地有力，跑成直线2、跑的自然，协调，身体平稳）反馈评价教学反思本节课学生能积极参与到课堂中，跟着老师的思路走，高抬腿跑的教学法要注意运用多种教学方法，如原地小步跑到高抬腿等方法，充分激发学生的热情，使学生对学习充满着渴望。……评价量规由于是低年级的学生，在教学中教师应该以示范为主，多给学生做示范练习，让学生建立正确的动作印象，这样有利于教学的进行和

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