大班语言活动《星星草》 教学设计

教学设计方案教学设计方案课程大班语言活动《星星草》课程标准通过童话故事阅读，感知童话故事的表现特点；能准确地把握画面的主要线索，尝试完整地讲述故事；并能体会不同人物的情绪、情感，扩充人物对话。教学内容分析绘本《星星草》主要讲述了一颗小星星从天上掉下来，落到了泥土里，长出了小草，长出了花蕾。开花后居然出现了一个神奇的小天使，小天使拉着小提琴。小提琴的音符飞到了天上，又变成了闪闪的小星星，这些奇思妙想正是头脑当中的愿望。他们也许希望自己变成天上的小星星，可以到地上尽情的去玩一玩，然后又回到了天上，他们也许希望自己变成童话中的小虫子，看见小星星从天上落下来，又变成音符飞回天上。《星星草》体现了童话的优美，激发出幼儿头脑中更多的奇思妙想，从而展开一场充满想象的阅读之旅。在阅读活动中，教师首先要帮助幼儿结合画面和文字来理解故事情节，掌握事件发生的先后顺序。其次，引导幼儿分别从小虫虫和小星星这两个角度再次阅读故事，体验故事中人物的情绪、情感，并分别从不同的角色讲述故事。再次，故事中的文字优美，犹如诗一般，可让幼儿通过朗诵、故事表演来体会文字的优美，并进行仿句练习。教学目标准确地把握画面主要线索，并尝试运用完整的语言来讲述故事。结合画面的文字，理解故事情节发展的先后顺序。根据文字内容，有节奏有感情的朗读文字。学习目标准确地把握画面主要线索，并尝试运用完整的语言来讲述故事。学情分析绘本的内容较多，主要表达的中心思想是对自我的认知方面，而大班的幼儿自我认知开始发展，会从别人对自己的评价而有一个自我认知，所以，我认为这本绘本是适合大班年龄段的幼儿的。大班幼儿的特点：1.大班幼儿活动的自主性、主动性较以前有很大的提高。幼儿能够解决绘本中出现的一些问题。2.大班幼儿的活动更加有目的、有计划。能进行一定的探究阅读。3.大班幼儿的自我控制能力提高，表现在对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强。由于已有一定的自我约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。要求幼儿做事善始善终。4.大班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性。5.大班幼儿的同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习。让他们实实在在地与别人一起共同做事，发展交往、协作能力。6.大班幼儿的思维中出现抽象逻辑思维的萌芽。在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。重点、难点活动重点：准确地把握画面主要线索，并能运用完整的语言来讲述故事。活动难点：能体会不同人物的情绪、情感，扩充人物对话。教与学的媒体选择PPT课件《星星草》课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1课堂导入点击进入课件的导入部分，让幼儿观看，并进行提问：“刚才你看到了什么？小熊又在想什么？如果是你看到星星掉下来，你心里会怎么想呢？”教师总结幼儿的回答，并告诉幼儿，今天讲的故事与星星有关。3分钟2课堂讲授教师点击课件，直接进入第1页，与幼儿一起阅读整个课件，让幼儿通过观察图画，理解故事内容。12分钟3梳理总结教师：“这个故事中，天上的小星星发生了什么变化，请你按照故事先后顺序说一说吧。”（星星落下来——变成小草——长出花蕾——开花——变成小天使——小天使演奏动听的音符——音符飞回了天上——变成了小星星）3分钟4学生技能训练与指导教师分发小书，请幼儿自主阅读。教师提问，请幼儿就书中的故事展开深入讨论，主要讨论书中人物的情绪、情感和心里活动。5分钟5结束活动教学环节。2分钟教学活动详情教学活动1：课堂导入活动目标集中注意力，激发幼儿参与活动兴趣，让幼儿处于最佳学习状态。解决问题提出疑问、激发兴趣。技术资源运用视频和PPT课件《星星草》能激发幼儿对小星星的探究欲望。常规资源经验准备：学习过歌曲“小星星”；有看星星的经历。材料准备：歌曲“小星星”；视频。活动概述点击进入课件的导入部分，让幼儿观看视频，并进行提问：“刚才你看到了什么？小熊又在想什么？如果是你看到星星掉下来，你心里会怎么想呢？”教师总结幼儿的回答，并告诉幼儿，今天讲的故事与星星有关。教与学的策略活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等。通过提出开放性的问题，让幼儿通过观察、探究、通过形象直观的课件，让幼儿在游戏中、快乐中获得知识。在引导幼儿方面，运用游戏操作法、观察法来获得知识。反馈评价运用PPT课件和视频，激发幼儿对小星星的探究欲望，幼儿兴趣浓厚，参与活动的积极性也随之增高了。教学活动2：课堂讲授活动目标准确地把握画面主要线索，并能运用完整的语言来讲述故事。解决问题能体会不同人物的情绪、情感，扩充人物对话。技术资源自制ppt课件，在应用课件《星星草》时在清晰、直观的画面，激发幼儿对不同房子的探究欲望。常规资源材料准备：PPT课件。活动概述点击进入PPT课件，与幼儿共同阅读《星星草》。教与学的策略活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，通过提出开放性的问题，让幼儿通过观察、探究、通过形象直观的课件，让幼儿习得经验。在引导幼儿方面，运用分类法、观察法、归纳法来获得知识。因为幼儿是学习的主人，因此通过创设各种环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，引导幼儿自己归纳出种子的奥秘，给幼儿自由展现的空间。反馈评价直观展现，幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，提高互动交流分享的积极性，然后通过多种教学方法，让幼儿在充满趣味性和游戏性的活动中，主动积极的去感知、理解和提升，从而将收到良好的教学效果，促进幼儿在原有水平上不断发展。……评价量规手段优化，恰当运用好视频和课件《星星草》。精心设计问题情境，导入清晰、