四年级英语上册Unit8IlikeEnglishbest第一课时 教学设计

教学设计方案课程四年级英语上册Unit8IlikeEnglishbest第一课时课程标准课程目标：能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。语言技能：能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。能根据录音模仿说英语；能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；能做简单的角色表演；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；三、情感态度：1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。四、学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务；对所学习内容能主动练习和实践；积极运用所学英语进行表达和交流；五、文化意识：对一般的赞扬、请求等做出适当的反应。教学内容分析教科2011课标版三年级起点（四年级上册）Module4MyClass主要是关于学校课堂学习和学科学习的相关词汇和表达，情景交际性较强。因此，本节课是Unit8IlikeEnglishbest的新授课，主要让学生熟悉相关词汇、词组和句型，并通过课文文本的阅读、听说、表演等活动来拓展学生的综合运用能力，最终能用英语询问别人最喜欢的学科，学科活动以及喜爱这门课程的具体原因。教学目标1.Languageknowledge语言知识：(1)Vocabulary词汇：favourite,best,write,story,sing,sport,song,everything,learn(2)Sentences句型：What’syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis…Ilike…best.(3)DailyExpress习惯用语：Whataboutyou?Andyou?2.Languageskill语言技能：(1)能准确听、说、读本课新单词favourite,best,write,story,sing,sport,song,everything,learn(2)能准确运用新句型Ilike…best.和What’syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis…谈论自己喜欢的课程和原因，并进行简单问答。(3)能整体理解课文，准确朗读课文。3.Affect情感态度：积极参与唱歌、游戏、采访等课堂活动，主动获取新知；善于小组合作与分享；热爱学习，善于学习。4.LearningStrategies学习策略：小组合作，大胆表达；在合适的语言情景中，学习单词、巩固短语和句型，在教师引导下用英语进行交际。学习目标(1)能准确听、说、读本课新单词favourite,best,write,story,sing,sport,song,everything,learn(2)能准确运用新句型Ilike…best.和What’syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis…谈论自己喜欢的课程和原因，并进行简单问答。(3)能整体理解课文，准确朗读课文。(4)能参与小组合作，在教师引导下用英语进行交际。学情分析五年级的学生在日常生活中也经常讨论喜欢哪个学科，所以他们对这个话题的学习会非常感兴趣。之前学生已经积累了部分和学科活动有关的动词词组，这节课将综合学习常见学科的活动内容以及讨论喜欢这门学科的原因。本课时里将通过听、说、读、写等活动提高他们综合运用和学科活动相关的英语能力，培养孩子善学乐学的学习态度。重点、难点1．新单词的理解及准确听说认读。2.句型Ilike…best.和What’syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis…的流利表达和运用。教与学的媒体选择金太阳教学软件，自制课件，单词卡，worksheet,实物投影仪，课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1WarmingupandFreetalk学习活动环节3min2Pre-task课堂教学环节10min3While-task学习活动环节15min4Post-task学习活动环节10min5Homework学习活动环节2min教学活动详情教学活动1：WarmingupandFreetalk活动目标热身，激发学生的学习兴趣解决问题渗透日常用语Andyou?和Whataboutyou?技术资源播放超链接的flash英文歌曲常规资源黑板活动概述Activity1:ListenandsingActivity2:Freetalk教与学的策略通过歌曲和交流热身，激发学生的学习兴趣，渗透日常用语Andyou?和Whataboutyou?反馈评价迅速达到激发兴趣，引出话题教学活动2：Pre-task活动目标学习新单词，操练6个与学科活动有关的动词短语，学习新句型。解决问题达到新单词，动词短语和句型的流利上口和运用。技术资源自制课件（综合运用各种动画效果配合设计的教学活动）常规资源黑板、图片活动概述Activity1:Ssgooverthewordsaboutsubjectsandknowwhattheyaregoingtodointhislesson.Activity2:Sscountthelogosandlearnthenewwords:best,favouriteActivity3:Ssguessthechildren’sfavouritesubjectsandactivitiesthroughthepicturesandlearnthenewwords:write,story,sing,song,sportActivity4:Sslearnthenewwords“favourite”Activity5:Ssplaygamesanddrillthephrases.Activity6:Sshelpthechildrenspeakouttheirfavouritesubjectsandactivities.Activity7:Ssusethenewsentencestoaskandansweronebyoneingroups.教与学的策略创设学校将成立学科小社团的情境，明确本节课学习任务是谈论自己最喜爱的学科，并加入不同的学习社团，充分调动学生积极性。用学生熟悉的电视小明星来呈现和学习新单词write,story,sing,song,sport并渗透新句型和日常表达。通过炸弹游戏和TPR活动调动课堂气氛，并充分操练6个与学科活动有关的动词短语。小组接龙问答游戏，操练新句型的问答。反馈评价充分操练新知识，大部分学生能熟练上口。教学活动3：While-task活动目标了解课文对话大意,在课文对话情境中呈现和操练新词everything和learn,熟悉课文，锻炼说读能力。解决问题通过实际语言交流，询问别人最喜爱的科目是什么，完成调查。技术资源金太阳教学光盘，自制课件（综合运用各种动画效果配合设计的教学活动）常规资源词卡，黑板，实物投影仪，worksheet活动概述Activity1:SslistentothedialogueandfinishExercise1ontheworksheet.Activity2:Sscorrecttheanswersandlearnthenewwords:everything,learnActivity3:Sspractisereadingthedialogueandroleplayit.Activity4:Ssmakeadialoguelikethetextandfinishthesurvey.教与学的策略小组合作，完成调查任务，学会用英语做事反馈评价能比较流利的进行课文角色扮演，用新的语言知识进行调查。教学活动4：Post-task活动目标展示学习成果，让学生体验用英语做事的成就感。解决问题灵活综合运用所学知识进行口语交际，找出最受欢迎的学科小社团。技术资源自制课件（综合运用各种动画效果配合设计的教学活动）常规资源小记者头套，麦克风等道具，worksheet活动概述Activity1:Ssactouttheirdialoguewiththetipsofkeywords.Activity2:Sslookbacktowhatthey’velearnedinthislesson.教与学的策略小组合作进行角色扮演，模仿小记者进行采访，学以致用。反馈评价灵活运用新单词句型，比较流畅地进行角色扮演。评价量规项目A级B级C级个人评价组长评价