《基本经济制度》八下政治教案2023年

《基本经济制度》八下政治教案2023年《基本经济制度》八下政治教案2023年

1教学分析

【教学目标】

学问目标

知道公有制为主体、多种全部制经济共同进展是符合我国国情的基本经济制度

力量目标

通过分析社会生活中的一些经济现象，培育运用科学的观点正确熟悉和看待经济生活中各种现象的力量，提高道德推断和辨别是非的力量

情感、态度与价值观目标

拥护我国改革开放的政策，喜爱我国的基本经济制度

【重点难点】

教学重点：我国的基本经济制度。

教学难点：非公有制经济进展的重要意义。

2教学过程

一、导入新课

《北京市国资委国有经济“十三五”进展规划》指出，2023年底，80%以上的北京市属国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等领域，并新增了国有资本收益上缴公共财政比例提高到30%等指标，更加注意社会责任。

思索：(1)国有经济处于什么地位?(2)我国的公有制经济包括哪些组成部分?(同学从不同的角度阐述)

老师总结：(1)国有经济是我国国民经济的主导力气。(2)公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合全部制经济中的国有成分和集体成分。

二、新课讲授

活动一：辨析归类

(阅读教材第60页“运用你的阅历”)

1.思索：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济?哪些属于非公有制经济?

提示：国有企业、在家乡务农是公有制经济;外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有制经济。

活动二：情景再现

村集体经济收入增长近60倍，固定资产总值升值16倍，人均收入增长近3倍……安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村自2023年成立股份经济合作社以来，因地制宜推动农村“三变”(“资源变资产、资金变股金、农夫变股东”)改革，交出了上述“成果单”。

2.思索：安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村的巨变体现了什么?

提示：体现了集体经济的重要作用。

活动三：探究国有经济的重要作用

(阅读教材第61页“探究与共享”)

3.思索：我国为什么要由国家投资研制量子科学试验卫星?

提示：量子科学试验卫星的放射，表明中国正从经典信息技术的跟随者，转变成将来信息技术的并跑者乃至领跑者。中国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信，并结合地面已有的光纤量子通信网络，初步构建一个广域量子通信体系。国有经济是我国国民经济的主导力气，对于供应公共服务、进展重要前瞻性战略性产业具有关键作用。量子科学试验卫星研制工程浩大，需要国家出资。

4.归纳总结：

公有制为主体

国有经济

国有经济的生产资料属于全体人民共同全部，是我国国民经济的主导力气

国家保障国有经济的巩固和进展

集体经济

集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同全部

国家鼓舞、指导和关心集体经济的进展

5.老师讲解：(1)进展、壮大国有经济，对于供应公共服务、进展重要前瞻性战略性产业、爱护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。(2)进展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富有等具有重要作用。

目标导学二：多种全部制经济共同进展

活动四：时事再现

李克强总理睬见2023大连夏季达沃斯论坛企业家代表时说：“大企业就业容量实际在下降，中国政府力推大众创业万众创新，通过放宽市场准入，每天新增1.5万户以上小微企业，供应了大量就业岗位。现在小微企业已占中国就业岗位的80%，这是包涵性增长的基础。”

1.思索：我国对小微企业实行的政策是什么?

提示：鼓舞、支持和引导非公有制经济的进展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。

活动五：探究私营经济的重要作用

(阅读教材第62页的其次个“探究与共享”)

2.问题：请你结合案例，分析私营经济进展的重要意义。

提示：个体经济、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在支撑经济增长、

增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

3.归纳总结：

多种全部制经济共同进展

除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济

在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用

我国的基本经济制度，促进了生产力的进展、综合国力的增加和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础

最终，为了更好地理解和把握这节课的内容，我们来读一首诗，也作为今日这节课的结束。

火车跑得快，

全凭车头带。

国有经济起主导，

致富路上带头跑。

公有制经济是主体，

非公有制经济也不行少。

初级阶段大家齐心又协力，

共同富有的生活来到了。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们了解了我国现阶段基本经济制度的内容，了解了国有经济、集体经济和非公有制经济的作用，懂得了坚持这一基本经济制度的必要性和重要性。

3板书设计

4教学反思

本节课内容总的来说难度不大，同学理解、把握的效果较好。理解好本课学问要结合我国处于社会主义初级阶段这一基本国情，国有经济、集体经济和非公有制经济都布满了生气和活力，发挥着应有的作用。结合典型的事例深化了解我国的基本经济制度，进一步增进喜爱我国基本经济制度的情感。

紧抓复习环节

复习是对前面已学过的学问进行系统再加工，并依据学习状况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好预备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要准时复习。若复习适时恰当，学问遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过试验发觉刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。全部的人，学习的学问都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的同学是由于能常常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，许多同学对所学学问记不住，并不是脑子笨，而是不擅长复习，或复习功夫不深。

1.复习的要求

(1)课后应准时把老师讲的和板书的学问像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。

(2)看教材时，应边看边思，深思重点、难点。分析疑点、深化理解。

(3)看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容。

(4)整理与充实笔记，对学问进行归类，使学问深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。

(5)加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。

(1)准时复习。当天学的学问，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，学问结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。

(2)要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思索它们是怎么形成与推导出来的?能应用到哪些方面?它们需要什么条件?有无其他说法或证明方法?它与哪