能够承受挫折 勇于开拓进取

可以承受挫折勇于开拓进取

概要：框题，对于进步学生思想、心理素养，增强战胜挫折的才能，奠定科学人生观的根底，具有重要意义。学习本框题，可以深化对前面几课，如“锻炼心理品质加强品格修养〞、“磨砺坚强意志回绝不良诱惑〞的认识，同后面的“发挥性格优势养成良好习惯〞等课的学习，也有亲密的联络。学生分析初一年的学生刚刚从小学升到初中，如今还处于从小学到初中的转型期，他们大多数都是父母的“掌中宝〞，从没受过什么大的委屈或挫折。但，在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的，特别是在初中时期，学习压力增大，学生一时适应不过来，有些学生对挫折的承受才能差，产生了不良后果。所以，在本课的教学当中，一定要注意贴近学生的实际生活进展授课，让学生自己举例，以调动学生的学习兴趣，在课堂上营造良好的学习气氛。设计理念新课程提出“让学生成为学习的主人〞、倡导“自主学习、合作学习和探究学习的学习方式〞。为了实现这一理念：1、教师在课堂上通过组织学生的“辩论活动〞或“情景填空〞，表达教师是学生学习的组织者、引导者；2、在讲授“人生难免有挫折〞这一内容时，让学生采用小组合作的学习方式，来查找或进展创作有关这一主题的故事。促进学生的互相交流、互相学习和团结协作；3、积极引导学生能发现问题、提出问题，进展探究性学习。教学目的1、懂得人生免不了要经历挫折；造成挫折的因素是多方面的；2、学会遇到挫折时，能分析造成挫折的因素；教学流程一、创设问题，导入新课。

可以承受挫折勇于开拓进取,

可以承受挫折勇于开拓进取

——人生难免有挫折

教材分析

?可以承受挫折勇于开拓进取?是初一政治课本第一册第四课的内容。

本课有一前言，讲述我国明清之际历史学家谈迁矢志不移地编写?国榷?的故事。然后，指出挫折是不可防止的，我们应该怎样正确对待挫折的问题，并从这二个问题的提出引入正文。本课正文的第一框题“人生难免有挫折〞从分析人生难免有挫折入手，阐述了挫折难以防止在于“造成挫折有多方面的因素〞。学习本框题，对于进步学生思想、心理素养，增强战胜挫折的才能，奠定科学人生观的根底，具有重要意义。

学习本框题，可以深化对前面几课，如“锻炼心理品质加强品格修养〞、“磨砺坚强意志回绝不良诱惑〞的认识，同后面的“发挥性格优势养成良好习惯〞等课的学习，也有亲密的联络。

学生分析

初一年的学生刚刚从小学升到初中，如今还处于从小学到初中的转型期，他们大多数都是父母的“掌中宝〞，从没受过什么大的委屈或挫折。但，在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的，特别是在初中时期，学习压力增大，学生一时适应不过来，有些学生对挫折的承受才能差，产生了不良后果。所以，在本课的教学当中，一定要注意贴近学生的实际生活进展授课，让学生自己举例，以调动学生的学习兴趣，在课堂上营造良好的学习气氛。

设计理念

新课程提出“让学生成为学习的主人〞、倡导“自主学习、合作学习和探究学习的学习方式〞。为了实现这一理念：1、教师在课堂上通过组织学生的“辩论活动〞或“情景填空〞，表达教师是学生学习的组织者、引导者；2、在讲授“人生难免有挫折〞这一内容时，让学生采用小组合作的学习方式，来查找或进展创作有关这一主题的故事。促进学生的互相交流、互相学习和团结协作；3、积极引导学生能发现问题、提出问题，进展探究性学习。

教学目的

1、