努力塑造良好性格 教学设计（二）

努力塑造良好性格教学设计〔二〕

概要：她有几分娇气。画面二：沙学丽走进了女子特警队这所大学校，她经历了野外生存的艰辛磨炼，在追捕犯罪分子的战斗中，面对危险仍以旺盛的斗志奋力拼搏……教师：女特警队员沙学丽的成长变化过程说明了什么？学生：教师：对。女特警队员沙学丽的成长变化说明了人的性格是可以培养和塑造的我们青少年应该怎样来培养和塑造自己具有良好的性格呢？这就是本节课我们要学习的内容。讲授新课三、努力塑造良好性格教师：在生活中，每个人身上往往既有某种性格的优点，也有某种性格的缺点。十全十美的人是没有的，同样，性格上一无是处的人也是没有的。所以，我们既不要因为自己具有某种性格优点而沾沾自喜，也不要因为有某种性格的缺点而苦恼，甚至自卑。重要的是，我们要懂得发挥自己性格的优势，抑制自己性格的弱点。这也就是我们培养和塑造良好性格的第一个方法：扬长避短。1、扬长避短教师：什么叫“扬长〞呢？学生：“扬长〞就是要坚持和发扬自己性格中的优势。教师：对，性格的塑造，重在发挥性格的优势。没有最好的性格，只有更好的性格，假设我们有着活泼、开朗、谦逊、自信、大方、正直、老实、坚毅、热情等优良性格，就要有意识地发挥它的作用，使它成为我们在学业、工作、生活上的好伙伴、好助手，什么叫“避短〞呢？学生：“避短〞就是要努力抑制自己性格中的弱点。教师：对。在我们每个同学身上都不同程度地存在着诸如软弱、害怕、自卑、急躁、粗心、虚荣等性格上的弱点。我们都应该努力去抑制它，怎样来抑制自己性格中的弱点呢？学生：克

努力塑造良好性格教学设计,

努力塑造良好性格教学设计

导入新课

教师：通过上节课的学习，我们已经知道良好的性格对于个人的成长开展有着重要作用，因此，我们应努力培养和塑造自己具有良好的性格有的同学可能会问：“性格可以培养和塑造吗？不是有一句古话说‘江山易改，秉性难移’吗？〞我们说，“江山易改，秉性难移〞这句古话，用来说明人的性格一经形成，就有一定的稳定性，是有一定道理的，但假设把一个人的性格说成是一成不变的，那就不正确了。

下面，请同学们看电视剧?女子特警队?中反映女特警队员沙学丽成长过程的几个片段。

画面一：沙学丽少年时代生长在比拟富裕的家庭，性格开朗的她有几分娇气。

画面二：沙学丽走进了女子特警队这所大学校，她经历了野外生存的艰辛磨炼，在追捕犯罪分子的战斗中，面对危险仍以旺盛的斗志奋力拼搏……

教师：女特警队员沙学丽的成长变化过程说明了什么？

学生：

教师：对。女特警队员沙学丽的成长变化说明了人的性格是可以培养和塑造的我们青少年应该怎样来培养和塑造自己具有良好的性格呢？这就是本节课我们要学习的内容。

讲授新课

三、努力塑造良好性格

教师：在生活中，每个人身上往往既有某种性格的优点，也有某种性格的缺点。十全十美的人是没有的，同样，性格上一无是处的人也是没有的。所以，我们既不要因为自己具有某种性格优点而沾沾自喜，也不要因为有某种性格的缺点而苦恼，甚至自卑。重要的是，我们要懂得发挥自己性格的优势，抑制自己性格的弱点。这也就是我们培养和塑造良好性格的第一个方法：扬长避短。

1、扬长避短

教师：什么叫“扬长〞呢？

学生：“扬长〞就是要坚持和发扬自己性格中的优势。

教师：对，性格的塑造，重在发挥性格的优势。没有最好的性格，只有更好的性格，假设我们有着活泼、开朗、谦逊、自信、大方、正直、老实、坚毅、热情等优良性格，就要有意识地发挥它的作用，使它成为我们在学业、工作、生活上的好伙伴、好助手，什么叫“避短〞呢？

学生：“避短〞就是要努力抑制自己性格中的弱点。

教师：对。在我们每个同学身上都不同程度地存在着诸如软弱、害怕、自卑、急躁、粗心、虚荣等性格上的弱点。我们都应该努力去抑制它，怎样来抑制自己性格中的弱点呢？

学生：抑制自己性格的弱点重在行动。

教师：对。

抑制性格弱点重在行动

教师：请同学们看下面这个小故事。

“方妞〞练胆

在上海市徐汇区高安路第一小学五班，有个雅号叫“方妞〞的男孩子，名叫方嘉华。过去，因为他腼腆、胆小，性格像个女孩子，因此才有了这个雅号。

从一年级到三年级，方嘉华是这样生活在同学当中的：下课时，同学们玩得热火朝天，而他却静静地坐在板凳上，一声不吭。难得一次和同伴一起回家，非常钟的回家路上，他只是最后含模糊糊地道了声“再见〞！爸爸看在眼里，急在心上，经常教育他，但毫无效果。

方嘉华无声无息地升入了四年级。这时学校大队部要求各小队进展优化组合。班上的淘气鬼、小捣蛋们有点幸灾乐祸地选方嘉华当小队长，他满脸通红地认了。田家后，他担忧地问爸爸：“他们选我当小队长，我该怎么办呢？〞爸爸笑了，心想这可是个好时机，爸爸说：“当好队干部，得先会‘说话’呀。〞嘉华自觉地练开了。他用录像机录下了“今夜星辰〞、“综艺大观〞等电视节目，反复琢磨着主持人每一句话、每一个动作。叶惠贤成了他的“好教师〞。他又迷上了阅读，一有空就拿着课外书籍，对着镜子练习朗读。为了锻炼自己在大庭广众面前说话的胆量，他还悄悄报名参加了电视英语大奖赛，居然进入了复赛。

“小队长〞的岗位锻炼了方嘉华，他的活动才能越来越强，点子也越来越多了。在他的组织下，他们的“太空小队〞推出了十几个丰富多彩的活动。有趣的活动吸引了全中队2/3的队员，方嘉华的威信也越来越高，队员们一致选他当了中队的宣传委员。他上任不久，班里的黑板报就得了全校第一。方嘉华默默地奉献，但也悄悄地汲取。

他变得自信、活泼、大胆了，还学会了自我管理，学习成绩也上来了。上学期期未考试，方嘉华英语、数学双获100分，总分名列全年级第一。

手捧成绩单，爸爸妈妈笑了，嘉华也笑了，满屋的笑声是在告诉大家：“方妞〞的雅号再也不属于方嘉华。

教师：看了这那么材料，请同学们考虑、讨论以下问题：

１、同学们为什么给方嘉华起个雅号叫“方妞〞？

２、方嘉华采取了那些方式锻炼自己的性格？

3、方嘉华如今的性格怎么样？

4、“方妞〞练胆的故事说明了什么道理？

学生1：方嘉华在班里腼腆、胆小，很少跟同学们说话，性格像个女孩子。因此才有了“方妞〞这个雅号。

学生2：方嘉华为了改掉自己胆小、不爱讲话的性格弱点，就用录像机录下了“今夜星辰〞、“综艺大观〞等电视节目，反复琢磨主持人的每一句话、每一个动作；一有空就拿着课外书籍，对着镜子练习着朗读；为了锻炼自己在大庭广众面前说话的胆量，他还悄悄报名参加了电视英语大奖赛。他自觉地在理论中磨砺自己的性格。

学生3：方嘉华通过自身的积极努力，性格发生了变化。他变得自信、活泼、大胆了，活动才能越来越强，点子也多了，还学会了自我管理。

学生4：“方妞〞练胆的故事，说明人的性格可以改变的，人们要想抑制自己性格中的弱点重在行动。

教师总结：同学们答复得很好，“方妞〞练胆的故事说明：我们每个人只要在生活理论中有意识地去抑制自己性格中的弱点，肯定是会有成效的。

抑制性格弱点还要有韧劲

教师：我们抑制性格的弱点除了重在行动以外，还要有韧劲。这是因为，性格弱点是长期形成的，指望通过一