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文档简介

赤壁中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word打印版】1:人们以肯定的方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是__________。

单项选择题

A、阶层

B、阶段

C、集团

D、群体

2:强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作,假如不这样想,不这样做,他就会()。

单项选择题

A、什么事也做不下去

B、苦痛担心

C、感到惴惴担心

D、感到极端焦虑

3:新授课不行缺少的因素是()

多项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新材料

D、巩固新教材

E、布置课外作业

4:依据评价所运用的方法和标准,教学评价可分为()。

多项选择题

A、相对性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、肯定性评价

E、总结性评价

5:班主任既通过集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体。从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是()

单项选择题

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

6:老师资格认定属于行政管理。()

推断题

7:评价教学结果的最客观和牢靠的标准是__________

单项选择题

A、教学目标

B、教育目的

C、教学方案

D、教学策略

8:陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了老师的()素养。

单项选择题

A、教育理论学问

B、崇高的职业道德

C、文化学科学问

D、过硬的教学基本功

9:我们上网时常常会遇到陷阱:扫瞄器默认主页被修改并锁定。要想在网上搜寻这个问题的解决方法,需()。

单项选择题

A、搜寻“我的扫瞄器主页被修改了,谁能帮帮我呀”

B、搜寻“扫瞄器(或IE)的主页被修改(锁定)”

C、搜寻“扫瞄器主页被修改”

D、搜寻“怎么修改主页”

10:比较评价比进步评价更符合同学进展的规律。()

推断题

11:形咸乐观和谐的课堂气氛的一个关键因素是()

单项选择题

A、老师的教学方法

B、老师的人格魅力

C、老师的领导方式

D、师生关系

12:20世纪末在中国开头的“素养教育”运动实质上是马克思主义人的全面进展学说的详细实践。()

推断题

13:老师运用英雄人物的形象对同学进行思想品德教育,这种方法属于()。

单项选择题

A、说理教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

14:备课的实质是老师把教学内容背熟以便顺当地进行课堂教学。()

推断题

15:下列哪一项不是教育心理学讨论的对象()

单项选择题

A、同学的心理

B、影响学习的因素

C、师生互动

D、老师的政治地位

16:老师喜爱同学的作用表现在()

多项选择题

A、得到同学及家长的馈赠

B、爱同学是教育同学的感情基础

C、爱同学是提高教育质量的重要条件

D、爱同学是获得教学效果的基础

17:灰色的对象放在红色的背景上,看上去有绿色的感觉,而放在绿色的背景上又有红色的感觉,这就是()

单项选择题

A、感觉对比

B、感觉适应

C、后象

D、联觉

18:学校事故作为一种侵权行为,下列对于其基本特征概述不完全正确的是()。

单项选择题

A、学校或老师侵害了同学的合法权益

B、必需是学校或老师基于过错而实施的行为

C、侵害行为的侵害对象是同学的人身权

D、侵害行为的侵害对象是同学的各种权利

19:人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是()。

单项选择题

A、行为变化

B、潜能变化

C、以语言为中介

D、凭借阅历

20:校内文化可以细分成()。学校物质文化学校制度文化同学文化学校精神文化传统文化

多项选择题

A、学校物质文化

B、学校制度文化

C、同学文化¤♀

D、学校精神文化

E、传统文化

21:下列哪个不是中国六大古都?()

单项选择题

A、南昌

B、开封

C、西安

D、洛阳

22:学校精神文化的物质载体是学校的()。

单项选择题

A、规章制度

B、网络资源

C、校内环境

D、物质文化

23:忠诚于人民的教育事业,培育社会主义新人,其核心是要有公而忘私的高尚品行。()

推断题

24:在受教育者的整个素养结构中占统治地位的素养是()

单项选择题

A、思想政治素养

B、道德素养

C、文化素养

D、生理素养

25:桑代克的效果律认为,在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力气渐渐增大,而假如不运用,则联结的力气会渐渐削减。()

推断题

26:课程是实现学校教育目标的()。

单项选择题

A、必要条件

B、前提条件

C、基本途径

D、必要手段

27:我国封建社会后期教育的主要内容是()。

单项选择题

A、六艺

B、八股文

C、自然科学

D、四书、五经

28:教学过程的结构包括()。

多项选择题

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

E、检查学问

29:被称为“教育学之父”的教育家是()赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯

单项选择题

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛齐

C、布卢姆

D、夸美纽斯

30:综合实践活动课程的教材由国家组织编写。()

推断题

31:教育从本质上来说,是通过()来构成的。

单项选择题

A、情感关系

B、师生关系

C、伦理关系

D、教学关系

32:班级管理的内容主要包括()

多项选择题

A、学籍管理

B、班级德育管理

C、班级学习管理

D、班级文体活动管理

E、班级常规管理

33:通过讨论宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系,从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该讨论中运用的规律思维方法是()。

单项选择题

A、类比

B、归纳

C、调查

D、综合

34:讲课中对概念性较强的内容,可用()

单项选择题

A、讲授法

B、演示法

C、争论法

D、读书指导法

35:讨论发觉,老师期望效应的大小要受同学年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是()

单项选择题

A、中等年龄的同学

B、年龄上无明显差异

C、年龄较大的同学

D、年龄较小的同学

36:据可查证的资料,人类最早的学校消失在()

单项选择题

A、公元前l000年左右

B、公元前l500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

37:老师的教态语言主要分为()

多项选择题

A、身姿变化

B、面部表情

C、外表修饰

D、思想变化

38:编写教科书和老师进行教学的主要依据是()。

单项选择题

A、课程方案(教学方案)

B、教学大纲(课程标准)

C、教育目的

D、教育政策

39:英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是()。

多项选择题

A、目的游离模式

B、认知模式

C、体谅模式

D、社会仿照模式

E、目标模式

40:夸美纽斯曾说过,老师的职责是用自己的榜样去教育同学。在言谈举止、为人之道等方面,老师会对同学产生潜移默化的影响,指的是老师的()角色。

多项选择题

A、传道者

B、伴侣

C、榜样

D、管理者

E、授业、解惑者

41:少年期占主导地位的思维是()

单项选择题

A、形象思维

B、阅历思维

C、抽象规律思维

D、辩证思维

42:老师职业道德范畴是特指老师在职业活动中根据肯定的职业道德原则和规范,进行自我熬炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。()

推断题

43:定势对问题解决总是起乐观作用。()

推断题

44:以人的先天禀赋为基础,通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为老师的()。

单项选择题

A、老师素养

B、心理素养

C、教学力量

D、教育机灵

45:夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开头。()

推断题

46:校内文化是学校精神文明的窗口,同时又是学校日常德育的载体。()

推断题

47:任何一种教学方法都是为实现教学目的,完成教学任务服务的。()

推断题

48:下列不属于书法“宋四家”的是()。

单项选择题

A、苏轼

B、米芾

C、黄庭坚

D、赵孟频

49:下列有关文学常识的表述不正确的一项是()。

单项选择题

A、普希金是俄国乐观浪漫主义文学的开创者;惠特曼也是一位浪漫主义诗人,他的《草叶集》创立了自由诗体,开一代诗风

B、小说《暴风骤雨》、《林海雪原》、《凄惨世界》的仆人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让

C、莎士比亚是文艺复兴时期英国宏大的戏剧家和诗人,一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。他早期创作了闻名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》,中期又创作了“四大悲剧”

D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》

50:专家老师常将课堂练习看作检查同学学习的()。

单项选择题

A、过程

B、工具

C、目的

D、手段

51:可采纳()来治疗失眠。

单项选择题

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行为疗法

52:提出“阅历+反思=成长”的老师成长公式的心理学家是()。

单项选择题

A、波斯纳

B、科顿

C、皮亚杰

D、布卢姆

53:在学习化社会里,人们将长时间地或在肯定间隔的时间内或多或少地连续地接受教育。()

推断题

54:吃糖之后再吃药,就觉得特殊苦,而吃药之后再吃糖就感觉特殊甜。这是哪种感觉规律?()

单项选择题

A、感觉适应

B、同时对比

C、继时对比

D、感觉转换

55:张择端的风俗画《清明上河图》反映了()时期的城市生活面貌。

单项选择题

A、清朝

B、元朝

C、北宋

D、南宋

56:在老师指导下,同学巩固学问、形成技能技巧的教学方法是()

单项选择题

A、讲授法

B、演示法

C、练习法

D、争论法

57:我国正式实施的第一个现代学制是()

单项选择题

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子一癸丑学制

D、壬戊学制

58:下列现象中,属于似动现象的有()

多项选择题

A、汽车的行驶

B、花开放的瞬间

C、秒针的运动

D、活动的电影画面

E、霓虹灯广告

59:有些课题主要包含高度有结构的学问和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)假如教学目标是要求同学尽快把握这种学问和技能则宜于采纳__________

单项选择题

A、以老师为中心的教授策略

B、师生互动策略

C、以同学为中心的发觉学习

D、合作学习策略

60:参观法最主要的特点是()

单项选择题

A、同学亲自动手,手脑并用

B、熬炼同学的实际工作力量

C、理论与实际相结合

D、突破时空障碍

查看答案

1:答案D

解析

2:答案D

解析依据强迫行为的定义,选D。

3:答案A,B,C,D,E

解析

4:答案A,D

解析AD【解析】依据评价所用的方法和标准,教学评价可以分为肯定性评价和相对性评价。

5:答案B

解析选择B平行管理:班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。这是闻名教育家马卡连柯提出的班级管理理论平行管理是简单性科学、管理科学、社会科学、计算科学与系统科学的交叉和融合而产生的一种新的管理理论,其基本思想是将自动掌握的思想进行推广,首先建立人工系统来描述真实的管理对象(建模),其次通过计算试验来分析管理对象的演化规律(猜测),通过人工系统与真实系统的交互执行(掌握)实现对简单系统的管理,平行管理的最终目标是提高人工系

6:答案错误

解析

7:答案A

解析

8:答案B

解析

9:答案C

解析检索词的确定,既简洁又重点突出,应尽量使用实词,不必要的虚词和修饰性词语均可去掉。

10:答案错误

解析

11:答案C

解析

12:答案正确

解析我国的教育目的是以马克思主义人的全面进展学说理论为依据而制定的,而我国的“素养教育”是我国教育目的的详细体现,所以说“‘素养教育’运动实质上是马克思主义人的全面进展学说的详细实践”的说法是正确的。(本解析由张恩凯供应)

13:答案B

解析

14:答案错误

解析

15:答案D

解析

16:答案B,C,D

解析A选项的说法明显违反老师职业道德中的不能收取同学喝家长的礼品。其他几个选项都是正确的。(本解析由张恩凯供应)

17:答案A

解析

18:答案D

解析侵害行为的侵害对象既包括同学的人身权,也包括其他合法权益。

19:答案C

解析

20:答案A,B,D

解析在不同层次,可以把校内文化细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等。

21:答案A

解析六大古都包括:洛阳(洛邑)、南京(金陵)、西安(长安)、北京(北平)、开封(汴梁)、杭州(临安)。

22:答案D

解析学校物质文化是学校精神文化的物质载体,体现着肯定的价值目标和审美意向等。

23:答案错误

解析

24:答案A

解析

25:答案错误

解析这是桑代克练习律的观点,而非效果律。

26:答案C

解析课程是构成教学活动的基本要素,是实现学校教育目标的基本途径。

27:答案B

解析由教育进展史可知,我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。

28:答案A,B,C,D,E

解析略。

29:答案D

解析1632年,捷克教育家夸美纽斯撰写了近代最早的一部教育学论著《大教学论》,被誉为“教育学之父”。赫尔巴特是完整教育学体系的创立者,被称为“现代教育学之父”,1806年出版的《一般教育学》是现代第一部系统的教育学专著,标志着教育学成为一门独立的学科。

30:答案错误

解析

31:答案B

解析教育从本质上来说是通过师生关系构成的,师生关系是对同学最具影响力的人际关系。

32:答案B,C,D,E

解析

33:答案B

解析归纳是指从很多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。

34:答案A

解析讲课中对概念性较强的内容,可用讲授法。由于概念的获得需要一个精确     的理解,讲授法可以使同学在较短的时间内获得概念。(本解析由张恩凯供应)

35:答案D

解析讨论发觉,老师期望效应的大小要受同学年龄的影响,一般而言,更简单受到期望效应影响的是年龄较小的同学。因此,本题选择D选项。

36:答案D

解析略

37:答案A,B,C

解析识记性试题。老师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。(本解析由张恩凯供应)

38:答案B

解析

39:答案C

解析C【解析】体谅或者学会关怀的道德教育模式形成于20世纪70年月,是英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创。与认知模式强调道德认知进展不同,体谅模式把道德情感的培育置于中心地位。

40:答案C

解析C【解析】本题考查对相关教育理论及经典论述的理解以及联系理论学问的力量,首先要对

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