八年级上册历史人教版同步听课评课记录第18课《从九一八事变到西安事变》

八年级上册历史人教版同步听课评课记录第18课《从九一八事变到西安事变》一.基本信息

听课日期：2021年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：八年级上册历史人教版

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第18课《从九一八事变到西安事变》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放九一八事变的视频资料，激发了学生的学习兴趣，有效地引导学生进入学习状态。

展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，对九一八事变和西安事变的背景、经过和影响进行了深入讲解，并学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。

结束阶段，教师对本次课的内容进行了总结，布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问和解答问题及时到位，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组合作学习过程中，学生们能够积极互动，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放视频、展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前对学生的学习目标进行了明确的设定，包括对九一八事变和西安事变的了解、认识和相关历史知识的掌握。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在教师的引导下，对九一八事变和西安事变的背景、经过和影响有了较为深入的理解和记忆。通过对课堂讨论和作业情况的分析，学生们对相关历史知识点的掌握程度较高，能够准确地回答相关问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还重视对学生情感态度价值观的培养。教师通过讲述历史事件的过程，引导学生认识到爱国情怀的重要性，激发学生的民族自豪感和历史责任感。同时，教师还注重培养学生的批判性思维，让学生从多角度分析历史问题，培养学生的独立思考能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养方面都取得了较好的成果。但在个别学生的参与度和主动性方面，仍有待提高。建议教师在今后的教学中，进一步关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所收获。最突出的优点是教师对历史事件的生动讲述和深入解读，激发了学生们的学习兴趣，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂互动中可以更加关注学生的个体差异，鼓励更多学生参与到讨论中来，提高学生的参与度。其次，可以适当增加一些实践活动，如历史角色扮演、辩论等，让学生更加深入地理解和记忆历史知识。最后，教师在教学过程中可以更加注重对学生的引导和启发，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及改进效果如何。同时，可以教师培训和教学研