教师资格认定考试幼儿教育学模拟9

教师资格认定考试幼儿教育学模拟9（总分：90.00,做题时间：90分钟）一、单项选择题（总题数：20，分数：20.00）1.“从做中学”的教学原则是提出来的。A.杜威VB.福禄贝尔C.蒙台梭利D.皮亚杰解析：“从做中学”的教学原则是杜威提出来的。故选A。.蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个的教育环境。A.自由VB.集体C.温馨D.有秩序解析：蒙台梭利认为如果要建立一种合乎科学的教育，其基本原则必须是使儿童获得自由，这种自由使儿童的天性得到自然表现。故选A。.人类历史上第一部学前教育专著是。A.《世界图解》B.《林哈德和葛笃德》C.《爱弥尔》D.《母育学校》V解析：《母育学校》是历史上第一部学前教育著作，作者是夸美纽斯。故选D。4.学前教育的实质就是。A.综合教育B.启蒙教育VC.独立性教育D.适宜性教育解析：学前教育的实质是启蒙教育。故选B。.学前儿童生活中的基本活动是。A.游戏VB.学习C.上课D.运动解析：学前儿童生活中的基本活动是游戏。故选A。.学前儿童的德育对儿童的全面发展起着非常重要的作用，对学前儿童进行德育必须从入手。A.认知B.行为C.情感VD.意志解析：学前儿童的德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上。故选C。.幼儿教育的阶段性由决定。A.幼儿身心发展的年龄特征V.幼儿的身心发展水平C.幼儿身心发展的速度D.幼儿的家庭环境解析：幼儿身心发展的年龄特征决定幼儿教育的阶段性。幼儿身心发展过程虽然是一个连续不断的变化过程，但在不同的年龄阶段，幼儿的身心发展表现出了较一致的、共同的规律，这就是幼儿身心发展的年龄特征。幼儿身心发展的年龄特征使得幼儿教育呈现出一定的阶段性。故选A。.是审美体验的开始。A.审美联想B.审美评价C.审美感知VD.审美想象解析：审美感知是审美体验的开始，美感是和听觉、视觉不可分离地结合在一起的，离开听觉、视觉，是不能设想的。故选C。.活动课程也称经验课程、生活课程、儿童中心课程。它是从儿童的兴趣、需要出发，以儿童的活动为中心，为改造儿童的而设计的课程。A.知识B.经验VC.智力水平D.感受解析：活动课程也称经验课程、生活课程、儿童中心课程。它是从儿童的兴趣、需要出发，以儿童的活动为中心，为改造儿童的经验而设计的课程。故选B。.现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。A.教育B.平行VC.伙伴D.服务解析：现代教育理论认为，幼儿园与家庭是平行关系。故选B。.教师与家长谈话时以采用进行交谈为宜。A.专业术语B.方言C.普通话D.日常用语V解析：教师与家长谈话时以采用日常用语进行交谈为宜。故选D。.是幼儿游戏的基础和源泉。A.幼儿的生活经验VB.家长的影响C.同龄人的经验D.教师的指导解析：幼儿的游戏来源于幼儿的生活，是对其生活的反映。因此，幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉，月脱离幼儿的生活经验，游戏就显得空洞无物，也不能发挥其对幼儿的教育价值。故选A。.下列哪种情形是运用讨论法教学中应该避免的?A.让孩子想到什么就说什么B.提供孩子们充分自由的氛围C.设法让孩子们感觉到轻松愉快D.发现孩子说得不正确时立刻制止V解析：发现孩子说得不正确时立刻制止，违背了讨论法的教学方法。故选D。.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理? A.立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序B.察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下VC.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D.旁观解析：小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列处理方式最为合理：察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下。故选B。.教育的基本要素是。A.教育者、受教育者、教育内容、教育物资VB.教育环境、教育设施、教师水平、教育经费C.人、财、物D.教师、学生解析：教育的基本要素是教育者、受教育者、教育内容、教育物资。故选A。16.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是。A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标VD.行为目标解析：幼儿园月、周计划属于近期目标。故选C。17.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是。A.陶行知B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟V解析：梁漱溟创办了乡农学校。故选D。18.学生在教育过程中是。A.接受知识的对象B.“教师手中的橡皮泥”C.学习的主体VD.学校赖以生存的前提条件解析：学生在教育过程中是学习的主体。故选C。19.俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明这是对儿童的影响。A.物质环境B.精神环境VC.艺术环境D.自然环境解析：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，说明了精神环境对儿童的影响。故选B。.规定了教育的方向，并指导和支配整个教育过程。A.教育方针B.教育法规C.教育性质D.教育目的V解析：教育目的规定了教育的方向，指导和支配整个教育过程。故选D。二、多项选择题（总题数：10,分数：20.00）.广义的学前教育评价包括。A.教育目标评价VB.课程评价VC.教育内容评价VD.学前教育环境评价VE.幼儿园管理评价V解析：广义的学前教育评价是指对与学前教育有关的各方面进行科学的价值判断，对其改革和发展给予指导的过程，包括教育目标评价、课程评价、教育内容评价、教育方法评价、教育人员工作质量评价、学前教育环境评价、幼儿园管理评价、幼儿发展状况评价等。故选ABCDE。22.下列属于陈鹤琴课程编制的十大原则的有。A.大众性VB.儿童性VC.娱乐性D.言语性VE.陶冶性V解析：本题是对陈鹤琴课程编制十大原则的考查。陈鹤琴课程编制的十大原则是民族性、科学性、大众性、儿童性、连续发展性、现实性、适合性、教育性、陶冶性和言语性。故选ABDE。23.托幼机构教育质量的评价标准通常分为。A.效果标准VB.效率标准VC.职责标准VD.素质标准VE.内容标准解析：托幼机构教育质量的评价标准通常分为效果标准、效率标准、职责标准、素质标准。故选ABCD。24.学前儿童智育的任务是。A.向儿童传授粗浅的知识VB.发展儿童的智力和语言VC.培养儿童良好的学习习惯VD.激发儿童的学习兴趣VE.激发儿童的求知欲V解析：A、B、C、D、E五个选项均为学前儿童智育的任务。本知识点还可以从简答题的角度进行考查。故选ABCDEo25.下列选择项中属于道德的特征的有oA.人类所特有的社会现象VB.社会共同性VC.属于社会意识形态范畴VD.阶级性VE.强制性解析：道德的特征：①道德是人类所特有的社会现象，是一定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和;②道德的社会共同性;③道德的阶级性;④道德属于社会意识形态范畴。故选ABCDo26.下列属于幼儿教师的权利的有oA.进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利VB.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利VC.指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利VD.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假、带薪休假的权利VE.参与幼儿园民主管理的权利V解析：幼儿教师的权利有：①进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利；②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利；③指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利；④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假、带薪休假的权利；⑤参与幼儿园民主管理的权利；⑥参加进修或者其他方式的培训的权利。故选ABCDEo27.下列选项中，属于学前家庭教育特征的是oA.领先性VB.长久性VC.单独性VD.随意性VE.随机性V解析：本题是对学前家庭教育的特征的考查。学前家庭教育的特征有：领先性、单独性、随意性、随即性、长久性。故选ABCDEo28.幼儿园课程的性质是oA.基础性VB.非义务性VC.强制性D.启蒙性VE.单一性解析：本题是对幼儿园课程性质的考查。幼儿园课程的性质是：基础性、非义务性和启蒙性。故选ABD。29.角色游戏的教育作用是。A.帮助幼儿认识社会VB.提供实践的机会VC.发展幼儿的智力VD.促进身心的健康发展VE.培养爱好解析：角色游戏的教育作用表现在：①角色游戏能帮助幼儿认识社会；②角色游戏为幼儿提供了广泛的交往机会和道德行为实践的机会；③角色游戏对发展幼儿的智力，特别是想象力和创造力，具有重大的意义；④角色游戏能促进幼儿身心的健康发展。故选ABCD。30.确定研究题目应持慎重的态度，要经过反复考虑，应遵循的原则有。A.理论性B.价值性VC.创造性VD.可行性VE.科学性解析：确定研究题目应持慎重的态度，应遵循的原则有：价值性、创造性和可行性。故选BCD。三、简答题（总题数：4,分数：24.00）.简述学前儿童德育的目标、内容与实施。（分数：6.00）解析：（1）学前儿童德育的目标。《学前儿童园工作规程》明确规定了儿童德育的目标：萌发儿童爱家乡，爱祖国，爱集体，爱劳动，爱科学的情感；培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼、开朗的性格。⑵学前儿童德育的内容。①文明行为习惯的教育。文明行为教育的内容包括：培养儿童讲文明，讲卫生，待人热情有礼貌，能遵守教育场所和公共场所的规则和纪律，爱护公物并参加一些力所能及的文明行为的实践活动等。②萌发爱的情感：培养爱家乡，爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等；从爱家庭，爱学前儿童园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。爱家乡，爱祖国的培养要从具体的事物入手，如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设；了解祖国的简单知识，如认识首都北京、国旗、国徽及一些节日等。③培养儿童良好的个性品质：诚实、自信、勇敢、主动、活泼开朗等都是良好的个性品质，它们推动儿童积极地与周围环境中的人交往，有利于儿童与周围的人建立良好的关系，从而健康快乐地成长。⑶学前儿童德育的实施。①学前儿童德育的途径：a.日常生活是实施学前儿童德育最基本的途径；b.专门的德育活动是实施学前儿童德育的有效手段。②实施学前儿童德育应注意的问题：a.热爱与尊重儿童；b.遵循德育规律实施学前儿童德育。.简述幼儿教师应具备的专业素质。（分数：6.00）解析：幼儿教师应具备的专业素质有以下几点。⑴爱心。爱心是教育幼儿的前提。⑵观察力。幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐，能观察到幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷切的需要。⑶沟通能力。沟通是指人与人之间信息的给予和接受。幼儿教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通，也包含与家长的沟通，与其他教师之间的沟通等。沟通能力是教师的基本功。（4）组织教育活动的能力。⑸科研能力。（6）写作能力。（7）自学能力。⑻意外事故的急救和处理能力。.简述学前儿童游戏的特点。（分数：6.00）解析：游戏的特点有以下几方面。⑴游戏是自发的、自愿的。⑵游戏是自由自在的。⑶游戏是愉快的。（4）游戏是充满幻想和创造的。.简述学前教育的基本原则。（分数：6.00）解析：（1）独立自主性原则。⑵发展适宜性原则。⑶保教结合原则。（4）综合性原则。⑸启蒙性原则。（6）活动性原则。四、论述题（总题数：2,分数：14.00）.联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作。（分数：7.00）解析：幼儿园做好幼儿入园工作应注意：⑴进行家访，了解、熟悉幼儿的基本情况，并使幼儿与教师之间建立初步的联系。⑵发放调查问卷，了解新入园幼儿的情况及家长的需求。⑶召开家长会，与家长沟通，求得家长的密切配合。（4）参观幼儿园，引起幼儿对幼儿园的兴趣和向往。⑸把握好幼儿入园的第一个月。（6）分批接收幼儿入园。⑺重点帮助有困难的孩子。（联系实际说明略）.联系目前幼儿园实际情况，谈谈我国现代学前教育观的主要内容。（分数：7.00）解析：我国现代学前教育观的主要内容有以下几方面。⑴儿童是学前教育的主体。⑵因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育。⑶学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求。（4）游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式。⑸家园配合，协同发展。（分析说明略）五、案例分析题（总题数：1，分数：12.00）.某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩（化名），3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道：“小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块……4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竟发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印……校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在？”请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育？如何看待教师的体罚行为？（分数：12.00）解析：著名幼儿教育家在他们的教育思想中都体现出尊重幼儿、平等对待幼儿、