幼儿安全教育教案

Word第第页幼儿安全教育教案幼儿平安教育教案1

一、活动目标

1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不惊慌，主动动脑想方法，增添自我爱护力量。

3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

二、活动预备

1.学问预备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"平安宣扬画。

2.物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法〕、课件"遇到火灾怎么办"、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。

三、活动过程

1.通过讲解并描述"亮亮家火灾"大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

〔1〕播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？

〔2〕播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？

〔3〕结合火灾后家园的改变图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。

2.商量沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。

〔1〕提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？

〔2〕演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。

3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要镇静、冷静，主动想方法。

〔1〕通过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①幼儿互相沟通宣扬画，说出自己知道的自救方法。

②老师带着幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

③通过图片〔电梯、楼梯、窗户、平安通道〕推断，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场查找平安出口标志。

④幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

〔2〕通过实地演练，稳固幼儿逃命撤离的已有阅历。

①用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。

②引导幼儿运用多种方法快速撤离。

〔3〕创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

①提问：当火势很大无法撤离时，应当怎么办？可以用哪些方法躲避？

②演示课件，引导幼儿推断分析躲避在哪里是正确的。

〔4〕讲解并描述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，主动动脑想方法。

①老师讲解并描述"婷婷火场自救"小故事。

②提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？

③运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

4.观看公益片"我们欢乐成长"，体验人与人之间的关爱。

请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你如今的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。

幼儿平安教育教案2

活动目标：

1、经过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

2、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片〔图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不一样的灭火方法〕。

活动过程：

1、嬉戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。

“请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢”幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。

2、商量，“消失了火情，该怎样办”“此刻天气枯燥，假如消失火情，我们小伴侣该怎样办呢”引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结：刚刚小伴侣想出的方法都不错，假如消失了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小伴侣要记住，假如消失大火的时候，我们必需要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样”看完录像，提问：“他们想到了哪些方法”“哪些方法是我们没想到的”〔开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区〕。

小结：火小的情景下，我们能够实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣必需要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自我。

4、幼儿操作

“请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不一样的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“？”号。

商量：用扇子扇，是不是的方法

“小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们能够想别的方法。

5、怎样避开火灾

“一旦发生了火灾，对我们的危害异样大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢”

幼儿商量回答。

小结：小伴侣说的都很好，可是光我们明白还不行，还要让别人都明白。那我们此刻就到外面去，告知别的小伴侣，好吗

幼儿平安教育教案3

活动目标：

１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。

２、教育幼儿学会爱护自己。

３、初步培育幼儿的自我爱护意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动预备：

布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

活动过程：

一、营造情景，真情体验。

〔一〕幼儿园里的生疏人

1、真情讲解并描述，故事导入。在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小伴侣没有人来接，这时来了个生疏人，这名小伴侣跟生疏人走吗？〔引出课题〕

2、互动表演，真实流露。请幼儿参加，老师扮“生疏人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“生疏人”走。

〔二〕社区里的生疏人

1、转换场景，扩展感知。老师在“花园小区”场景中，再次讲解并描述故事：ＸＸ小伴侣搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小伴侣了吗？

2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，观看幼儿的反应。

二、阅历分析，情感升华

小结幼儿的表现：向幼儿提问？

1、什么是生疏人？

2、能不能跟生疏人走？为什么？

3、“生疏人”要带你们走，你们应当怎么办？

三、嬉戏稳固，行为强化。

1、嬉戏《不跟生疏人走》

幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人，小伴侣是怎么办的？〔集体表演〕

2、表演后，连续在小路上走，自然结束。

教学反思：

本周是平安周，所以在本周我们开展的都是对幼儿平安意识方面的教育。

这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果确实有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么爱护自己。

最终老师进行了简洁的小结，也通过举例的方式告知我们小伴侣假如被坏人骗去后是很危急的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mòshēngrén。英语为stranger音标是:[?stre?nd??(r)]。

幼儿平安教育教案4

爸爸、妈妈不在家

一、活动目标：

1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的平安学问，明白生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动预备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)老师向幼儿介绍这天老师和小伴侣一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)老师提问，让幼儿回答。

师：你们明白为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不明白该不该开门，等大家回？

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人〔生疏人可任凭找理由〕。

2、让幼儿依据自我的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自我做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些平安常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在清静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小伴侣们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自我。

幼儿平安教育教案5

敬重的家长：

您们好！

一年一度的新春佳节立刻就要到了，在此先预祝您：新年欢乐！合家美好！工作顺当！万事如意！

本学期在我们的共同努力下即将结束。一学期来，在丰富多彩的幼儿园生活中，孩子们的生活、学习力量有了很大的提高，孩子们点点滴滴的进步都离不开您的大力支持与关心，在此，我园全体老师诚心地向您说一声“感谢1

本学期我园于1月15日〔星期六〕开头放假，下学期2月17日〔正月十五〕开学报名。

为贯彻市教育局有关平安会议精神，加强幼儿平安防范措施，保障幼儿的身心健康，确保幼儿的平安。让幼儿度过一个平安、健康、欢乐的新春佳节，我园特提出以下几点建议，恳请家长亲密协作：

1、寒假期间，请您支配好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。

2、请您时刻留意孩子的平安，不要让孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同时留意交通平安；远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，爱护好孩子的平安，孩子外出时需跟随大人，避开丢失。

3、留意培育孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和养分平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

4、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，盼望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同进将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来〔用文字、图画或照片形式〕，回来后要与其他小伴侣共享。

5、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间掌握在2小时以内，提示孩子与电视机保持距离1。5米以上，留意爱护眼睛。

6、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己扫地、洗袜子等。

7、放假期间留意做好孩子传染病的预防工作，特殊是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。提示孩子多喝水。

最终祝您和家人度过一个开心、祥和的新春佳节！

幼儿平安教育教案6

活动目标：

⒈理解故事和图片内容，知道禁止的事情会带来可怕的后果，熟悉各种禁止标志。

⒉能远离禁止的事情，有自我爱护意识。

活动预备：

PPT课件、各种禁止标志。

活动过程：

1、视频导入，激发爱好

老师播放视频，幼儿观看思索看到了什么？

老师出示禁止标志，幼儿猜测这是什么标志，禁止是什么意思？

2、老师讲解并描述故事，引导幼儿熟悉各种交通标志。

师：有一群小猫预备出门去旅行，我们一起跟着它们踏上旅途吧！

出示PPT：小猫们哪去了？〔幼儿观看猜测〕扛着袋子的又是谁？

出示PPT：小猫们到了哪里？你还看到了什么？禁止的事情能不能做？

出示PPT：小猫们做了什么事？

出示PPT：小猫一人一朵连续旅行，它们又来到了哪里？这里还有什么？假如是你们，你们会连续通行吗？为什么？

出示PPT：小猫们是怎么做的呢？

出示ppt：过了桥的小猫们又来到了哪里？这里还有什么标志？

出示PPT：果真它们一个个的爬到了树上,爬到树上的小猫们看到了什么？

出示PPT：发觉了什么？还有什么？小猫们会怎么做？

出示PPT：小猫们一个个钻进了袋子里，如今你们明白了为什么小猫为什么会被怪兽装进袋子里了吧？

出示PPT：小猫们本可以不被怪兽装进袋子，但它们不管不顾禁止标志，小猫们付出了怎么样的代价？

老师小结：

如今你们都知道了禁止标志的重要性，在生活中我们肯定不能违背这些禁止标志。

3、引导幼儿熟悉身边的禁止标志，鼓舞幼儿尝试设计禁止标志。

师：生活中你还见过哪里禁止标志呢？出示一些生活中常用的各种禁止标志。

师：在幼儿园还有哪些地方需要禁止标志提示大家留意平安？我们可以怎样设计这些标志呢？

老师将禁止标志的绘画模板发给幼儿，幼儿尝试进行设计。

教后反思：

随着社会经济的飞速进展，我们四周的环境不断改变，交通、燃气、家用电器等设施越来越多，各种威逼孩子平安的因素也不断涌现，由于幼儿喜爱探究四周的新颖事物，加之推断力量、区分是非力量及应变力量较弱，简单导致意外事故发生。又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依靠，幼儿自我爱护意识及力量很差，因此，加强平安教育，培育幼儿自我爱护意识就尤为重要。

在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我爱护意识较差，有很多事情需要老师随时提示。因此，作为老师，就应当做个细心人，时时刻刻观看孩子的一举一动，随时提示孩子“不做危急的事”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危急，从而培育幼儿的自我爱护意识。

为了培育幼儿的平安意识，让孩子们在生活中能够遵守规章，因此我设计了中班平安《禁止的事情不能做》这节教学活动，在活动中孩子们主动动脑，勇于回答下列问题，整个活动学习爱好很高！通过故事的导入，孩子们知道了禁止标志的重要性，也知道了违背禁止标志会带来严峻的后果，目标达成！

1、创设情境，水到渠成。在教学导入环节，老师通过让幼儿观看《11只小猫做苦力》的课件，充分引起幼儿的学习爱好，潜移默化地让幼儿熟悉禁止的标志牌，初步了解禁止的事情不能做，为下面的教学做了一个很好的铺垫。在关心幼儿熟悉禁止标志的时候，老师通过课件演示一些常见的标志，提炼、扩展幼儿的生活阅历，关心他们回忆身边禁止做的危急事情，水到渠成地实现了教学目标。

2、操作性强，参加率高。在平日的教育实践中，我们对幼儿的平安教育往往停留在外表，或让幼儿被动地接受“你不能怎样，你不该怎样”，老师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿平安教育中，肯定要引导幼儿主动参加、主动实践，把握肯定的方法，形成肯定的力量。例如，在引导幼儿说诞生活中还有哪些危急的物品和需要留意的事情时，老师通过课件演示，带着幼儿查找公路上、商场里、电梯里等地方的禁止标志，并且让幼儿说说这些标志的含义.最终让幼儿自己设计禁止的'标志，幼儿参加的爱好特别深厚，在观看、操作、沟通中形成了肯定的力量。进而明确“禁止的事情不能做”，培育了幼儿的平安意识。

幼儿平安教育教案7

备课人：

第一周：生命在你手中——交通平安

教学目的：

1、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学们对交通平安的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

课前预备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织同学排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规章。

5、了解一些常见的标志。

活动过程：

〔一〕主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持邹凯瑞读新闻。

2、大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们谈论，各抒己见。

4、主持小结：

a：生命在你手中，交通平安不容忽视。

b：所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。

〔二〕交通学问竞赛〔抢答形式〕

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过公路吗？什么灯亮时才可以走？

3、行车、行人应靠哪边走？过公路应怎样走？

4、学校生过公路为什么要戴小黄帽？

5、乘车、乘船、乘飞机应留意什么？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

〔三〕看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名学校生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。

2、议一议：

〔1〕这个小伴侣违背了哪些交通规章？

〔2〕我们应如何遵守交通规章？

3、把小伴侣的错误订正过来。

4、谈心得体会。

〔四〕小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：生命只有一次，美好欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

〔五〕课外延长

请你做个交通督导员，带着一班级的弟弟妹妹遵守好交通规章。

教后反思：

通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。

其次周家居平安教育

一、谈话引入

同学们生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居平安要留意什么：

1、用电平安

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些基的用电常识。

1〕熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2〕不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3〕电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4〕使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止使用。

5〕发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、平安使用煤气

1〕燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2〕使用燃气器具〔如煤气炉、燃气热水器等〕，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。

蒸：蒸比煮，能够保存更多的养分成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。

微波加热：假如使用较少的水，微波加热能保存部分的水溶性养分成分。

烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素c。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

第四周、平安教育班会

(一)班会目的:

1.使同学知道一些简洁的平安常识.

2.使同学把握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒,遇到坏人应付处理方法,有肯定应变力量.

(三)教育重点:学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培育有关防范力.

(四),班会流程:

1,第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

2,大家仔细观看表演后商量:

(1)发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应当怎样与消防队取得联系(打火警119,讲清出事地点具体地址,火势状况)

(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问.还有什么状况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救

3,学习防触电学问的情景表演:

(1)其次组代表表演:

(2)大家仔细商量观看表演后商量:

a.提问:发生了什么事他们是怎么做的

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问还有什么状况可能发生触电危急发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救

4,学习防中毒学问的情景表演:

(1)第三组代表表演:

(2)大家仔细观看表演后商量:

(a)发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗洁净,简单造成不良后果应当怎么做

(b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问还有什么状况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么电话求救

学习防坏人破坏学问的情景表演:

1,第四组代表:

2,大家仔细观看表演后商量:

(1)刚刚发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危急假如你遇到这种状况办应当怎么做

(2)总结:情景表演告知了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救

(五)稳固总结

匪警,火警,急救中心电话各是什么

遇坏人打110,着火打119,急救中心120.

幼儿平安教育教案8

一、活动目标：

1.熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2.知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通平安意识。

3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.体验仿照的乐趣。

二、活动预备：

平安事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

三、活动过程：

1、讲解并描述交通事故案例

导入：老师讲解并描述交通事故

你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通商量可能发生车祸的缘由。)

师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通平安。

2、熟悉常见的交通标志和信号

1〕分组沟通

2〕集体共享。

师：请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。

3〕熟悉标志。

3、了解简洁的交通指挥手势

教学反思

这个集体活动以“遵守交通规章”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子在公路上行走的平安意识，学习爱护自己。在以嬉戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的熟悉的部分，我引导的有些过于简洁，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小伴侣们多嬉戏，充分演练，告知他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号；我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

幼儿平安教育教案9

设计意图

桌椅是幼儿在生活、学习、嬉戏中不行缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。缘由是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿熟悉到桌椅对于他们的重要性，应加倍疼惜，发挥桌椅的最大作用，培育幼儿疼惜物品的良好习惯。

活动目标

1、知道桌椅的用处和爱惜桌椅的意义。

2、培育幼儿疼惜物品的习惯。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备

置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带

活动过程

1、导入部分

师：今日我要带咱们班小伴侣去小熊家做客

(带幼儿到布置好的小熊家场景)

师：呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的，怎么办呢?

幼儿自由：(1)我们帮它扶起来(2)我们帮它整理好[这时消失一哭声]

师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭[装作侧耳倾听状]

请幼儿坐好，老师告知幼儿哭的缘由，进入主题[坐法如图]

2、绽开部分

老师有表情的讲解并描述故事[故事附在后面]提问：

(1)桌子椅子为什么哭呀?

(2)请小伴侣说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用途呀?

(3)小桌子和小椅子用途可真大，小椅子每天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们成天在它身上写字、画画、做嬉戏，它们就像我们的好伴侣，我们应当怎样爱惜这两个好伴侣呢?

[以上问题请幼儿自由回答]

(4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗?今日，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，老师巡回指导，让幼儿擦的更洁净并准时表扬擦的既快又洁净的幼儿]

3、结束部分：

师小结：小伴侣都知道了小桌椅要爱惜好的道理，小伴侣其实还有很多好伴侣象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来疼惜它们。

[音乐《幼儿里的好事多》响起]

老师与幼儿一起表演

教学活动结束

附故事：《桌椅的对话》

我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了静静话：

小椅子：咱们的仆人小熊一点也不喜爱我，成天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。

小桌子：咱们的仆人对我也是一样的，成天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不清扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。

小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小百科：桌:几案，可用于饮食、读书、写字:桌案。饭桌、方桌、圆桌、会议桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。

幼儿平安教育教案10

一、活动目标

1、提高幼儿的平安意识，知道在水边玩耍会发生的危急，学习有关溺水平安的学问。

2、引导幼儿了解溺水平安内容，了降落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的平安防护意识。

3、引导幼儿正确熟悉身边不遵守你睡平安的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危急有基本的区分、推断力量。

二、活动预备

1、平安教育课件《防溺水》2、泳池、河塘、海边游泳图片3、平安教育相关视频三、活动过程1、老师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

2、老师出示教学课件《防溺水》，进入平安中心，观看小伴侣解暑凉快的措施方法。

3、活动小结：老师引导幼儿了解游泳还需要留意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水玩耍，池边很湿很滑，简单摔跤和掉进泳池，不留意这些平安，也会发生溺水的危急！

三、活动延长

1、老师出示教学课件，进入拓展平安温馨提示环节，依据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

2、老师依据活动延长温馨提示环节：假如看到其他小伴侣落水，我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?小伴侣自身力量有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危急。假如有小伴侣溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警。

幼儿平安教育教案11

活动目标

1、教育幼儿遇事没关系张。

2、培育幼儿基本的防火意识与力量。

3、让幼儿初步把握最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

活动过程

〔一〕组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。

〔二〕出示图片，幼儿观看。老师提问，启发幼儿商量。

1、你刚刚看到了什么？

2、火灾会带来什么后果?

3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？〔云梯、高压水龙头、空气呼吸器。〕

〔三〕着火了，怎么办？

1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

2、假如小伴侣家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡)

4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

〔四〕模拟打火警电话。

老师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

引导幼儿模拟打火警电话。

〔五〕预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。

观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

活动反思

幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的熟悉只是停留在外表，对“火”的用处及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物主动探究的热忱。

欢乐厨房

活动目标：

1、通过嬉戏活动，熟悉厨房中的各种器具及功能。

2、了解厨房中各种器具的危害性，培育初步自我爱护意识。

3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的欢乐。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、PPT课件〔厨房里的物品声音及物品图片〕

2、录像短片《欢乐厨房》

3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、声音导入：

1、“老师今日带你们去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？”“老师请小伴侣听一听厨房里面奇异的声音，小伴侣要认真的听并告知老师这是厨房里什么物品发出的声音？”〔切菜—煎蛋—倒水—微波〕

二、引导幼儿熟悉厨房中的各种器具及功能

1、播放PPT课件《厨房里的物品》A“让我们看看小伴侣刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”

2、演示厨房里的物品图片〔菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉〕”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

3、完好图片观赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”

老师小结：厨房里有很多的东西，它们是厨房里不行缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房里的物品有肯定的危急性哦。

三、了解各种器具的危害性，知道如何爱护自己。

1、观看平安录像短片课件，〔分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉〕

A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”

“厨房里有哪些东西有危急？为什么？”

2、“你知道怎样正确使用这些物品，避开危急吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培育自我爱护意识。

3、老师小结：“厨房里的物品虽然很危急，但同时我们也离不开它，只要把握正确的使用方法它可以给小伴侣们烹饪出可口养分丰富的餐点；让大家健康欢乐的成长！”

四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的欢乐！结束活动

1、“今日让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐《小厨师》带着幼儿一起律动。

2、老师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到珍宝厨房去来做做养分丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝共享！

活动反思：

1、在介绍厨房危急物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品，让孩子认为厨房是个危急的地方，应重点放在了解厨房及相关工具或用处，了解正确操作方法及实际演示幼儿操作。

2、在自制水果沙拉时，供应的是塑料刀、盘，幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家，真实体验感欠缺。

“着火了，怎么办?”

活动目标：

1．通过嬉戏使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力量。

2．在讲讲，议议中培育幼儿大胆清晰地讲解并描述自己的想法。

3．加强幼儿的平安意识。

4．初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5．培育幼儿敏锐的观看力量。

活动重点难点：

活动重点：避开火灾的发生

活动难点：在火灾发生时，爱护自己的方法

活动预备：

1．幼儿收集火灾的案例及录像

2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

活动过程：

〔一〕导入

1.〔消防车的声音〕听，这是什么声音？发生了什么事情？

2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。〔幼儿观看录像〕

3．我们小伴侣讲讲看怎么会引起火灾的？〔幼儿商量〕

〔二〕避开火灾的发生及自救的方法

1．假如我们小伴侣遇到火灾了，那时候我们会怎么做呢？〔拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走平安出口等〕

2．如今请我们小伴侣把你们的方法根据次序都画下来。〔小组合作，有一个幼儿画〕

3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4．刚刚我们每组小伴侣第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢？如今夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？〔幼儿试打电话〕

老师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。

活动反思：

近期对于幼儿的平安问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作经常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有爱护自己的力量呢？他们在事故发生时也特殊简单受到损害。由于，孩子比起成人来说，他们的运动力量和应付危急的力量大大缺乏。火灾是幼儿生活四周常常发生的事，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中爱护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种缘由,知道在平常生活中不能随便玩火,培育幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义特别重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又助于拓展幼儿的阅历和视野。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。小伴侣对119火警电话都比较熟识，但有的号码就不是很熟，今后要多向他们介绍这方面的学问。

幼儿平安教育教案12

活动目标：

1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。

活动预备：

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

一、故事《沙沙和生疏人》

1、讲解并描述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加留意。沙沙急忙问妈妈：还有什么事情就应留意的呢？

2、幼儿商量：

①妈妈为什么说沙沙做得对？

②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？

3、出示图片：

图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：生疏人要去你家时，你不能带路。

图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：

一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：小伴侣你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。

幼儿商量：能不能要生疏人的礼物，应当怎样对他说？

情境二：

一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好伴侣，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

幼儿商量：能不能跟她走？应当怎么做？

老师提示：

①你熟悉她吗？

②假如你不熟悉她，能不能轻信她的话。

③那你就应怎样对这位阿姨说。

老师小结：

对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

三、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1、生疏人就是坏人吗？

A、生疏人就是坏人。B、生疏人不肯定是坏人。

2、能不能跟生疏人走？

A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。

A、能够和她去。B、务必先告知爸爸妈妈。

4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃。

A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。B、什么都不能吃。

5、下大雨时一个生疏人说用车送你回家。

A、先说感谢再上车。B、不能上车。

6、生疏人问你的名字、家里有谁、能不能告知他？

A、只能告知名字，不能告知他家里有谁。B、什么都不能告知他。

四、结束活动。

提示幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到生疏人不能轻信。

幼儿平安教育教案13

活动目标：

1了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。

2增添在生活中的自我爱护意识。

活动重点：

了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。

活动难点：

增添在生活中的自我爱护意识。

活动准备：

各种平安图片。

活动过程：

一导入活动

老师：小伴侣们，再过几天，小伴侣就要放暑假了，放暑假期间小伴侣就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱护自己呢?

二学习防溺水防雷电学问。

1防溺水

老师：暑假里是酷热的天气，好多小伴侣就宠爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小伴侣来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺水大事。

我们来看看这些图片上的小伴侣做法对不对。

出示图片一：几个小伴侣一起在河里玩水，这样对吗?

出示图片二：玩具掉到了河湖池塘里，应当怎么做呢?

出示图片三：小伴侣在河湖池塘海边玩，应当注意什么呢?

老师小结：

我们知道不正确地玩水会带来凶险，我们不能在没有大人的伴随下和小伴侣去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小伴侣在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。

2防雷电

老师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱护自己呢?

引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。

出示图片一：打雷时闪光简洁击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢?

出示图片二：大树湿湿的，也简洁被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?

出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样注意用电平安呢?

老师小结：

暑假简洁下大雨，小伴侣肯定要注意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小伴侣也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担心全。

三小结活动

1暑假里小伴侣在家要注意很多的平安，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的平安，老师请小伴侣自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。

2小伴侣们在家里过暑假的时间很长，小伴侣们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家