八年级上英语教学总结1500字精选

第页共页八年级上英语教学总结1500字精选文案写作已经是工作和学习不可防止的工作，正式动笔前，建议大家先寻找相关的范文，优秀的范文可以给我们在写作时提供很大的帮助，那么我们在还要考虑什么呢？下面，编辑为大家整理的“八年级上英语教学总结”，欢送你阅读与。八年级上英语教学总结(篇1)本学期我担任八年级(3)班英语教学工作，在教学中认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改变教学方法，在继续推进我校自主创新的探究式课堂教学形式——“一主多辅，多维互动式”教学形式的同时，把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，开展有效课堂活动，现将详细做法总结如下：一、课前做好准备。古人云：凡事，预那么立，不预，那么废。英语教学中，课前准备尤其重要。在上一节课之前，先要将要上的内容过一遍，结合教案，把整个教学的思路理一理，让自己心里有个谱，同时，准备好上课要用的教具，如录音机，磁带的进度等等，这些小细节有时候会影响整个课堂的进程。另一方面，也要备学生，我们八年级的英语老师给学生们准备了学案，在上课之前就发给了学生，让学生对整个单元的知识点有了一个初步的认识和准备，另外，我的一个详细的做法就是，每节英语课提早2分钟进入教室，提醒学生做好准备，将书本和要用的书籍等上课物品准备好，不打乱仗，然后将本单元的单词齐读一遍。当学生读完的时候，也就上课了。二、认真上好课。上课是整个教学过程中的主体局部，也是最重要的一个局部，学生的大局部知识都来于此环节。在上课的时候，我有效组织了课堂，突出了重点，努力打破难点，并当堂反响，一个单词，一个句子，教完了就叫学生练，不会，就多练，多读，应该掌握的内容，绝对不能让学生蒙混过关，同时，我也尽量让自己的课堂气氛活泼化，幽默化，尽量吸引学生学英语的兴趣，将自己的讲解深化浅出，让所有学生都能听懂。三、课后认真复习，落实反响。复习在某中意义上来说，甚至比上课更重要。在课后，我班实行单词“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我们准备了一个单词“三清”记载本，每天由课代表负责组织筹划要清的单词内容，然后和英语学习小组长对每个学生进展监视检查。四、开展英语拓展活动，增进学生学习英语的兴趣。不管是区教育局的要求，还是本身英语教学的需要，课本上的知识已经远远不能满足学生的需求，拓展活动的开展势在必行，在本学期，我们班开展了多种多样的英语拓展活动，例如，我们配合音乐老师开展了英语歌曲传唱活动，在这个活动中，我们既学习了像〈雪绒花〉这样脍炙人口的老歌，也学习了像〈She〉这样的流行歌曲。我们还开展了像英语单词王，英语故事大比拼等这样的活动，在这样的一系列的活动中，学生的英语从听、说、读、写方面得到了极大的拓展和进步，才能得到了锻炼和提升，兴趣也变得更加强烈起来。五、培优补差工作的开展。在教学中，我对每一个优生非常关注，不管是平时的上课，还是课后的反响，我对这些学生的要求都非常严格，每次作业力争做到面批面改，让他们能很快认识到自己的错误并改正，每次测试后，都找他们来分析^p原因，改正错误。对待后进生，我也没有放弃，在平时的教学工作中，我对这些学生的要求不高，但是，一些根底知识和必须掌握的重点知识，我那么要求他们必须完成。六、积极参加英语教研活动。我们田校长说过，一个不会搞研究的老师，不是一个好老师，我们要成为一名学习型老师，一名研究型老师，一名学者。在本学期，我积极参加学校的教研活动，在学期中，我因病请假，在此期间本来已经将我的教研活动错过，但是回来之后，我还是把这个活动补了回来，上了一节公开课。另外，在本学期，我积极参加每次老师的看课活动，在课堂上认真观察，认真考虑和比拟，将自己的别人的做法比照，将本班学生和他们班学生比照，将过去的自己和如今的自己比照，等等，在这个过程中，我清楚的知道，我的英语教学才能也有了长足的进步。总之，一学期以来，感觉收获还是蛮多的，但是，同时教学中还是存在着缺乏，学生的英语才能还是需要进步。学生的根底还是不够塌实，在下学期，我将继续狠抓根底，努力拓展，让学生的英语才能更上台阶。八年级上英语教学总结(篇2)八年级是整个初中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化严重，对英语教学的展开也提出了严峻的考验，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在考试中获得优异的成绩，根据本学期教学工作方案安排及学生的实际，目前教学工作已完毕，现就本学期教学工作总结如下：一、认真搞好备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。二、培养学生良好的.英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。根底不打好，以后想进步也难。第三，要灵敏掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三。融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。第四，教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的才能，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.三、减负措施一、在备课时备教材，要进步课堂效率。二、其次，备学生：在语言学习方面，有些学生在天赋和根底方面要相对优越些，一般来说女生要比男生又要优越些，因此要用心去充分理解班上的每个学生，和他们多接触，多谈心，弄清每个学生的兴趣动机，承受才能，理解程度和个别差异，帮助他们理解自己在英语这门科目上的薄弱之处，找出症结所在，然后再加以解决。在教育学困生时不能三言两语解决他们的困惑，更不能对学困生脾气粗暴，要有耐心，循循渐诱。三、备教法，教无定法，但不管用什么方法，都要立足于以老师为主导、学生为主体的原那么，寓教于乐，让学生在愉快的气氛中承受知识，在教学手段上也应以多种形式并存，传统和现代相结合，以激发学生学习兴趣，轻松学习。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习。力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。兰荣梅20xx年12月28日八年级上英语教学总结(篇3)时间总是在充实的工作中飞快得度过。一转眼,一个学年又即将完毕了,回忆过去这一个学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈。如今学校教育教学工作即将完毕,为了可以查漏补缺,取人之长补己之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作做了一下总结。本学期,我任教八年级(3)，〔4〕班的英语。经过一个学期的学习,他们的成绩有所进步。英语是中学生的一门主课,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,练习时机少,以及他与中文的局部反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。第一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析^p、考虑,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析^p、考虑,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。第二、使学生明白学习目的要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中获得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语,怎么去理解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。第三、努力建立融洽的师生关系相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢送的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关心备至。第四、严谨治学,保持良好的教态老师的教风直接影响学生的学风。老师的一言一行,无时无刻不在影响着学生，所以我进步自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,承受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开场有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的上下,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地答复下列问题。第五、成绩方面经过一学年的努力，学生的成绩进步很多，总是名列年级榜首。当然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。我明白这并不是最重要的，重要的是今后如何自我进步，如何共同进步英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。总之，针对英语教学，在今后的工作中我会继续努力，争取更好的成绩。八年级上英语教学总结(篇4)一学期的光阴转瞬即逝，本学期，我担任八〔3〕、八〔4〕两班的教学，在过去的光阴中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。经过七年级一学年的学习，大局部学生根本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但局部学生根底很差，单词根本不会；他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。1、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析^p、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析^p、考虑，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同开展的教学过程。2、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。3、严谨治学，保持良好的教态老师的教风直接影响学生的学风，所以我时刻进步自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开场有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题。4、积极创造语言情景。八年级英语这本教材注重对学生综合语言才能的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习气氛。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而进步他们的学习兴趣。在听与说中培养语言才能，在听与说中激发学生的热情和兴趣。5、自我进步与教科研。本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念，经常阅读《中学英语老师报》、《中小学外语》，自觉参加各项学习与培训，收到了较好的效果，使自己的业务程度有所进步。总之，本人在过去的一学期中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将继续努力，力争佳绩。八年级上英语教学总结(篇5)初二一学年过去了。我自己在初二这一年中有喜有忧，经历过顺境，也经历过逆境。无论是从我自己本身，还是从我所带的初二40班的教育教学各方面，总感觉自己有必要对这一学年做一次彻底的总结。同时也方便自己可以及时发现问题，改正问题。以下是我的总结：首先在40班的学生成绩方面：升上初二以后。我照旧和平时的初一一样，备课上课。判作业，上自习。自己下的功夫和付出也和初一一样。但是初二上学期的期中考试却给了我当头一棒。在这次考试中，40班的英语排名在年级当中较初一时滑落了好几个名次。面对排名的下降，我想了很多，也曾屡次向几位前辈请教到底问题出在了哪。最后我总结出：上了初二，自己首先教学经历缺乏，局部重难点知识把握不准确，精讲细讲的力度不够。平时，学生们的练习做题太少，有的学生即使知识点、概念、语法等都明确，但是在考题中却出错了。还有就是自己思想上的放松，重视程度不够，总以为还像以前那样带下来成绩就能和以前一样。然而，教学和学习一样，都是逆水行舟，不进那么退。这充分的警示我一定要时时刻刻都努力，都用心，教学工作任何时候都要抓紧。经过这次教训，我从各方面都严格要求自己，终于40班的英语成绩又逐渐好转。在教学方面：首先初二的学生在心理和思想上都已经和初一的时候大不一样。以前的课堂上我经常贯穿着小游戏小竞赛等方法，因为这些方法可以让学生对英语感兴趣，也可以让学生在课堂上更活泼。但是上了初二却不同了，学生们对游戏、竞赛等方法的热情并不高。然后我分析^p，学生们在逐渐长大，我也应该逐渐调整我的教法来适应他们，让他们在课堂上更轻松专注、认真的掌握知识。另外，初二课本的大语法较多，在下学期还每单元增加了一篇文章，教学重点应该多放在对重点知识的讲解和课后的落实方面，客观上也要求对以前的一些教法做出改变。在师生关系方面：我个人认为在本学年中，我和40班的学生们相处还是比拟融洽的。课上卧室他们的老师，课下我尽量做到成为他们的朋友，学生们有什么困难，我能帮助得就尽量帮。比方很多学生大休回家的时候没有时间提早去买火车票，他们就会过来让我抽时间帮助去买。这种情况我对会欣然容许。作为一名老师，学生们各方面的困难都应该去积极的伸出援手。相信这样子也会拉近老师和学生之间的间隔。在自身学习方面：首先我感到自己还有很多的缺乏，和各位老师的差距还相当大。我应该多像其他老师学习他们的教学方法、教学经历。我更应该学习他们的勤劳和智慧。我知道在今后的学习工作中我还会遇到各种挫折面对各种失败，我会不断的充实自己，不断的学习在学习，争取不断的进步。这就是我学年的总结，谢谢大家。八年级上英语教学总结(篇6)一、努力进步自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人可以严格要求自己，时时处处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习老师职业道德标准，不断进步自己的道德修养和政治理论程度；认真学习新课改理论，努力进步业务才能，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解，为本人改良教学方法打好了根底。二、认真制定教学方案，使教学有序地进展。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，按照学校工作方案、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案。在此根底上，设计好每一堂课。三、认真备课。作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进展熟悉，参考多方面的资料，认真深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的根底上，积极配合搞好小组集体备课。四、认真组织课堂教学。一堂课的四非常钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原那么，努力进步教学质量，使讲解有条理、明晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好根底，培养才能，开展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到进步。五、认真修改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和进步。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进展讲评，根据其情况不断改良教法。六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进展反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改良。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进展竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原那么，使学生在组中互相帮助，互相学习，培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。在课后，对不同的学生进展相应的辅导。从平时的课堂反响，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进展交流，做到按层次、按情况进展辅导。及时给予关心和关爱。擅长发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，理解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。八、积极参与听课、评课。虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。八年级上英语教学总结(篇7)本学期，我担任八〔3〕、〔4〕班、五年级的英语教学工作，学生130人。作为一直从事中学英语教学的我，虽理解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。一、成绩分析^p：上学期英语成绩还可以，但是本学期大局部同学失去了学习英语的兴趣，成绩不尽人意。1、对学生是否很好地掌握根底知识的没能很好的把握。2、对学生知识的纯熟程度训练的不到位。3、由于我班层次不同，没有针对进展不同层次进展辅导，过于偏。二、主要措施及成果1、认真学习新课程理念及学校工作方案,认真研究教材,创新教法。在上课之前利用一点时间研究教材才能给学生教给更多的知识，在学生学习过程中不容易记住的一些知识上用自己创造的方法教学，我发现第二次出现时他们记得很结实。2、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的才能,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.经过一学期的努力，我发现同学们的听力和口语都有所进步，对话比拟流利。3、抓词汇和句型学习,经常进展听写训练,进步学生对记忆单词和句型的才能;另外从开学初就开场初狠抓英语课文背诵。本学期开学初，我就提出背句型和课文，通过一学期的努力，同学们的写作才能进步很快。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简单的描术,培养学生的语感。本学期初我就尽量用英语讲课，为的是让同学们培养语感，也为他们进入高一级的学校作准备。同学们从最初不爱说话开展到喜欢做对话，口语也进步了。三、教学经历及存在的问题1、教的方面:深化理解和分析^p学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进展屡次强化训练。虽然我进展了英语阅读训练,但学生阅读才能的进步不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去,但综合知识将来得及操练。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面：只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断进步。3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。四、今后的打算一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少，同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏,不断改良教学方法。积极开发和有效利用课程资,更好的为英语教学效劳,力争在今后的英语教学工作中获得更好的成八年级上英语教学总结(篇8)一学期的英语教学完毕了，在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。在过去的光阴中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经历，汲取教训，总结前段工作如下：首先本人可以严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。其次，在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、理解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作那么，为人师表。同时处处以《老师职业道德标准》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的进步自身的政治素质。第三，在教育教学工作中，本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，与此同时，向身边的有经历的老师学习，用心参加听课、评课活动，努力进步自己的教育理论程度；同时在业务上精益求精，用心探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；采用灵敏多变的方法，例如演讲、朗读会、竞赛等活动，调动学生学惯用心性，进步学生的学习成绩，并努力讨论好的教学方法：〔一〕、使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和好处。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际状况，通读和节选教材，围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生兴趣，构成学习动机。〔二〕、确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析^p、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、用心互动、共同开展的教学过程。〔三〕、严谨治学，持续良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我进步自己的思想认识和觉悟程度，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要持续良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，理解知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和必须的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题。〔四〕、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我务必树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的用心性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。(五)、用心创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历，注重对学生综合语言潜力的培养和训练，强调以学生为主体的有好处的语言理论活动，为教学营造了简单愉快、用心向上的学习气氛。教材图文并茂，安排了超多生动搞笑的活动资料，使英语学习变得容易而搞笑。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学资料和理论活动，贴合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有好处的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而进步他们的学习兴趣。在听与说中培养语言潜力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。第四，成绩方面：经过努力，学习成绩有所进步。当然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步两班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩.八年级上英语教学总结(篇9)不知不觉，这学期又即将完毕了，回想这学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，也有生气时的彷徨与无奈……这些不同的感受和经历丰富了我的教学生活，也使我得到了不同程度的提升。站在本学期的终点，我对本学期的教学工作作以下总结，以期在以后的教学中能有所进步。一、学情分析^p本学期，我任教八年级〔2〕班的英语。八〔2〕班上学期有28人，这学期只有26人，经过一年的磨合，大局部学生已经习惯了我的慢节奏教学方式，我也对每个学生有了比拟深化的认识，在课堂上可以准确的根据他们的性格和学习程度进展因材施教，但是毕竟是班级教学，在这个两极分化突出的班上，我无法兼顾到每一个学生。通过师生一起努力，他们的成绩有所进步。英语是中学生的一门主课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在畏难心理。二、教学工作中的收获第一，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，学英语、用英语已经是21世纪的潮流和开展方向了，假如我们不懂英语，怎么去理解世界？只有学生自觉地把自己的理想和这一学科联络起来，才能明白学习英语的重要性〔先不上升到国家的层面，只是从英语对个人的开展这一方面入手〕，也才可能转为他们学习英语的动力。我还结合农村学生的实际情况，通过动之以情，晓之以理的讲解，并以学校老师为例，给他们讲解学习英语的重要性，通过这一途径，进步了学生学习英语的积极性。第二，努力建立融洽的师生关系这学期，我带的有二年级，还有八年级，相对来说，初中生比小学生独立性更强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。在课堂上，我尽量用温和的语气和学生交流，耐心讲解，在课后，我更是把自己置于他们姐姐的位置，秉着“学生的如今是我的过去”的原那么，设身处地为他们着想，甚至积极学习教育学和心理学相关知识，用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送的人。第三，严谨治学，认真备课、上课。老师的教风直接影响学生的学风。都说言传身教，老师的言行无时无刻不在影响着学生，所以我进步自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，批阅作业不拖拉，说到做到，言而有信。认真备好每一堂课，搞透彻每一个知识点，讲课声音洪亮有底气，保持积极的心态和优雅的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开场有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。第四，认真学习，进步自身教学机智。教学机智就是我们在课堂上处理突发事件的教学才能和智慧。本学期，在学校的号召下，我认真研读了《新教育》和《教育就是唤醒》这两本书，学习借鉴作者提到的一些好方法，增强自己的教育教学才能，是自己的课堂多一些幽默和快乐，少一些枯燥乏味。经过努力，学习成绩有所进步。当然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我进步，如何共同进步两班的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步，也希望学校能给我们新老师提供更多学习的时机。八年级上英语教学总结(篇10)面对新教材，首先思想观念要转变，有了新的观念才能承受新事物。假如观念没有更新，新教材、新课程都只能是空谈，无非是“穿新鞋，走老路”，新课程的施行简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。对生动活泼的课程内容进展肢解，使其成为不胜其烦的“知识点”的堆砌，把“Reading”当成讲解知识点的例子。老师的教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的，很多人崇尚“苦读”、“勤教”，不以人为本，“应试第一，分数至上”，把学生根本上看成是挣分的机器，对学生“乐学”的潜能几乎没有开发，英语教学过程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，无视对学生实际语言运用才能的培养。这种教学观念与新课程的要求极不相适应。因此，为了适应新课程，要突出“以学生为主体”的思想，老师在教学活动中要做到：1、建立“以学生为中心”的主体观。教学活动以学生在课堂上做事为主，老师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种才能的开展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面开展，建立学生自主探究、合作学习的课堂形式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识开展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，实在构建“以学生为中心”主体观。2、建立“以才能为中心”的教育质量观。传统教学是由老师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，老师注重学生在课堂教学中承受现成的知识和结论。这种“守成性”教育严重影响了对学生创新精神和创新才能的培养。为了适应知识经济时代的要求，更好地培养具有创新精神和创新才能高素质人才，要求课堂教学不仅仅是传授根底知识、根本技能的过程，同时也是一个不断培养学生创新精神和理论才能的过程，老师所讲授的知识应该成为培养学生英语才能的“火种”。也就是说，课堂教学是一个在老师引导下学生主动参与、独立考虑、自主发现、不断创新和培养理论才能的过程，让学生由“学会”转变到“会学”。因此，老师要树立新的学生观。我们老师首先要转变角色，重新认识师生关系。过去我们老师把自己作为中心，要学生围着自己转。老师是知识的传授者，学生只是被动的承受者。而》素质教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，尊重学生的情感，个性，需要与开展的愿望。因此我们在新课标施行过程中，要鼓励他们的创新精神，采用有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求，同时，要尊重学生中的个体差异，尽可能满足不同学生的学习需要。总之，语言学习得是终身的过程，老师应成为终身学习的.典范。向学生展示自己的语言才能，让他们效仿或超越自己；并终身致力与进步自己的英语语言的技能。八年级上英语教学总结(篇11)20xx—20xx学年八年级上学期英语教学工作总结转眼这一学期的工作已接近尾声,回忆这半年的工作，有收获也有缺乏，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质，为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、全期教学总目的学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克制困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究合适自己的'学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三．教材简要分析^p《新目的英语》八年级〔下册〕，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进展时、如今完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析^p本人教两个教学班，共有学生人数60人。通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生开展参差不齐。有少数学生因为根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。五、进步教学质量的可行措施及教改措施一、面向全体学生，注重素质教育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。三、采用活动途径，倡导体验与参与。四、开发课程资，拓展学用渠道。1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，进步课堂效率。3.多与学生沟通，理解学生学习状况和需求，及时改良教学中存在的问题和缺乏。4.积极开展丰富多彩的英语活动，进步学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5.注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。6.不断学习，加强自身素质和业务才能的进步。六．教学进度安排Unit16课时第一周第二周Unit26课时第二周第三周Unit36课时第三周第四周Unit46课时第四周第五周Unit56课时第五周第六周Review6课时第七周第八.九周Mid-Test第十周八年级上英语教学总结(篇12)本学期，我仍担任初二级三个班的英语教学，在这期间我参加了学校的公开课。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向老老师们学习。经过一学年的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学年的教学情况。我深知教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，经典影片，让他们更理解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语程度进步，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以进步同学们的英语写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。我力求尊重学生，信任学生，主动关心学生，满足学生求知的需要。这样，才能真正成为学生可亲、可敬、可近、可信任的知心人，才能真正教育到达预期的目的。我坚持正确评价学生，捕捉学习英语的闪光点，多运用鼓励教育和成功教育，培养学生的自信心。老子说过，“自胜之谓强”。自信、自强是学习获得成功的重要因素。努力使“学生在愉快，平安的环境中学习，注意力高度集中，从而加速掌握语言交际才能，增强信心和上进心。创设良好的课外学习环境。开设课外兴趣小组、介绍补充读物等