《青春萌动》教学设计

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青春萌动

》教学设计课题《青春萌动》课型新授设计教师吴艳君教学目标情感目标：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。能力目标：,面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。知识目标：了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。教学流程支撑教学目标图创设情景，完成教学目标重点难点重点：正确看待异性交往。难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。教学流程凸显重难点图探究分享解决重难点

教

学

流

程导学步骤教

学

活

动预测与调控自主学习一、异性朋友1．在异性面前，我们有________的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到________的肯定和接受。2．与异性相处，有助于我们了解异性的________、

________。3．与________交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。二、异性情感4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的________。这是青春成长中的________。5．面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该________、________。6．爱情需要具有________的能力，这种能力包含自我的________、道德的完善，也包含对家庭的________。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的________，是强烈、稳定、________的感情。真正的爱情包含________、________、珍惜、平等和自律。一、小调查你有没有羞于与异性同学交往？当你和异性同学交往的时候，你有没有出现过脸红的情况？经历反思引入新课二、请你帮忙小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。1、你认为他们出现这种情况正常吗？2、他们能否交往？贴近学生生活的事例，增强实用性三、出谋划策早恋危害1、早恋严重干扰学习。2、早恋危害身心健康。3、早恋容易使中学生产生越轨行为。4、早恋引发犯罪。人物一：小红的日记9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。…………小红很苦恼，她想自己这是怎么了？你能帮助她吗？1.他们的感情能进一步发展吗？2.初中生异性之间萌动的情感3.具有的特点：4.早恋的危害主要有四个方面：

例举生活的现实例子分析，可以说现象，不涉及某人。找一些有代表的事件分析讨论：中学生如何避免早恋?分组讨论，谈心得体会教师点拨：（1）认识到早恋的危害，用理性来战胜这不成熟的感情；（2）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把主要时间和精力投入到学习中去，培养自己的意志力，树立远大的奋斗目标；（3）要正确处理早恋和男女生正常交往的关系；（4）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。注意学生隐私【巩固练习】

1、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往，就应该做到（

）（1）在异性面前卖弄、摆阔气，以赢得对方注意。（2）自然大方，不过分拘谨、冷淡也不过分随便、亲昵。（3）需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊。（4）男女同学之间要真诚相待，平等交往，互相尊重，互相帮助。

A.(2).(3).(4)

B.(1).(2).(4)

C.(1).(3).(4)

D.(1).(2).(3)2、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（

）

A、把情书公开

B、冷静处理，避免伤害

C、答应他的要求

D、不理不睬3、男女同学之间的友谊适宜（

）

A、个别同学之间发展

B、与高年级之间发展

C、集体活动之中发展

D、成绩优异的同学之间4.与异性交往的好处不正确的是（

）

A.有助于我们了解异性的思维方式，情感特征

B.还能从对方身上学到某些优秀品质

C.利于我们的健康成长D.与利于我们谈恋爱。5.异性同学交往时注意：（

）(1)要内心坦荡，言谈得当(2)举止得体，自重自爱、掌握分寸(3)场