七年级上册教学计划四篇

【精髓】七年级上册教课方案四篇【精髓】七年级上册教课方案四篇时间过得太快，让人措手不及，我们又将迎来新的愉悦、新的收获，立刻行动起来写一份方案吧。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下边是小编采集整理的七年级上册教课方案4篇，希望对大家有所帮助。七年级上册教课方案篇1一、本学期教课时间安排：本学期我校从9月3号正式开学，估计到1月20号左右进行期末测试，教育教课时间大概只有20周，在这时期还要进行期中测试，时间相对紧张。对本学期所要进行的教育教课进行了合理的安排，以顺利完本钱学期的教育教课工作。在平常的教育教课中就一定抓好每一分每一秒的时间来进行教育教课,，七年级的学生刚从小学升学，极少系统学习过英语，所进行的教课必定会很迟缓，要顺利的完本钱学期任务有必定的难度，要考好期末考试就更为不简单。二、本学期教育教课内容：博爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，此中第2、第4单元后边分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。三、本学期的教课重、难点能够分为两大块来看：一、语法知识点.．一般疑问句及回复；．指示代词、人称代词、物主代词．名词复数的变化；．方向介词；．特别疑问句的构成、回复和对划线局部发问1/9．实义动词的第三人称单数及变化；、名词全部格；、一般此刻时、时间表达法；二、社交用语〔略〕四、本学期将采纳的教育教课方法：英语的教育教课方法好多，各有优、弊端，我们能够针对不一样的状况况采纳不一样的教课方法来加以填补。针对我教的班级，本学期自己打算用以下方法对他们进行教育教课：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教课的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行好多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在讲堂上对学生进行各样能力的训练。2、用英语想英语〔ThinkEnglishinEnglish〕;用英语想，也就是用英语思虑。学英语而不用英语思虑，必定学不好。用英语思虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思虑的介入，或许说本族语思虑的介入被压缩到了极不显然的程度。这是真实流畅、娴熟的境地和标记。、背诵和多种练习联合脚踏实地的说，大批背诵课文与大批多种练习的联合，乃是关于全部各不相同条件下的英语教课的广泛有效的方法。、针对不一样的教课内容采纳不一样的教课方法；英语的内容许多，包含语音、词汇、语法、社交等等内容，假如对每一项内容都采纳相同的方法来进行教育教课，那么即便是再好的学生也不行能学好，再好的教师也不行能教好。因此，针对不一样的内容采纳不一样的教课方法是不行违反的。五、本学期提升教育教课质量的方法：、表达学生的主体地位，发挥教师的2/9指导作用。充散发挥学生的主动性和踊跃性，激发学生的学习兴趣，帮助学生研究合适自己的学习方法，认识和掌握记忆规律，养成优秀的学习习惯，培育学生自主学习的能力。、突出语言的实践性，着重培育学生综合运用英语的能力。、尽量使用英语，合适使用母语。、备勤学生、课本、课标，确定最正确教课方案。、依据教课内容，进行教课创新，试试不一样的教课方式，激发学生的学习欲念。、语言点解说要做到精讲多练，贯通融会，使学生理解正确、深刻、透辟。、扩大学生的课外阅读量，一、增强语感，二、顺序渐进，渐渐提升阅读理解能力。、增强书面表达训练，每一单元联合内容部署相应的书面表达练习，择精选读，解说技巧，使学生渐渐找到英语写作的诀窍。、推行分层次教课。拟订出培优扶差的目标生，分层次指导，分层次练习，分层次要求，使不一样程度的学生都能有所提升。、合理利用课外资料，要点题要要点练习、要点解说，做到主次清楚，讲究实效。六、本学期将进行的复习：本学期的时间固然较紧，可是我打算在元月初进入复习阶段，在最后的几个礼拜里，我将从课本下手，以课本为根基整理本学期所学的知识点，在整理的根基长进行概括和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到成竹在胸。七年级上册教课方案篇2洗浴着金秋九月的金色阳光，我们迎来了xx中北校区的七年级重生。他们生机蓬勃，他们踊跃进步，面对新的校园，新的老师，新的同学，他们充满好奇，充满激烈的求知欲念。为了能让他们在崭新的环境里，更好更快地展开，提早适应充分紧张的初中生活，依据学校一致部署，拟订本学期的教课工作方案。3/9一、班级现状剖析本学期我担当七年级x、x班的英语老师。七年级x班由xx位学生构成，位女生，xx位男生。七年级x班由xx位同学构成，xx位女生，xx位男生。学生来自各个不一样的学校，有的来自实验小学，有的`来自周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及学习习惯错落不齐，给班级的管理带来必定的难度。二、学情剖析从学生的入学编班考试成绩来看，固然全局部学生在小学已接触过英语，但学生从前不大重视英语，且他们来自不一样的学校，要求不一样，他们的英语学习水平也不尽相同。局部学生出现了严重的偏科现象，主要表此刻数学和英语上，尤以英语最为显然。100分的题目，好多同学不及格甚至只考了三四十分，学习局势特别严重。三、教材剖析本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后边正式篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三局部。预备单元旨在做好小学英语与初中英语的连接与过渡，主要经过对字母的学习展开音标教课，为此后的语言学习打下优秀的根基。Unit1—Unit9主假如经过设置每个单元不一样的话题，认识该话题的语言功能，理解句子的构造和理清语法工程，累积词汇，不停牢固所学知识，抵达对语言知识活学活用的目的。四、教课举措七年级是英语学习的根基阶段，也是养成好习惯的要点时期。根基打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段。因此做好七年级英语的教课工作至关重要。对此我拟订以下举措：、落实好教课惯例，努力提升教育教课水平。做到仔细备课、上课，仔细批阅作业，增强学习，不停反省自己的教课过程。、要把音标教课作为开端阶段英语教课的重要内容之一。音标教课主要应经过模拟来进行，教师要供给大批的听音、模拟、实践的机遇，教给学生发音规律，特别是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的发音，帮助学生养成优秀的发音习惯，让音标学习贯串于整个单词教课一直。4/9、每日背诵课文中的对话及短文，要修业生背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不停提升学生的写作水平。、仔细贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，增强监察，保证晨读成效。、坚持单元检测等形成性评论制度。每周对学生的学习状况做一次检测，实时认识学生的学习状况，不停调整教课思路，完美教课方案，改进教课方法，使讲堂教课更有针对性和实效性。同时也给学生查验自己努力成就的机遇，让进步的同学领会到成就感，让落伍的同学找出差距，感觉压力。由此在班里形成浓重的学习氛围，培育学生健康向上的人品和竞争意识。、对后进生进行特意指导，部署独自的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，建立学习的自信，赶快成长起来。、合理区分学习小组，展开小组合作竞争。依据学生性格特色和学业水平表现，区分6人合作学习小组。经过组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，创建浓重学习氛围，展开小组合作竞争。、要充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教课软件，研究新的教课模式，开发英语教课资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提升教课成效。七年级上册教课方案篇3一、指导思想固然全局部学生在小学已接触过英语，但学生从前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习踊跃性低。因此，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和踊跃性，帮助他们增强信心，战胜困难。除了从思想上赐予指引以外，在教课上，有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课。二、班级根本状况：本学期我担当七年级的英语课。绝大部分学生固然小学阶段都学过英语，但全局部学生的英语根基都比较差。缺乏学习的主动性和热忱，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有犯难情绪。针对这些状况，在本学期的英语教课中，自己将致力于：一方面，应增强英语根基知识的解说和根本技术的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的根基知识和听、说、读、写等根本技术，为5/9进一步学习英语打下坚固的根基;另一方面，又要采纳多种举措，注意培育学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育优秀的学习习惯和自主研究、合作研究能力，充分调换学生的学习踊跃性和主动性。教课上采纳任务型教课方式，运用灵巧多变的方法，实现学生语言运用能力的迁徙和拓展。尊敬并理解学生，与学生一同分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提升，有所进步。三、七年级上册英语教课重、难点：(一)、语法知识点.一般疑问句及回复;指示代词、人称代词、物主代词名词复数的变化;方向介词;特别疑问句的构成、回复和对划线局部发问实义动词的第三人称单数及变化;、名词全部格;、一般此刻时、时间表达法;(二)、社交用语。四、七年级上册英语教课举措初一年级是英语学习的根基阶段,也是养成好习惯的要点时期。根基打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，以致高中、大学的英语学习。因此做好初一英语的教课工作至关重要。对此我拟订以下举措：每日背诵课文中的对话。目的：要修业生背诵并默写，培育语感。每日记5个生词，2个常用句子或习语。实行：利用“互测及教师抽查〞实时检查，保证成效并坚持下去。仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，增强监察，保证晨读成效。坚持检测等形成性评论制度：对英语学习推行量化制度，每个月给学生查验自己努力成就的机遇，让进步的同学领会到成就感，让落伍的同学找出差距，6/9感觉压力。由此在班里形成浓重的学习氛围，培育学生健康向上的人品和竞争意识。对后进生进行特意指导，部署独自的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，建立学习的自信，赶快成长起来。关注学生的感情，创建宽松、民主、和睦的教课氛围。实行"任务型"的教课门路，培育学生综合语言运用能力在教课中依据目标并联合教课内容，创建性地设计切近学生实质的教课活动，吸引和组织他们踊跃参加。学生经过思虑、检查、议论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，达成学习任务。增强对学生学习策略的指导，为他们终生学习确定根基。要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教课软件，研究新的教课模式，开发英语教课资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提升教课成效。五、七年级上册英语课程安排及教课进度：第1周-第2周：预备单元学习及检测第3周—第5周unit1-unit2阶段性检测第6周—第8周：unit3-unit4阶段性检测第9周：unit5阶段性检测及期中考试第10周-第12周：unit6-unit7阶段性检测第13周—第15周：unit7-unit8阶段性检测第16周—第17周：unit9阶段性检测第17周—第18周：复习迎接期末考试七年级上册教课方案篇4一、本学期教育教课内容：七年级英语〔上册〕有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。二、教课目的要求〔一〕语法知识点7/9、一般疑问句及回复；、指示代词、人称代词、物主代词、名词复数的变化；、方向介词；、特别疑问句的构成、回复和对划线局部发问、实义动词的第三人称单数及变化；、名词全部格；、一般此刻时、时间表达法。〔二〕社交用语〔略〕三、教课目的培育学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提升学习效率，展开双基能力，培育听、说、读、写的能力，使学生初步获取运用英语的能力，抵达语言运用能力的迁徙和拓展。四、教课举措和方法、依据教课内容，进行教课创新，试试不一样的教课方式，激发学生的学习欲念，培育学习兴趣，指引学生掌握正确的学习方法和策略，提升学习效率、发挥学生主体和教师主导作用：、用优秀的师生关系，协调讲堂氛围，培育学生张口说英语的勇气和信心；、存心识地培育学生听力、表述、朗诵、书写和作业的根本能力。、每日背诵课文中的对话。目的：要修业生背诵并默写，培育语感。、指引学生实现语言的迁徙，增强平常生活中英语口语的运用；、实行"任务型"的教课门路，培育学生综合语言运用能力、在教课中依据目标并联合教课内容，创建性地设计切近学生实质的教课活动，吸引和组织他们踊跃参加。学生经过思虑、检查、议论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，达成学习任务。、增强书面表达训练，每一单元联合内容部署相应的书面表达练习，择精选读，解说技巧，使学生渐渐找到英语写作的诀窍。8/9、推行分层次教课。拟订出培优扶差的目标生，分层次指导，分层次练习，分层次要求，使不一样程度的学生都能有所提升。、合理利用课外资料，要点题要要点练习、要点解说，做到主次清楚，讲究实效。、增强听力训练、鼓舞学生自主研究，适用研究，共同提升。五、