幼儿中班英语教学设计

WORD（可编辑版本）———幼儿中班英语教学设计、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度，使他们初步建立学习英语的自信心.下面是我整理的幼儿中班英语教学设计5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所援助。

幼儿中班英语教学设计1

目标：

1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.

2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的幸福，激发幼儿学习英语的兴趣。

3、培养其学习英语的积极态度。

4、听懂并理解老师的一些简易英语指令，乐于模仿。

活动过程：

1、warmup(热身)：Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(复习)：

Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)

A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、Learnnewwords(学习新单词)：

Head(头)Hand(手)Foot(脚)

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

A、开火车：

一个一个交替来念，保证每个孩子都能够发音正确。

B、看谁的眼睛最最亮：

把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。

C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Havearest(休息一下)：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhappy.

5、playgames(做游戏):

A、幼儿之间的互动游戏：

请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。

B、击鼓传花：

随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。

6、End(结束)：

幼儿中班英语教学设计2

活动目标：

1了解一些常见蔬菜的名称和特征。(西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize,胡萝卜Carrot)

2引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

3感受英语活动的乐趣。

4尝试在游戏中说说英语，体验游戏的幸福。

活动过程：

一、复习水果FruitT：Yesterday，wehavegonetofruit’shome.Wehasknowntheapple,banana,Orangeandpear,doyoualsorememberthem?S：yes!T：ok!Nowletmetestyou!(教师出示图片，问)Pleasetakeapicture.Whatisthis?Isthisafruit?Letthevegetablesgoneheretolineup.Allthesearefruit,allthesearevegetables.

二、认识蔬菜

1、认识蔬菜、了解特征

T：Thisis…….1)Whatcolorisit?(在黑板上画出颜色)2)Whatsampleisit?(在黑板上画出样子)

T：Thisisatomato/Cucumber/Maize/Carrot.Itisred/green/yellow/Orange.ItisRound/long、Curved弯/small、Oneforone一粒一粒/long、Thick粗.Color：Sample：T：Nowletusknowthesevegetablesagain.Pleasereadafterme.

2、游戏：摸摸是谁T

oday,we’llgotovegetables’shome.Look,it’sapocket.Manyvegetablesinit.Whatvegetablesinsidethispocket?Ifyouwanttoknow,pleasetouchone.Whocantry?幼儿上前摸，提示他们摸一个Touchone，Pleasetellus,Whathaveyoutouchedto?whatisthis?

2、游戏：我说你选择

T：Nowwewillgoingtodoagame“IsayYouTake”.Iwilltellthecolorandsampleofthevegetables,Pleaseliftthepictureofthevegetables.Otherpeopledojudgement，Iftheyarerightpleaseclapyourhands,iftheyarewrongpleasestampyourfoot.Doyouunderstand?Ok!Whocantry?画好后提问：Pleasetellus，whatvegetableshaveyoudrawn?

3、游戏：谁的眼睛亮

T：Next，Iwanttotestyoureyes.Iwillshowakindofvegetablesveryfast,pleasetellmewhatvegetablesthisis.Ok?Seeclearly.

幼儿中班英语教学设计3

活动目标：

1、学会新单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音准确，清晰，能熟练说出“Ihave”句型。

3、能够自信、快乐的用英文表达，乐意学习英文。

4、培养其学习英语的积极态度。

5、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的幸福。

活动准备：

1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

活动过程：

1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后，教师马上引入话题“小朋友们，刚才我们做的热身活动里说到了很多器官，那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣，接着告知幼儿今天先学习其中的几个器官，今后会渐渐学习完毕。

3、教师拿出眼睛道具，问小朋友名称。等小朋友说出后，教师可马上示范英文发音。教师可示意孩子一边摩挲着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中，请小朋友同时从袋子里取出一样物品，取出物品后迅速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小朋友进行。

5、游戏结束。

教师请小朋友站起来，教师随机念出一个单词，小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。

幼儿中班英语教学设计4

活动目标：

1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。

2、学习用“Mynameis...”“Iam(岁数)”等自我介绍的常用句式。

3、引导幼儿在游戏中复习单词。

4、复习以前的内容，学新词新句。

活动过程：

一、热身《Themorninghase》

二、日常用语

三、复习:MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?

四、新授：

Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear?你听到了什么?小朋友叙述中文意思。

Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhear?Whocantellme,Whatcanyoudo?Whatdoyouwanttobe?

幼儿讲:Ican…Iwanttobe…

五、游戏：

1、找朋友，自我介绍

2、找老师去进行自我介绍

幼儿中班英语教学设计5

活动目标：

1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。

2、激励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。

3、幼儿能够感受到英语学习的幸福。

4、激发幼儿对英语的喜爱和兴趣。

活动准备：

24个英语字母卡片。

活动过程：

一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时激励幼儿大胆与其对话。

1、你看到了谁?它是什么样子的?请