小学语文人教四年级上册第一组-女娲补天教案8

《女蜗补天》成都天府新区华阳实验小学罗应琼一、谈话揭题、识字质疑（2分钟）1、谈话激趣。孩子们，喜欢故事吗？在我们国家就流传着许多关于神仙的故事，神仙的故事就是神话，它那是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。今天咱们就一块去学习一个神话故事。出示课题。2、揭题，释题。（1）谁补天？女娟。知道女娟吗？（她是一位女神仙）喊喊她的名字。（2）女娟干什么？（补天），你怎么记补字？会用熟字加偏旁的方法识字，厉害！会用编故事的方法识字。不错！好记性不如烂笔头，来举起你的小手写写！请在你的拼音本上写两遍。谁能用它组词。（3）认识了“补”字，再读课题。3、引导学生据题质疑。读了课题，你想知道些什么？（板书右角：为什么补?怎么补?结果?）过渡：这节课，咱们就带着这些问题，到书中去读出答案。不过，咱们得先把课文读正确、读通顺。二、初读课文、检查字音（4分钟）（一）自读课文，读准字音：请翻开书103页。自由地读课文，圈出不认识的字，用最快的方法认识它。把课文读正确、读通顺，难读的地方多读几遍。（分钟）（二）男女生赛读词语。（分钟）1、纠正师巡视板书的词语：①大祸铁锅偏旁表意的方法区别这些形近字。②昼夜自己想方法认字（查字典）③苦难多音字2、生字朋友从课文中跳了出来，还认识吗？小火车开起来，开到哪儿？过渡：咱们又把字词宝宝放回课文中，争取把课文读得通顺、流利，谁来？你第一自然段，第二自然段，你来第三自然段，第四自然段。想想我们提出的这三个问题。三、感悟课文、入情诵读（一）抓“天塌地陷”引导动情诵读第一段。（8分钟）1、指生说：（手指第1个问题解决）你知道女娟为什么要补天吗？3、说原因：书上哪个词语说出天怎么了？是啊，是因为一一“天塌地陷”(板书“天塌地陷”)所以女婿要补天。4、理解“天塌地陷”：(1)看着这四个字，说说什么叫“天塌地陷”？你把每个字的意思合起来就知道整个词语的意思了。会学习，读一读。(2)“天塌地陷”后是什么景象？我们在下文找一找。(3)指生说。(4)齐读，师：咱们一起读一一这就是“天塌地陷”后的什么景象。5、闭眼想象：闭上眼睛，让咱们穿越时空的隧道，来到遥远的古代。师配乐诵读第一段：你看到了什么景象？6、谈感受朗读：你的心情怎样？就带着你的痛苦、带着你的着急、带着你的悲伤、带着你的愤怒，读第一段。(二)抓“心痛极了”和“发誓”，引导入情诵读第二段：(3分钟)1、引读：世界仿佛到了末日！人类的母亲女蜗，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她一一，发誓要一一(两遍引读)3、这就是女期的志向。女蜗发誓补天就是为了(板书：拯救人类)过渡：为了实现自己的誓言，女娴是怎样做的？(三)学习第三自然段，抓“终于”引导读出艰辛与顽强。(15分钟)1、默读、勾画：默读第三自然段，勾出描写女娴补天动作的句子。2、指名说：你勾出了哪些描写女娴补天动作的句子？3、齐读女娟补天的句子。4、接着上面引读后两句：是啊，女蜗就这样补着，丕翅——引读：终于——5、比拟句子，体会艰辛：A、终于，天补好了。B、天补好了。(1)看看这两个句子，你发现了什么？(3)引导结合前文体会艰辛和顽强，体会后即读。从哪里看出女蜗补天很辛苦？(相机板书：从不停歇")A、“不知”一句；指导朗读，评星。(1)生1：指生说，读出你的感受。(2)生1：女娴用了很长时间，读：终于，天补好了。(3)多少是有好多？是1000吗？是10000吗？是？你读。(4)时间多么的漫长。(示范)女娟不知烧了多少天火，炼了多少石子，女生(5)经历了漫长的时间，抽生1——2个，读：“终于，天补好了。”过渡：终于这个词，让我们看到了女娟补天的时间之漫长。你从这句话还感受什么？B、“虽然”一句；(1)从“腰酸背痛”你感受到了什么？你很会学习语文，从这个词语中感受到了女娟很劳累！你肯定能读出你的感受，读出女娴的劳累！读吧！生1(2)生1：女蜗腰都直不起来了。读：终于，天补好了。(3)生2：女蜗你累吗？读：虽然、、、、但、、、，终于，天补好了。(4)女娟补天实在是累啊，孩子们，读一一(5)(师示范读)“虽然累得腰酸背痛，但女婿从不停歇”，从这句话你还能感受到什么？(相机板书“从不停歇”)一刻也不停，读一一(5)虽然手磨破了，但她从不停歇。虽然、、、、课件出示(虽然、、、、但她从不停歇，她对自己说、、、、、、、)评价：1、那一份坚持啊！2、有了志向就要坚持下去，努力去实现它。(6)补天是多么的艰辛，一起读出女娴的劳累，读”终于，天补好了。”过渡：我们从这个“终于”里边感受到了女蜗补天用了很长时间，感受到了女婚的劳累和爱心，你从这句话里还感受到了什么？(结合上文想一想)*C、“挑选石子”一句(1)指生说，会读书的孩子你读一读。(2)这里还有一个小故事呢，(讲述补充材料女蜗选石的过程。)问：你有话说吗？经历了艰辛，现在结果是,(天补好了，)你的心情是？读一一终于，天补好了。(3)女娟还做了很多事情，齐读(4)女娟做了这么多事情，结果来的不容易啊。读一一(终于，天补好了)D、体会三种语气读“终于”(1)、从终于这个词我们体会到了女娟补天用来很长时间。读：终于，天补好了。(2)从终于这个词我们读出了女蜗补天是多么的劳累，读：终于，天补好了。(3)从终于这个词我们知道女婚历经千辛万苦志向实现了，多高兴啊，读：终于，天补好了小结：我们反复地品读“终于”这一句，结合上文，感受到了女娟补天做了很多事情、用了很长时间、非常地劳累，同时也感受到了她的爱心。你看，一个词语会有这么多的含义，所以我们以后读书的时候，就要反复地读，反复地品味！6、齐读全段：孩子们，带上你的感受，用你喜欢的方式，可以坐着，可以站着,

可以跟同学一块，也可以一个人，大声地诵读这一段！7、引读第四段：虽然女婿累得腰酸背痛才把天补好，但女婿还担忧天补得不结实，又一一（板书：再不会塌）五、小结全文、拓展延伸（3分钟）1、看板书总结全文：今天，我们一起学习了一个美丽的神话故事一一（指板书,生读课题）女娴为什么补天？因为（天塌地陷），为了（拯救人类），女姻发誓要补好残破的天空；女蜗是怎么补天的？为了实现自己的誓言，虽然累得腰酸背痛，可她（从不停歇），结果一一终于补好了残破的天空，天（再不会塌）了。小结：看，我们自己提出问题，又带着问题读书，边读边思考，最后在读中就解决了心中的疑问。难怪古人说，书读百遍，其义自现。2、课后拓展延伸：孩子们，看，这是什么？据说，女婿补天剩下的五彩液体后来落到了今天的南京青峰山摔碎了，就成了这些雨花石。看看这本书（《石头记》），据说女婿补天剩下的一块石头扔在南京青峰山，后来曹雪芹知道了，就写出了《石头记》，也就是四