承德2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

承德2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】1：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）

推断题

对

错

2：自然常识课上，老师通过做水的加温柔降温试验，让同学观看水的“三态变化”，这种教学方法是（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、试验法

C、演示法

D、谈话法

3：教学方法现代化最为明显的标志是（）

单项选择题：

A、自动教学机器

B、程序教学机器

C、电视、电影

D、计算机帮助教学

4：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。（）

推断题

对

错

5：陈述性学问的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）

推断题

对

错

6：与新老师相比，专家型老师的课时方案简洁、敏捷、以同学为中心并有（）。

单项选择题：

A、系统性

B、预见性

C、结构性

D、实效性

7：对于备课的熟悉错误的是（）。

单项选择题：

A、备课是教学工作的首要环节

B、仔细备课是教好课的前提

C、备好课可以加强教学的方案性

D、老师只需要在上课前进行备课，平常则不需要

8：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

单项选择题：

A、消退

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、刺激分化

9：个体对自己的心理特点、人格特征、力量及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（）

单项选择题：

A、自我意识

B、自我熟悉

C、自我体验

D、自我凋节

10：同学集体是否形成了（），这是集体成熟的重要标志。

单项选择题：

A、健康的舆论

B、共同目标

C、教育要求

D、干部队伍

11：常常在一起游玩、消遣的同学小团伙属于（）

单项选择题：

A、消极型非正式群体

B、正面型非正式群体

C、中间型非正式群体

D、破坏型非正式群体

12：（）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。

单项选择题：

A、教育者

B、老师

C、校长

D、教务主任

13：对老师威信的形成起打算作用的是（）。

单项选择题：

A、社会对老师的态度

B、家长对老师的态度

C、同学对老师的态度

D、老师本身的条件

14：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动。（）

推断题

对

错

15：依据柯尔柏格的道德进展分期理论，儿童熟悉到社会秩序依靠于个人乐于去“尽本分”和敬重适当建立的权威属于（）

单项选择题：

A、前习俗阶段

B、习俗阶段

C、超习俗阶段

D、后习俗阶段

16：下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

单项选择题：

A、教学策略受制于教学方法

B、教学策略从层次上低于教学方法

C、教学方法的采纳不受教学策略的支配

D、教学方法是教学策略的详细化

17：通过角色训练增加自信念，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。

单项选择题：

A、自我掌握训练

B、自我强化训练

C、自我监督训练

D、确定性训练

18：学校文化的核心是（）

单项选择题：

A、物质文化

B、制度文化

C、校内文化

D、思想观念和行为方式

19：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上进展起一种不相容的反应，使对原来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）

单项选择题：

A、行为塑造法

B、示范法

C、确定性训练

D、系统脱敏法

20：“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明老师的劳动具有（）

单项选择题：

A、简单性

B、制造性

C、示范性

D、长期性

21：（）可用来考查同学对学问的回忆，且可将同学的猜想可能性降到最小。

单项选择题：

A、选择题

B、是非题

C、论文题

D、填空题

22：一般来说，强度大的、对比鲜亮的、突然消失的、变化运动的、新奇的刺激，自己感爱好的、觉得有价值的刺激更简单引起（）

单项选择题：

A、有意留意

B、留意转移

C、无意留意

D、留意安排

23：对同一个问题若两个同学都有相同的背景学问和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）

推断题

对

错

24：艾利斯提出的ABC理论中，B代表（）

单项选择题：

A、良好的人际关系

B、大事造成的心情结果

C、个体对大事的信念和观点

D、诱发大事

25：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，根据比率智商计算，他的智商是（）。

单项选择题：

A、90

B、95

C、1OO

D、105

26：奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。

多项选择题

A、渐渐分化原则

B、整合协调原则

C、概括性原则

D、先行组织者策略

E、并列结合学习策略

27：认知模式的特征有（）。

多项选择题

A、人的本质是理性的

B、坚持性善论

C、注意个体认知进展与社会客体的相互作用

D、注意讨论个体道德认知力量的进展过程

E、提倡民主德育观

28：在欧洲奴隶社会时期，斯巴达非常重视（）。

单项选择题：

A、军事体育

B、体操训练

C、文静教育

D、文法教育

29：作为特别熟悉过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

单项选择题：

A、间接地获得学问

B、获得间接阅历

C、有老师关心去获得学问

D、有同学关心去获得学问

30：教学技能进展的最高形态是（）

单项选择题：

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学艺术

D、教学方法

31：家庭教育具有先主性，是指（）

单项选择题：

A、家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用

B、儿童有主观能动性

C、家庭教育与学校教育是统一的

D、家庭教育的作用更大

32：在维纳的归因模式中，运气属于（）。

单项选择题：

A、内部的、稳定的、不行控的

B、外部的、稳定的、不行控的

C、内部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、不行控的

33：讨论发觉，人类利用婴儿和成人之问形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈祥和哺育之心，很多动物的形状和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引，把它们培育成宠物。这一结论最相宜用来解释的现象是（）。

单项选择题：

A、某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣装扮方面表现出明显稚嫩化的倾向

B、子女长大成人离开家庭后，老人们喜爱养宠物，寄予抚爱之情，打发孤独     时间

C、长期以来，迪斯尼的艺术家给予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的形状

D、在生活方面被过度照看的孩子，心理成长会受到肯定影响，往往表现得比较脆弱

34：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

多项选择题

A、教育促进劳动力的生产和再生产

B、教育促进社会变革

C、教育促进科学学问的生产和再生产

D、教育是对文化的连续

E、教育可以提高人的修养

35：现代教学的基本组织形式是（）。

单项选择题：

A、个别教学制

B、班级授课制

C、现场教学

D、小组教学

36：皮亚杰理论的基本观点是（）

多项选择题

A、儿童的认知进展是主、客体相互作用的结果

B、认知结构的构建和再构建是认知进展的本质所在

C、儿童认知进展取决于认知结构的进展水平

D、可以对儿童进行超前教育

E、存在着相互独立的九种智力

37：思想品德形成的基础是（）

单项选择题：

A、教学与交往

B、活动与交往

C、教学与活动

D、修养与交往

38：强调同学在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进同学对学科基本结构的把握，持这种观点的心理学家是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、奥苏伯尔

C、加涅

D、桑代克

39：提出“人力资本”理论的学者是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、舒尔茨

D、皮亚杰

40：隋朝工匠李春设计建筑的（），在桥梁史上占有重要地位。

单项选择题：

A、五亭桥

B、卢沟桥

C、赵州桥

D、风雨桥

41：教育目的的功能有（）。

多项选择题

A、导向功能

B、强制功能

C、调控功能

D、示范功能

E、评价功能

42：下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是（）。【2022年上中学1

单项选择题：

A、氮气

B、二氧化碳

C、一氧化碳

D、氧气

43：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。

单项选择题：

A、元认知学问

B、元认知力量

C、元认知掌握

D、元认知方案

44：教育要适应人的身心进展的挨次性，做到（）

单项选择题：

A、因材施教

B、抓关键期

C、长善救失

D、循序渐进

45：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）

单项选择题：

A、刻板效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

46：在教育、教学中采纳“一刀切”、“一锅煮”的方法，这是违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、互补性

D、差异性

47：（）水平打算教育的规模和速度。

单项选择题：

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力进展

D、文化进展

48：1908年消失了第一本以教育心理学命名的书——《教育有用心理学》，这是由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的。1924年，廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本《教育心理学》教科书。（）

推断题

对

错

49：测验项目对所测量属性或品质的鉴别力量称为（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

50：老师在工作中具备的角色有【】

多项选择题

A、学习的指导者和促进者

B、行为规范的示范者

C、心理辅导员

D、班集体活动的领导者

E、教育科研人员

51：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。

单项选择题：

A、选择功能

B、鉴别功能

C、动力功能

D、陶冶功能

52：以下属于非智力因素的是（）。

单项选择题：

A、观看力

B、记忆力

C、意志力

D、思维力

53：老师规定同学做不完作业不准回家吃饭，侵害了同学的（）

单项选择题：

A、财产权

B、人格尊严权

C、生命权

D、人身自由权

54：提出“人力资本”理论的学者是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、赞科夫

C、舒尔茨

D、皮亚杰

55：杜威所主见的教育思潮被称为（）。

单项选择题：

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、有用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

56：促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的打算性因素是（）

单项选择题：

A、遗传素养

B、环境

C、个体主观能动性

D、教育

57：对人的身心进展起主导作用的是（）。

单项选择题：

A、遗传因素

B、社会环境

C、教育活动

D、自然环境

58：课堂教学设计的重点环节是（）。

单项选择题：

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、巩固新教材

59：20世纪20年月后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的讨论成果，大大扩充了自己的内容。（）

推断题

对

错

60：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败阅历。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案C

解析老师通过试验让同学观看水的变化属于演示法。简单混淆的是B项试验法。试验法是指同学在老师的指导下，使用肯定的仪器和设备，在肯定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观看和分析，以获得学问和技能的方法。本题中同学只是观看，并没有进行试验操作，故选C。

3：答案D

解析计算机帮助教学是指用计算机关心或代替老师执行部分教学任务，向同学传授学问和供应技能训练的教学方式，是教学方法现代化最为明显的标志。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

4：答案正确

解析：

5：答案正确

解析(P196～197)

6：答案B

解析与新老师相比，专家型老师的课时方案以同学为中心并有预见性。

7：答案D

解析老师在平常的学习、生活中也需要有意识地收集教学资料，为上课做预备。

8：答案C

解析人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这被称为刺激泛化。

9：答案B

解析：

10：答案A

解析：

11：答案C

解析中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的乐观或消极作用。例如，常常在一起游玩、消遣的同学小团伙。

12：答案B

解析题干阐述的是老师的含义，要将老师同教育者区分开来，老师是教育者，但教育者不肯定是老师。

13：答案D

解析老师本身的条件对老师威信的形成起着打算性的作用。老师的各种心理品质和老师崇高的思想品质以及高度的专业学问技能是老师威信形成的基本条件。（本解析由安宝蓝供应）

14：答案正确

解析略。

15：答案B

解析题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力掌握的定向。

16：答案D

解析教学策略是指在教学目标确定以后，依据已定的教学任务和同学的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案。它是为达到某种猜测效果所实行的多种教学行动的综合方案。因此，教学策略应指导教学方法，教学方法是教学策略的详细化。

17：答案D

解析确定性训练是指通过角色训练增加自信念，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式。

18：答案D

解析：

19：答案D

解析：

20：答案C

解析答案为C示范性，传道授业解惑，在很大程度上是通过老师示范进行的，在书上第109页。

21：答案D

解析填空题猜想的可能性较低。

22：答案C

解析：

23：答案错误

解析：

24：答案C

解析：

25：答案B

解析比率智商的算法是IQ-(智龄/实龄)×100。

26：答案A,B,D

解析ABD【解析】本题考查奥苏贝尔的认知同化论。以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了渐渐分化原则、整合协调原则和先行组织者策略。

27：答案A,C,D

解析BE为体谅模式特征，认知模式重“知”。

28：答案A

解析：

29：答案B

解析教学中同学学习的主要是间接阅历，并且是间接地去体验。

30：答案C

解析：

31：答案A

解析：

32：答案D

解析：

33：答案B

解析A、C、D项都没有谈到婴儿和成人之间形态上差异是重要的行为线索，幼年的特征可以唤起成年人慈祥的哺育之心，而B项老人养宠物涉及了这一点。成年子女离开家后，老年人的这种情感就简单寄予在宠物身上，喜爱养宠物。

34：答案A,C

解析教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学学问．

35：答案B

解析目前世界范围内，班级授课制是最普遍和最基本的教学组织形式。

36：答案A,B,C

解析：

37：答案B

解析同学的思想品德是在社会交往活动中形成的，在乐观的活动和交往过程中逐步形成进展起来的。

38：