Unit2 Know your body（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册

Unit2Knowyourbody（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起开启一段奇妙的身体探索之旅！😄本节课的主题是“Knowyourbody”，我们将一起学习身体部位的单词和短语，感受英语学习的乐趣。通过游戏、歌曲和互动，让你们在轻松愉快的氛围中掌握知识，让我们一起期待这场英语学习的盛宴吧！🎉🎈二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习身体部位的单词，孩子们将提升英语听说能力，增强对西方文化中身体健康的关注，同时，通过互动和游戏，激发他们的思维活力，培养跨文化交流的意识。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：目前，三年级学生对英语的学习还处于初步阶段，他们可能已经掌握了基础的英语字母和简单的日常用语。在身体部位这一主题上，他们可能对一些常见词汇有所了解，如头（head）、手（hand）、脚（foot）等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与身体相关的词汇，因为他们每天都会接触到。他们的学习能力逐渐增强，能够通过模仿和重复来学习新词汇。学习风格上，他们喜欢通过游戏和互动来学习，这样的教学方法能更好地激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些学生来说，记忆和正确发音身体部位的单词可能会是一个挑战。此外，由于英语发音与汉语存在差异，学生在发音时可能会遇到困难。此外，三年级学生的注意力集中时间有限，长时间的学习可能会让他们感到疲劳。因此，教学设计需要多样化，以保持学生的兴趣和参与度。四、教学资源-软硬件资源：实物教具（人体模型、图片卡片）、智能投影仪、笔记本电脑

-课程平台：外研版三年级英语网络资源平台

-信息化资源：多媒体课件、互动学习软件

-教学手段：教学挂图、手偶、音乐播放设备五、教学过程【导入新课】

Hello,dearstudents!Goodmorning/afternoon!Today,wearegoingtolearnaboutourbodies.Canyoushowmeyourbodyparts?(指向自己的身体部位)That'sright!Wehaveahead,twohands,twofeet,andmanymore.Today,wewillexplorethesepartsandlearnsomenewwordsinEnglish.

【活动一：热身游戏-"SimonSays"】

Let'sstartwithafungametowarmup.Iwillsay"Simonsays,"andwhenIsay"Simonsays,"youshoulddowhatIask.ButifIdon'tsay"Simonsays,"don'tdoit.Ready?(教师示范)"Simonsays,touchyourhead."(学生触摸自己的头)"Touchyournose."(学生触摸自己的鼻子)"Waveyourhand."(学生挥手)Remember,onlydowhatIsaywhenIsay"Simonsays."

【活动二：单词学习-"BodyParts"】

Now,let'slearnsomenewwords.IwillshowyouapictureandsaytheEnglishword.Canyouguesswhatitis?Let'strytogether.

1.Head-Showapictureofahead."Whatisthis?""It'sahead.""ThewordforheadinEnglishis'head.'"

2.Hand-Showapictureofahand."Whatisthis?""It'sahand.""ThewordforhandinEnglishis'hand.'"

3.Foot-Showapictureofafoot."Whatisthis?""It'safoot.""ThewordforfootinEnglishis'foot.'"

4.Arm-Showapictureofanarm."Whatisthis?""It'sanarm.""ThewordforarminEnglishis'arm.'"

5.Leg-Showapictureofaleg."Whatisthis?""It'saleg.""ThewordforleginEnglishis'leg.'"

6.Finger-Showapictureofafinger."Whatisthis?""It'safinger.""ThewordforfingerinEnglishis'finger.'"

7.Toe-Showapictureofatoe."Whatisthis?""It'satoe.""ThewordfortoeinEnglishis'toe.'"

8.Shoulder-Showapictureofashoulder."Whatisthis?""It'sashoulder.""ThewordforshoulderinEnglishis'shoulder.'"

9.Waist-Showapictureofawaist."Whatisthis?""It'sawaist.""ThewordforwaistinEnglishis'waist.'"

10.Hip-Showapictureofahip."Whatisthis?""It'sahip.""ThewordforhipinEnglishis'hip.'"

【活动三：短语学习-"PartsoftheBody"】

Nowthatwe'velearnedthewordsforbodyparts,let'slearnsomephrasestodescribethem.

1.Showapictureofastudenttouchingtheirhead."Sheistouchingherhead."(重复练习)

2.Showapictureofastudenttouchingtheirhand."Heistouchinghishand."(重复练习)

3.Showapictureofastudenttouchingtheirfoot."Theyaretouchingtheirfoot."(重复练习)

【活动四：句子构建-"Ihave..."】

Now,let'sbuildsentencesusingthewordswe'velearned.Iwillshowyouapicture,andyoucantellmewhatyouhave.

1.Showapictureofastudentwithahead."Ihaveahead."

2.Showapictureofastudentwithahand."Ihaveahand."

3.Showapictureofastudentwithafoot."Ihaveafoot."

【活动五：角色扮演-"MyBody"】

Let'splayagamecalled"MyBody."Iwillbeastudent,andIwilltellyouaboutmybodyparts.YoucanaskmequestionsandIwillanswerinEnglish.

Teacher:"Hi,mynameis[Teacher'sName].Ihaveahead,twohands,twofeet,andmanymore."

Student:"Howmanyhandsdoyouhave?"

Teacher:"Ihavetwohands."

【活动六：小组活动-"BodyPartsCharades"】

Now,let'ssplitintogroups.Eachgroupwillchooseabodypart,andonememberwillactoutthebodypartwhiletheothersguesswhatitis.Thiswillhelpuspracticeusingthewordswe'velearned.

【活动七：总结与复习】

Alright,students,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedthewordsfordifferentbodypartsandhowtodescribethem.Cananyonetellmewhat'head'isinEnglish?(等待学生回答)Great!Now,canyoushowmewhereyourhandis?(学生展示自己的手)Excellent!We'vehadalotoffunlearningaboutourbodiestoday.

【活动八：作业布置】

Forhomework,IwouldlikeyoutodrawapictureofyourbodyandlabeleachpartinEnglish.Thiswillhelpyoupracticeusingthenewvocabulary.

【结束】

That'sallfortoday'sclass,students.Remember,learningaboutourbodiesisimportant,andit'sfuntolearnnewwordsinEnglish.Ihopeyouhaveagreatdayandseeyounexttime!Goodbye!六、知识点梳理1.**身体部位单词**：

-头：head

-手：hand

-脚：foot

-手臂：arm

-腿：leg

-手指：finger

-脚趾：toe

-肩膀：shoulder

-腰：waist

-臀部：hip

2.**身体部位短语**：

-touchyourhead

-touchyourhand

-touchyourfoot

-touchyourarm

-touchyourleg

-touchyourfinger

-touchyourtoe

-touchyourshoulder

-touchyourwaist

-touchyourhip

3.**句子结构**：

-Ihavea[bodypart].

-[Name]hasa[bodypart].

4.**互动游戏**：

-"SimonSays"：通过模仿指令来练习身体部位单词。

-"BodyPartsCharades"：通过角色扮演来猜测身体部位。

5.**课堂活动**：

-单词展示与学习：通过图片和实物展示身体部位单词。

-短语练习：通过动作和句子来练习身体部位短语。

-句子构建：通过图片和指令来构建关于身体部位的句子。

-角色扮演：通过模拟对话来练习身体部位的表达。

6.**作业布置**：

-绘画作业：学生绘制自己的身体，并用英语标注各个部位。

7.**复习与巩固**：

-通过游戏和活动复习所学词汇和短语。

-通过小组合作和角色扮演来提高语言运用能力。

8.**情感态度与价值观**：

-培养学生关注自身健康，认识身体各个部位的重要性。

-通过学习英语，增强学生的跨文化交流意识。七、重点题型整理1.**单词拼写题**：

-题型：请根据拼音写出正确的单词。

-例题：Theletter"h"ispronouncedas"______".Writethewordfor"head".

-答案：eh，head

2.**句子完成题**：

-题型：根据图片或情景，完成句子。

-例题：Showmeyour______.(图片显示一只手)

-答案：hand

3.**短语匹配题**：

-题型：将英语短语与对应的动作或图片匹配。

-例题：Matchthephraseswiththecorrectactionsorpictures:

-touchyourhead

-touchyourhand

-touchyourfoot

-答案：touchyourhead-head,touchyourhand-hand,touchyourfoot-foot

4.**角色扮演题**：

-题型：学生分角色扮演，用所学词汇和短语进行对话。

-例题：Onestudentactsasadoctor,andtheotherasapatient.Thedoctorasksthepatientabouttheirbodyparts.

-答案（示例）：

-Doctor:Howareyoufeelingtoday?

-Patient:Ihaveaheadache.

-Doctor:Wheredoesithurt?

-Patient:Ithurtshere.(pointingtothehead)

5.**信息匹配题**：

-题型：阅读短文，根据短文内容匹配正确的身体部位。

-例题：Readthefollowingpassageandmatchthebodypartswiththecorrectinformation:

-"Ihavea______.It'sbigandstrong.Iuseittopickupthings."

-"Ihavea______.It'ssmallandthin.Iuseittowrite."

-答案：arm-hand

6.**写作题**：

-题型：学生写一篇短文，描述自己的身体部位。

-例题：Writeashortpassagedescribingyourfavoritebodypart.Usethewordswe'velearnedinclass.

-答案（示例）：

-Myfavoritebodypartismyhand.It'sveryuseful.Icanwritewithit,drawpictures,andplaymusicalinstruments.Myhandisalsoverysensitive,anditcanfeelthingsverywell.八、内容逻辑关系①**本文重点知识点**：

-身体部位的基本词汇：head,hand,foot,arm,leg,finger,toe,shoulder,waist,hip

-身体部位短语：touchyourhead,touchyourhand,touchyourfoot,etc.

-常用句型：Ihavea[bodypart],[Name]hasa[bodypart]

②**重点词汇**：

-head：头部，与head相关的短语：touchyourhead

-hand：手，与hand相关的短语：touchyourhand

-foot：脚，与foot相关的短语：touchyourfoot

-arm：手臂，与arm相关的短语：touchyourarm

-leg：腿，与leg相关的短语：touchyourleg

-finger：手指，与finger相关的短语：touchyourfinger

-toe：脚趾，与toe相关的短语：touchyourtoe

-shoulder：肩膀，与shoulder相关的短语：touchyourshoulder

-waist：腰部，与waist相关的短语：touchyourwaist

-hip：臀部，与hip相关的短语：touchyourhip

③**重点句子**：

-"Simonsays,touchyourhead."：通过指令来练习身体部位单词。

-"Ihaveahead."：用"Ihave"句型描述身体部位。

-"C