4篇中小学校落实双减政策五项管理情况总结自查报告(工作汇报)

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学校关于“五项管理”工作汇报

为落实教育部五项管理工作，全面贯彻XXX的教育方针，坚持XXX办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推动育人方式XXX，全面进展素养教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培育观，促进同学健康成长，培育德智体美劳全面进展的XXX建设者和接班人，我校乐观组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好同学家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。详细工作如下：

一、准时召开会议解读和部署五项管理工作

我校接到上级文件马上召开全体老师大会，集中学习《关于开展全区中学校生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分精确     了解“五项管理”工作的重要性，仔细落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，熟悉到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。

二、进行关于“五项管理工作的座谈研讨会

对于五项工作详细的开展和存在的问题，我校绽开了座谈研讨会，我们从同学和家长以及老师中进行了深化的调研，说明白调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，很多工作都需要家长的认同和帮助，学校必需让家长熟悉到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。

三、开展“五项管理工作的自查自纠活动

依据座谈会中提出的问题，我校绽开了五项管理工作的自查自纠

（一）作业方面

1、乐观向老师和家长宣扬有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。

2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培育工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的同学都有所提高。课堂上生生互助，相互沟通、相互关心，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。

3.掌握作业量。学校严格掌握作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。一二年级不布置书面家庭作业，可在校内支配适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟(按学业程度中等同学完成的时间计算)。老师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。没有手机布置作业的状况，也无打卡、汇报等电子作业

4.作业布置形式要多样，要在了解同学的学习状况基础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满意不同层次同学的需求，使不同层次的同学都得到充分进展。

5.布置作业必需坚持有利于提高教学质量和减轻同学负担两个原则，细心设计，重量要适中，留意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩处同学。

6.注意作业反馈。老师要在讲评和纠错环节上下功夫，增加训练的针对性和有效性。

7.年级组长是作业量调控的责任人，对作业量不正常的学科准时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展现，了解同学作业状况，对同学的作业量进行监控。

8.责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不准时批改作业的老师视情节轻重赐予批判教育。

（二）图书、教材教辅排查

我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、同学，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。

各班教室:有个别班级图书角存在不相宜同学读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不相宜学校生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发觉的不规范书籍以及文具清理并劝导同学带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育同学不购买、不阅读、不携带不规范书籍。

图书室:有少部分不规范图书，图书管理员王丹老师已将该图书收起来。

（三）手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。

依据通知要求，本着爱护视力，让同学用心学习，促进同学身心健康进展的原则：

1、同学不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课老师联系，同学有事可以借用老师的手机与家长联系。

2、的确需要带手机入校帮助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，同学用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。同学在校使用手机期间，须严格掌握使用时间和使用范围，由任课老师予以指导和监督。

3、同学如若未按规定私自携带手机进入校内，造成手机遗失等问题均由同学本人负责。

4、对违规携带手机的同学，学校赐予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。

5、同学在家使用手机，家长要履行监管义务，掌握时间，监督孩子合理使用手机，文明上网。

（四）体育熬炼

我校除了保障同学在校每天体育熬炼时间1小时(上午大课间半小时，下午大课间半小时)，且一周内，一二年级四节体育课，三至五年级三节体育课，部分同学还参与学校的体育特长熬炼。更重要的是通过家校联动保障同学的体育熬炼，通过召开家长会、家访、v信公众平台、美篇等渠道鼓舞家长利用节假日乐观进行体育熬炼。

（五）同学睡眠

1、从作息时间上保证同学的睡眠时间

在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于8:20，为了和中学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为8:10。严格根据国家规范办学制定作息时间，保障同学的睡眠时间。

2、作业“减负提质”保证同学的睡眠时间。

学校在作业方面严格检查把关，3-5年级三科作业量时间必需掌握在一小时内。同学的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高，通过家长会、美篇、v信公众平台等渠道形成家校合力，保障同学睡眠。

四、落实“五项管理”工作状况

下一步，我们将五项管理工作形成常态化，家校联动。

1、首先，加强与家长的联系。

我们把五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用v信公众平台、美篇、家访等多种形式进行宣扬教育，形成合力，真正为同学健康进展办实事，办好事。

2、完善措施，落到实处。

将“五项管理制度”编制成册，集中发到班子成员手中，明确分工，落实责任，完善监督机制。

通过自查，我们充分熟悉到此项工作的重大意义，今后的工作中，我们将加大宣扬教育力度，强化监督检查，逐步完善和健全“五项管理”制度的相关规定，确保此项工作的可操作性和规范性，做到五育并举，全面育人。

镇中心学校开展同学作业、睡眠、手机、读物、体质管理“五项管理”状况自查报告

依据XX市教育局、XX市人民政府教育督导室《关于开展“五项管理"督导工作的通知》要求，我校对同学作业、睡眠、手机、读物、体质管理五项工作进行了全面的自查，现将自查状况汇报如下：

一、“五项管理”工作开展状况

1.切实减轻同学课业负担。我校仔细贯彻落实省、市、县关于中学校生减负工作等文件。将同学减负工作纳入学校工作，乐观转变老师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝同学作业完成不了，学校进一步规范同学作业，增加同学作业的有效性和针对性，做到少而精；并乐观开展专项治理行动，从源头上减轻同学作业负担。

2.重视同学睡眠状况。我校在注意同学德智体美劳全面进展的同时，熟悉到课堂的高效率，还需要同学有一个良好的精神状态，而同学睡眠状况是关键，为做好和改善同学的睡眠状况，乐观引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教育同学养成良好的作息习惯。

3.规范同学手机管理。2023年春季学期，依据《教育部办公厅关于加强中学校生手机管理工作的通知》和《关于加强中学校生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了同学手机管理规定，为加强同学手机管理工作，学校乐观动员部署，科学引导，家校联动，确保同学手机管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣扬检查力度。

4.加强同学读物管理工作。近年来我校乐观打造特群办学，坚持走内涵进展之路，乐观营造书香校内环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向同学开放，营造了深厚的阅读氛围，我校先后被评为市级语言文字示范校、未成年人思想道德建设示范校、团队示范校、文明校内等。

5.提高同学体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《同学体质健康标准》，通过开足开齐体育课、劳动课，增加同学的健康体质，每年在全校范围开展同学体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级同学体质状况进行分析，通过实行针对性的训练方式，还准时向家长、同学反馈，通过专业熬炼和引导，不断改进同学的体质。同时学校还非常重视同学的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高同学爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将同学眼保健操状况入班主任工作管理。

二、主要做法及阅历

（一）落实责任，注意实效。

“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高熟悉，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。

1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有详细措施。

2.召开全校老师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给同学家长。

3.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校坚持常抓不懈。

（二）学习宣扬，把握政策。

首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、老师全员学习，学习全部文件内容。其次是向同学和家长做好宣扬，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式乐观教育引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。

（三）明确作业管理要求，减轻同学课业负担，减轻同学课业负担。

1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校严格执行课程标准和教学方案，坚持学校一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，关心同学巩固学问、形成力量、培育习惯，关心老师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

2.合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格根据有关规定要求，合理调控同学书面作业总量，学校1、2年级不布置书面家庭作业，学校3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，指导同学充分利用自习课、校内课后服务时间，使学校生基本在校内完成书面作业。

3.科学设计作业形式和内容。依据学习内容，根据教学进度，设计符合同学年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面对全体同学的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，探究分层布置作业。不得用手机布置作业或要求同学利用手机完成作业，严禁老师在v信群、群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩处性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。

4.规范作业批改。老师对布置的同学作业全批全改，不得要求同学自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和老师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判同学完成作业的依据。

5.督促同学自主完成作业。学校、老师对家进步行宣扬、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导同学自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给同学支配书面作业，家校合力，提高同学完成作业的效率和质量。

6.不断提高课堂教学实效。组织老师仔细研读课标，钻研教材，讨论教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加同学课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。

（四）保证同学睡眠充分，培育良好作息习惯。

1.加强宣扬教育。通过班队会课、科学课加强同学关于睡眠方面的学问科普,引导同学养成良好的作息习惯。定期向家长宣扬睡眠对学校生身体发育以及学习的重要性，提示家长不盲目给孩子跟风报班、参与课外培训，避开学校减负、家庭增负。

2.合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则,不额外布置课后作业。

3.培育良好作息习惯。引导同学制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。

（五）关于手机管理。

1.加大宣扬力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校内，并形成长效机制。

2.严禁手机进课堂。严禁同学将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为便利与家长联系，同学可以带电话手表。

3.严格手机管理。教育处将不定期抽查各班同学带电子产品进课堂相关状况，做到有监督、有落实。值周老师巡查中发觉同学持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

4.做好家校合作。向家长宣扬“五项管理”规定相关要求，号召家长以身作则，引导同学健康使用电子产品，削减非学习目的的电子产品使用频次和时间。

（六）掌握教辅种类，严格图书管理。

1.掌握教辅种类。禁止老师、家委会推举或要求同学统一购买其它种类的教辅资料。

2.严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，准时补充更新适合同学阅读的图书。

3.强化督导落实。学校实行多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推举示意同学在特定地方购买图书状况，一经学校发觉将取消老师职务晋级、评先评优资格。

（七）加强体育管理，增加同学体质。

1.上好体育常态课。组织体育老师进行新课标培训，通过录制嬉戏或帮助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让同学乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导同学规范做好眼保健操，定期给同学讲解爱眼护眼相关学问，引导同学多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲惫。

2.创新体育特群课。开设足球、跳绳、舞龙等体育特XXX技能课，指导同学把握1至2项体育技能。

3.设计共性化体育作业。围绕国家体质健康测试项目，每周给同学布置肯定量的共性化体育作业，指导同学进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，同学依据自身素养选择完成当日训练任务。

4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合校内艺术节、县级足球赛、县级运动会等开展足球、羽毛球、跳绳等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高同学身体素养。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，进展同学体育特长。

三、存在问题

1.教育减负要真正落到实处，需要大力推动教育体制XXX创新。

2.在手机管理方面，家校合力还需进一步加强。

3.老师专业还有待提升，在培育同学阅读和养成良好习惯方面，老师的专业理论学问还不足。

四、改进措施

1.学校要把好执行关，加强手机管理宣扬教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。

2.加强老师的培训，提升老师的综合力量，不断提升老师队伍素养;通过关注同学的阅读时间和阅读读物，为家长同学供应具有建设性的指导意见。从培育同学阅读爱好着手，培育同学良好的阅读习惯。

学校“五项管理”自查工作汇报

为全面落实立德树人任务，促进中学校生健康成长，依据省教育厅及省政府教育督导室联合发布的*教基函[2023]*号文件，我校就中学校生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作进行自查。现将自查状况汇报如下：

一、手机管理

1、加强手机带入校内管理。在校内对同学携带手机的状况进行了调查，同学基本上携带的是电话手表，学校学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能手机共计20部占携带手机人数的3.7%；学校携带电话手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能手机同学。学校制定了《咸宁试验外国语学校同学手机管理规定》，明确了同学手机原则上不得带入校内。确有将手机带入校内需求的，须经同学家长同意并提出书面申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，各班级自行预备手机保管装置，禁止将手机带入课堂。目前全校基本严格执行同学手机不得带入课堂的规定，但是有部分班级未严格执行电话手表不得带入课堂。

2、建立同学手机校内内统一保管制度。明确了各班班主任为手机保管责任人，建立班主任沟通XXX与家长联系。在学校门卫室设置公用电话便利同学和家长联系。后期将由学校统一为班级申报手机保管装置，同时在校内内增加公用电话设置。

3、线上作业管理。学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求同学利用手机完成作业。

4、手机管理教育引导。在学校开学通告的开学后管理工作明确了同学手机原则上不得带入校内，接着在学校v信公众平台再次发布《咸宁试验外国语学校关于加强同学手机管理告家长书》，告知家长学校手机管理相关规定，同时通过升旗仪式和特地在各班召开《用心学XXX离手机》主题班会，向同学强调在校内携带和使用手机的危害，学习教育部办公厅《关于加强中学校生手机管理工作的通知》和《咸宁试验外国语学校同学手机管理规定》，明确了管理职责和要求。

二、睡眠及作业管理

1、调查讨论。学校对各年级同学进行了抽样问卷调查，每个年级随机选一个班进行问卷，然后统计结果进行分析，课业负担重和校外培训班报得多是主要缘由，从问卷上可看出，晚上完成家庭作业花2个小时左右的同学一年级有10%，二年级14%，三年级22%，四年级21%，五年级24%，六年级26%，随着年级的上升，写作业的时间越来越多。从总体上看，年级越高上网时间越长。每天上网3小时及以上的，学校中年级有8.9%，学校高年级有14%，学校有23.3%。相对而言，上网时间越长，睡眠时间越少。

2、制定制度。依据教育部办公厅下发的《关于进一步加强中学校生睡眠管理工作的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老师工作流程》、《作业管理的十项规定》为保证同学充分的睡眠时间在制度上进行了明确。

3、宣扬教育。老师层面，做一次关于同学睡眠现状的问卷调查，了解我校同学的睡眠的现状及状况。学校通过发布《睡眠通知》、公示告知等方式宣扬睡眠对中学校生健康成长的重要性，引导老师做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子的睡眠质量；学校准时组织老师学习，逐条理解，并应用于实际。家长层面，先为家长心理减负，以教育均衡进展的“实招”减轻同学升学竞争给家长带来的压力，真心诚意取得家长对减负的支持；指导家庭为孩子制造良好的生存环境、建立科学的生活方式，共同爱护孩子们的健康权。同学层面，学校通过召开主题班会、心理健康教育、科普讲座等形式，普及科学睡眠学问，让同学明白睡眠对自身成长的意义，重视自己的睡眠状况，班级统一制定科学合理的作息时间，养成良好的睡眠习惯。

4、午托管理。后勤服务中心制定《宿管老师工作流程》，对午餐、户外拓展、睡前预备、午休都设有固定的时间节点，午休时间有90分钟，让辛苦学习了一上午的同学可以好好地休息，同时，还可以有效地弥补少数同学因特别缘由而造成的睡眠不足。后勤服务中心为了提高同学的睡眠质量，要求同学午餐后在老师的带领下在操场上漫步     、活动，放松心情，更快入睡。

5、督查考核。学校对班级睡眠开展状况作为班主任工作的考核内容之一，定期对同学的睡眠状况进行问卷调查，反馈落实状况，切实保障同学的睡眠时间，让同学健康、欢乐地成长。

三、读物管理

1、全部图书都选自教育部推举的中学校生必读和选读书目，每学期开学由相应年级的语文老师进行筛选确定本学期推举阅读书目，并通过审核审批后由家委自主选购。

2、我校没有且不允许通过举办讲座、培训等活动在校内内销售任何课外读物。

3、对同学自主购买携带进入校内读物进行严格管理，发觉问题读物马上予以没收并准时教育，消退不良影响。

四、作业管理

1、明确作业要求。学校发布了“作业管理十项规定”，从严控作业时间、明确学科要求、课堂高效作业、杜绝家长作业、做好作业记载、精选作业内容、加强作业批改、鼓舞作业创新、提倡实践作业、爱护学习隐私十个方面对作业提出了详细的要求。

2、严控作业时间。明确要求学校一、二年级不留书面家庭作业，学校其他年级家庭作业总量不超过45分钟，学校家庭作业总量不超过60分钟。各年级可依据同学年龄特点,布置课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、体育熬炼、家务劳动等非书写类作业。班级设立“作业登记员”,负责填写《作业登记本》供老师查阅，班主任对班级家庭作业进行协调。学校学段原则上语文、数学、英语三科书面家庭作业时间不得超过作业总时间的1/3(即掌握在20分钟以内)其他学科不布置书面家庭作业。

3、课堂高效作业。课堂教学必需支配肯定时间完成课堂作业，晚托时间不得讲课，晚托老师指导同学完成当日全部校内作业，不得将课堂作业转变为家庭作业。

4、杜绝家长作业。不得布置同学难以完成，形似给同学布置实则给家长布置的作业。学校全部年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由同学制作的小报应在学校由老师辅导完成。

5、加强作业批改。落实“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必记、有错必纠”的“四精四必”作业管理模式。严禁同学或家长代批作业，老师要亲自批改。批改作业做到准时细致，批阅符号规范,提倡书写共性化评语和面批面改，评语有针对性、启发性、指导性、鼓舞性，作业批改后准时反馈，共性错误同学自主修改，共性错误要求课堂上统一讲评。

五、体质管理

1、课时支配。学校1-2年级每周支配4课时体质提升活动时间，3-6年级和学校每周支配3课时。

2、课间活动。每天统一支配30分钟的大课间体育活动。每上课40分钟，课间支配10分钟同学自行出教室活动放松。上午其次节课及下午第五节课下课五分钟为眼保健操时间，学校支配师生进行巡查，确保落实。但是在无体育课当天未支配一小时集体体育熬炼时间，目前已支配体育组进行整改调整。

3、健康检测。每学期支配在学期末体育课时对全体同学进行体质健康测试，建立同学体质健康档案，学期检测记录结果进入档案中留存。目前正在重新拟定同学体质健康抽测符合制度并于后期监督落实。

4、视力检测。每学期学校均进行全掩盖视力筛查。目前已完成第一次筛查，本学期内择期将进行二次筛查。

xx中学“双减”工作自查报告

我校仔细学习了教育部、省教育厅、市县教育局有关“双减”的文件精神，乐观落实整改，取得了肯定成效。现就“双减”工作自查如下：

一、“双减”工作自查自纠状况：

1、完善了作业管理实施方案和作业管理机制，成立作业管理专班,明确了学校、年级组、学科组和班级作业管理工作责任人。建立了优秀作业评比、作业管理公示等制度。严格标准，有序实施。

2、教育处制定班级学科作业登记表，保证了作业的数量和质量，严格掌握作业总量，杜绝了无故挪用、挤占同学自习课时间等现象。

由教育处、教研组和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科老师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量：语文、数学和英语三科每科书面作业不得超过20分钟，物理、化学每科书面作业不得超过15分钟，思想政治、历史、地理和生物等学科作业要求在课堂完成，每天书面作业严格掌握在90分钟之内。当日没有课程的学科不得布置书面作业。

3、老师亲自批改作业。要求全批全改。强调过程批改，评价使用鼓舞激励性评语，不得使用“阅”“好”“优”“良”“差”等简洁批语。做到“三不”：不要求同学自批自改，不给家长布置作业，不要求家长批改同学作业。

4、老师仔细指导同学完成书面作业。精选作业内容，力争按同学学问把握程度分层布置作业，无机械无效作业和在v信、群等布置家庭作业现象。杜绝了重复性、惩处性作业。

5、学校设立了作业管理公开电话标牌，办公室张贴了《**省义务教育阶段同学作业管理十要求》和《**市义务教育学校作业管理“八禁止”》，并通过家长v信群、钉钉群等网络渠道宣扬“双减”工作。乐观受理家长投诉，自觉接受社会监督。

6、提升课后服务水平，满意同学多样化需求。严格执行“五加二”课后服务时间。课后服务全员掩盖，全员参与，工作日课后服务平均不少于两小时。有效实施课后育人活动，提高课后服务质量。学校制定了课后服务实施方案，制定下发了《致家长一封信》和《作业布置状况问卷调查表》，营造了浓郁的宣扬氛围，保障了作业管理工作的顺畅实施，增加了课后服务的吸引力。我校课后服务同学自愿参与。由老师组织指导。对学习有困难的同学进行补习辅导与答疑，为学有余力的同学拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等爱好小组活动和社团活动。学校无利用课后服务时间讲新课、测验等集体补课状况，

目前假期和休息日尚未开展托管服务。

7、严格依据国家课程标准，严格根据教学方案开展教学活动，“零起点”教学，应教尽教，无随便增减课时、提高难度现象和行为，严格按国家和省市县要求，征订教材教辅，无强制或示意同学订阅教辅材料等行为，保证了课堂教学的完整性。

8、学校合理确定考试难度，严格根据国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。无提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，校内和社会没有公布同学个人或集体的考试成果和成果排名。

9、学校乐观开展课堂教学集体讨论和个体讨论，提倡老