冀教小学科学六年级上册《15节约能源》教案

节俭能【教课目标】1．能经过资料剖析，找出我国能存在的主要问题，知道节俭能的方法。2．能勇敢提出解决我国能问题的方案(假定)。3．能独立|设计一种节能产品，客观地评论他人和自己的作品。4．能坚持对家顶用电量进行观察，利用图表记录自己家顶用电状况。5.能从检查结果中剖析出自家用电过多的原由，能对各样浪费能的现象提出相应的节能举措。【教课要点】1.找出我国能存在的主要问题，知道节俭能的方法。2.剖析出自家用电过多的原由，能对各样浪费能的现象提出相应的节能举措。【教课难点】1.设计一种节能产品2.勇敢提出解决我国能问题的方案(假定)。【教课过程】一、导入：讨论——家中能使用状况二、学习新课：A.我国的能问题活动目标：1.能经过资料剖析，找出我国能存在的主要问题。2.能勇敢提出解决我国能问题的方案(假定)。、3.能把本组的方案与其余组沟通。。活动过程：1.提出问题。我国是一个能大国，有着丰富的能资，煤炭最占世界的66．8%，石油居世界第5位。但我国仍面对众多的能问题，谁想知道这是为何吗?2.阅读资料，出示阅读提示：我国面对的能问题是什么，用数字进行说明。指导学生阅读资料，思虑提出的问题。3.小组议论。组织学生环绕着“如何做才能解决这些能问题”进行小组议论，并将议论的结果记录在教材经过节俭能、开发新能等方法解决能问题，对小学生说，节俭能可能更切近他们的认知水平，如何节俭能是学生|设计解决方案的内容，自然学生提到开发新能会更好。鼓舞学生能够针对发现的某一详细的能问题，提出解决方案，4.沟通结果。组织学生沟通阅读和议论的结果，使学生认识到解决能问题，一定从节能开始。5.进一步设问：现实生活中人们的节能意识是什么样的呢？过渡到下而的活动。B.生活中的能浪费活动目标：1.找出人们平常生活中浪费能的现象。2.能针对各样浪费能的现象提出相应的节能举措。活动过程：1.教师解说：一些人以为能是自己或单位花费买的，使用多少是自已的事，由今生活中出现的各样浪费能的现象。2.出示课件，让学生察看图中画的是什么，他们是如何浪费能的。提示学生，浪费能的现象有两种状况：a.像运转着的车辆、电器、焚烧的炉火没有获得实时的利用就是浪费能b.像冰糕、饼干、衣物、学惯用品等在生产过程中以前耗费过能，这些物件没有获得充分地利用也是能浪费。3.学生议论，列举生活中浪费能的现象。如不可以顺手关灯、浪费学惯用品和食品等，并将议论结果记录下。4.组织学生针对能浪费现象找出相应的节能举措。全班同学共同出策划策，针对不一样小组学生发现的每一浪费能的现象提出节能措施，并指引学生从自己做起、从此刻做起。C.“节能作品”大赛活动目标：1.能独立设计一种节能产品，为自己设计的产品撰写一份说明。2.能设计一种能够充分展现自己设计产品的方式。3.能客观地评论他人和自已的作品。活动过程：1.明确活动的任务和要求。(1)阅念书中“海报”内容．明确活动的内容和要求是什么；阅读“资料”内容，从工业、农业、交通、建筑、购物、家务、出行等方面，确立自己的参赛项目；(2)设计节能作品的过程是：先经过察看、阅读资料，采集整理与项目有关的信息；再设计作品的内容，并用某种形式(模型、图、文字)表示出，可在家长的帮助下达成，并经过调试、修正完美自己的作品；最后依据作品制作一份介绍作品的说明书。2、学生独立活动。学生按括动要求，独立设计自己的作品。实时地发现问题为学生排忧解难，要要点帮助能力较弱的学生选题、设计内容、制作作品，同时呼吁同学之间团结互帮，结成活动伙伴共同达成学习任务，进而培育学生的合作精神和科学态度。3.沟通评论。举行作品展现会．让学生展现介绍自己的作品并用评论表进行互相评论。鼓舞学生将自己的设计寄送到当地有关节能部门，培育学生主人翁意识和从小为决议服务的意识。D.检查自己家中的用电量活动目标：1.能提出检查家庭用电量的有关详细问题。2.能设计出与检盘问题相对应的记录表，坚持对家顶用电量进行观察和记录。3.能从检查结果中剖析出自家用电过多的原由。4.能提出自家节俭用电或其余能的举措。活动过程：1.发问：你知道自己家中每周用多少度电，每日什么时间用电最多，什么时间最少吗?2.部署学生检查自己家中的用电量，要修业生做到以下几点：(1)坚持在一周内每日在固定的时间查察、记录家中电表的数值。查察时必定要注意安全，不要用手接触电表、开关等，最幸亏家长的帮助下进行。(2)依据记录的数据，绘制统计图，察看一周内用电量的变化。学生练习如何绘制统计图，并经过剖析统计图解说统计结果。(3)统计家中常用电器的瓦数、使用时间．计算耗费的电量。3.与小组的同学沟通自己的调在结果