人教精通版小学英语四年级下册lesson17说课稿

创作时间：二零二一年六月三十天小学英语四年级下册讲课稿之老阳三干创作创作时间：二零二一年六月三十天Lesson17一、说教材我讲课内容是四年级上册Unit3It’sapineapple的第5课时.主要学习能否喜爱某物的句型及一定否认回答.本课时的学习要点是单词,在学习了蔬菜单词以后,依据上一课时的学习,学会用“Doyoulikeeggplants?”这个句型及其一定否认回答.二、说学习目标[知识目标](1)、学习掌握单词eggplant,greenpepper,(2)、学习运用句型：Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon’t.(3)、能听闻认读句子:“.Doyoulikeeggplants?Yes,Ido..Doyoulikegreenpeppers?No,Idon’t.并能应用有关词进行替代演练.[能力目标]能用句型“Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon’t.”表达自己爱好.[感情目标]、培育学生健康的饮食习惯.(2)、激发学生学习兴趣,加强学生学习英语的自信心.三、说学习的重难点创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天要点掌握句型Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon’t.难点：能适合的用此句型咨询能否喜爱某些事物,并作出回答.四、说学法1、小组活动学习法把全班分红4个小组,apple,tomato,watermelon,pear,讲堂各项教课活动匀以小组活动为主线,结对或全班活动为辅,学生相互沟通,商讨,共同达成学习任务,在合作中感觉学习英语的乐趣及沟通的意义,也经过小构成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境.2、情境教课法：我将教课成立在知足学生心理需要的基础上.使教课活动带有浓重的感情色彩,在单词和句型练习中大年夜量使用了图片、课件,使学生直观感觉英语的魅力.3、鼓舞法讲堂评论主要以鼓舞性评论为主分别采用了师评、组评、自评为主要方式,课上师适合的使用激励性考语和赠予小礼品的方法让学生盼望成功的心理获取知足,这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法.五、说学习过程1、唱歌谣,激发学生的学习兴趣,1）演唱14课歌曲,fruitsong.2）、问候.师生进行简单的平时问候,拉近师生距离.2、新课表现1）猜猜书包里有什么？look,Ihaveabag.Therearesomefruitandvegetablesinit.利用课件表现书包,从书包里飞创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天出各样果蔬.What’sthis/thatinEnglish?Doyoulike?（经过这个环节复习旧知,稳固本单位前几课学过的词汇和句型.）2）最后表现本课要学的茄子、青椒的图片,指引学生用What’sthis/thatinEnglish?来问.教师趁势取出并说出eggplant及greenpepper.贴图片,指导发音.Doyoulikeeggplants?假如学生说不喜爱吃鸡蛋的时候,教师实时进行饮食习惯的指引.并板书指导在四线格里书写单词.3）游戏时间（一）a、学生以小组为单位,用“一口气”法习得两个单词.b、各组派出一名代表,看谁一口气说的单词多,胜者奖赏粘贴一个.4）课文学习a、播放视频,试听,学习对话a、在组内分角色朗诵课文.b、各组登台分别展读课文,胜者奖赏粘贴一个.3、稳固练习“你问我答”游戏出示蔬菜水果卡片,学生用所学的句子替代要点词造新句,互问互答,进一步演练句子.创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon’t.六、板书设计lesson17Doyoulike?eggplantgreenpepper(egg+plant)1.Doyoulikeeggplants?Yes,Ido.2.Doyoulikegreenpeppers?No,Idon’t.七、反省本课时的设计,在新知的表现和游戏的设计上都以培育养学生的学习兴趣为主,让学生踊跃介入到讲堂中来,使学生在玩中学,在学中玩,充足的变主动学习为主动学习.在教课