琵琶行重点实词及情景式默写

《琵琶行》理解性默写一、重点实词释义元和十年，予左迁（）九江郡司马。明年（）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声（）。问其人，本长安倡女（），尝学琵琶于穆、曹二善才（），年长色衰，委身（）为（）贾人（）妇。遂命酒，使快（）弹数曲。曲罢悯然（），自叙少小时欢乐事，今漂沦（）憔悴，转徙于江湖间。予出官（）二年，恬然（）自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪（）意。因为（）长句（），歌以赠之，凡（）六百一十六言（），命（）曰《琵琶行》。浔阳江头（）夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（）。主人（）下马客在船，举酒欲饮无管弦（）。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗（）问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯（）重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦（）三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑（）声声思（），似诉平生不得志。低眉信手（）续（）弹，说尽心中无限事。轻（）慢捻（）抹（）复挑（），初为《霓裳》（）后《六幺》（）。大弦（）嘈嘈（）如急雨，小弦（）切切（）如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关（）莺语花底滑，幽咽（）泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝（）不通声暂歇。别有幽愁暗（）恨生，此时无声胜有声。银瓶乍（）破水浆迸（），铁骑（）突出（）刀枪鸣。曲终收拨当心画（），四弦一声如裂帛（ ）。东船西舫（）悄无言，唯见江心秋月白。沉吟（）放拨插弦中，整顿衣裳起敛容（）。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊（）第一部（）。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘（）妒。五陵（）年少争缠头（），一曲红绡（）不知数。钿（）头银篦击节（）碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲（）度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色（）故（）。门前冷落鞍马稀，老大（）嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来（）江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（）。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧（）。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹（）声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳（）难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂（）明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却（）坐促弦（）弦转急。凄凄不似向前（）声，满座重闻皆掩泣（）。座中泣下谁最多？江州司马青衫（）湿。.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头型客，枫叶荻花秋瑟瑟。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归与不发。.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是:千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。".《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：“寻声喑问弹者谁，琵琶声停欲语迟。这与下面琵琶女出场后"犹醺琶半遮面"的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。.借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是"_去来江口守空船，绕船月明江水寒_。 ”.《琵琶行》中用"比"的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“_嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘’，表现旋律婉转而流畅的句子是间关莺语花底滑_”，表现热烈紧张场面的句子是"_银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣二。乐曲的终止也写得很好：“_曲终收拔当心画，四弦一声如裂帛_。"使听众继续沉浸在乐曲的境界里。.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒，.琵琶女年轻时人们对他的态度是：五段年少争缠头，一曲红绡不知数而当她年老色衰之后则_门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇一。.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞里丝弹一曲，为君副作《琵琶行》,。而琵琶女面对诗人的邀请:感我此为良久立，却坐促弦弦转而。.在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：_座中泣下谁最多？江州司马青衫湿」.诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。.《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用"转轴拨弦三两声"校弦试音，但诗人却用“未成曲调先有情”来赞叹，一个"情"字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用’低用信手续续弹"、"轻拢慢捻抹复挑"描写弹奏的神态，也用"似诉平生不得意"、"说尽心中无限事"概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。.《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年少，梦啼妆泪红阑干’的时候，就更激起了"我"的情感共鸣，于是发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。13《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点。其中表现了乐声粗重特点的句子是：大弦嘈嘈如急雨，，表现了乐声轻细的特点的句子是：小弦切切如私语，表现了乐声流畅的特点的句子是：句关莺语花底滑，，表现了乐声冷涩的特点句子是：幽咽泉流冰下难，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。14.音乐由"冷涩"到"凝绝"，是一个"声渐歇”的过程，诗人用’画有里愁暗膛，此时无声胜有声"的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。15文中直接点出"我"的悲惨遭遇的句子是"我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳幡’。描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕住生16《明湖居听书》写小玉说书时，"满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂"。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是‘，东船西西悄无言，唯见江心秋月白.”.古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》"_春江花朝秋月夜，往往取酒型画」’，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的"其句且・闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之意。.《琵琶行》中"月"这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到"月"的5个句子：别时茫茫江浸月、唯见江心秋月白、_秋月春风等闱度」绕船月明江水寒春江花朝秋月夜。.《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次"忽闻水上琵琶声"，侧面描写的句子是主人忘归客不发；第二次当"四弦一声如裂帛"结束弹奏后，诗人用’东船西舫情无言，唯见江心秋月白”来进行侧面描写；最后一次"凄凄不似向前声"，作者又用‘满座重闻皆掩泣。3座中泣下谁最多？江州司马青衫湿” 作侧面描写。.张中行先生为一幅国画题联，上联是"何处少墨同多墨"，下联如从《琵琶行》中选句，应是"此时无声胜有声”。.白居易另有绝句《夜筝》，其中"弦凝指咽声停处，别有深情一万重"是《琵琶行》冰泉冷涩弦疑绝，疑绝不通声暂歇别有幽情暗恨生，此时无声胜有声’一节诗句的化用。.、李商隐的诗句"身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是："同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”.、【2018全国2卷】白居易的《琵琶行》中“五段年少争缠头，一曲红绡不知数”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。.【2015全国2卷】白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。.[2018届广东省佛山市南海区七校联合体高三考前冲刺】"从今以往，勿复相思，相思与君绝"使用了顶针手法，白居易《琵琶行》"_冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇■"也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。.[2018届广东省广州市天河区普通高中综合测试（三）】《琵琶行》善于用简洁的语言刻画人物形象，如在琵琶女刚与诗人相见时，用"_千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面_"两句，写出了她的矜持，而在她弹奏之后向诗人叙说身世之前，又用"一整顿衣裳起敛容—"一句，写出了她的端庄。.【河南省六市2018届高三第二次联考】《琵琶行》中，作者因被贬江州，终年听不到丝竹之声，从早到晚满耳都是"____杜鹃啼血猿哀鸣"，虽有山歌村笛，却"一呕社嘲哳难为听___”。.【2019届湖南省长郡中学、雅礼中学、长沙一中、师大附中高三联考】白居易《琵琶行》中，琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风，使得’__满座重®皆掩泣___"然后用"座中泣下谁最多"设问，将诗人与他人对比，一句"位州司马青衫湿”尽显其悲伤凄切。.【山东省烟台市2018届高三下学期高考诊断性测试】白居易《琵琶行》中的"一别有幽愁型膛，此时无声胜里__。”两句，写了乐曲在达到高潮之前却突然暂停之后，听者从此时的寂静中更能感受到琵琶女埋藏在心中的深沉情感。.【2020届闽粤赣三省十二校联合调研考试】《琵琶行》里琵琶女演奏时，用"_轻拢慢捻抹复挑__"的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，"一曲」收拨当心画_"，使四弦齐响，余味无穷。..【广东省佛山市禅城区2019-2020学年高三上学期统一调研测验】白居易《琵琶行》中，诗句"里拢慢捻抹叫"运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，同时也从正面体现出琵琶女高超的技艺；”—唯见江心秋月白____"则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。.【广东省华附、省实、广雅、深中2020届高三（上）期末】《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫："突然间，铮的一声急响，琴声立止，箫声也即住了。霎时间四下里一片寂静，明月当空，树影在地。"《琵琶行》中与之运用相同手法表现演奏技巧高超的是"__东船西防悄无言，难见江心秋月白__"两句。34..【广东省湛江市2020届高中毕业班调研测试】白居易《琵琶行》中浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟―"两句，点明了送别的地点、时间、环境。.【2019年广东省惠州市高三第一次调研】白居易《琵琶行》中写琵琶女年长色衰后被冷遇抛弃而归宿凄凉的句子是一门前冷落鞍马桶，老大嫁作商人。.【广东省中山纪念中学2019-2020学年高三第二次质量检测】古代文人擅长借"梦"寄托情思，如白居易《琵琶行》中的"一夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干__"就是写琵琶女在梦中回味往昔的快乐，而梦醒又回到现实，表达出无限的伤感之情。.【广东省肇庆市2020届高中毕业班第二次统一检测】《琵琶行》中，白居易先写了浔阳山歌、村笛的难以入耳，接着用"—今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明一"两句赞美琵琶女所弹琵琶曲超凡出尘。.【广东省六校联盟2020届高三第二次联考】《琵琶行》中“二其间旦暮闻何物」杜鹃啼血猿哀鸣—"两句，借用设问句式和借景抒情的手法，以在谪居地所闻动物呼号声来表情达意。.【广东省2020届高三第一学期11月联考】杜甫《登高》中的“一风急天高猿啸皂___"一句与白居易《琵琶行》中的"_杜鹃啼蛆哀鸣____"一句，都是用猿猴的悲呜声来烘托诗人悲凉的心境。.【福建、广东、江西三省十校2019届高三下学期联考】《琵琶行》中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是_____呕®嘲哳难为听___"，而听琵琶女弹出的曲调则感觉"____如听仙乐耳暂明―”。一、重点实词释义元和十年，予左迁（贬官，降职的委婉说法。白居易因越职上书言事，触怒当朝权贵，被贬为江州司马）九江郡司马。明年（第二年）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声（唐代京城流行的乐曲声调）。问其人，本长安倡女（歌女），尝学琵琶于穆、曹二善才（当时对琵琶师的通称），年长色衰，委身（托身，这里指嫁人的意思）为（做）贾人（商人）妇。遂命酒，使快（畅快）弹数曲。曲罢悯然（忧郁的样子），自叙少小时欢乐事，今漂沦（漂泊沦落）憔悴，转徙于江湖间。予出官（京官外调）二年，恬然（淡泊宁静的样子）自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪（官吏因罪降职并流放）意。因为（于是创作，古今异义）长句（指七言诗，唐代的习惯说法），歌（作歌）以赠之，凡（总共）六百一十六言（字），命（命名，题名）曰《琵琶行》。浔阳江头（江边）夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（形容微风吹动的声音）。主人（白居易自指）下马客在船，举酒欲饮无管弦（指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐）。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗（悄悄地）问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯（重新掌灯）重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦（这里是调弦校音的动作）三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）声声思（悲伤,哀愁），似诉平生不得志。低眉信手（随手）续续（连续）弹，说尽心中无限事。轻拢（叩弦）慢捻（揉弦）抹（顺手下拨）复挑（反手回拨），初为《霓裳》（即《霓裳羽衣曲》，唐代乐曲名）后《六幺》（《六幺令》唐代乐曲名）。大弦（指琵琶四根弦中最粗的弦）嘈嘈（声音浊杂粗重）如急雨，小弦（指琵琶上的细弦）切切（声音轻细且急促）如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关（鸟声婉转）莺语花底滑，幽咽（低泣声，这里形容堵塞不畅的水流声）泉流冰下难（难，形容乐声由流畅变为冷涩）。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝（凝滞）不通声暂歇。别有幽愁暗（内心的）恨生，此时无声胜有声。银瓶乍（突然）破水浆迸（溅射），铁骑（带甲的骑兵）突出（突然冲出，古今异义）刀枪鸣。曲终收拨当心画（用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法），四弦一声如裂帛（古时对丝织品的总称）。东船西舫（船）悄无言，唯见江心秋月白。沉吟（默默深思的样子）放拨插弦中，整顿衣裳起敛容（收敛面部表情）。自言本是京城女,家在虾蟆陵（在长安城东南）下住。十三学得琵琶成