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文档简介

幼儿园大班教学设计《狐狸爸爸鸭儿子》活动目标：1、察看角色的动作和表情，能运用完好的语句对画面进行描绘。2、感觉故事的兴趣性，体会狐狸和小鸭之间浓浓的爱。活动准备：PPT、小图书活动过程：一、看图片，惹起兴趣1、出示图片：老师带来了一张风趣的图片，图片上有谁？他们在干什么？小结：小鸭子在叫狐狸爸爸呢！狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子呢？小鸭怎么会叫狐狸爸爸的呢？二、阅读理解：今日我们就一同来阅读这本风趣的书——《狐狸爸爸鸭儿子》1、录音故事（开头至狐狸决定孵蛋）。发问：狐狸会孵蛋吗？（会、不会）它是怎么孵蛋的？这个答案在书的p3-p6请小朋友去看一看，找一找。狐狸想了哪些孵蛋的方法？结果如何？可要看认真啦！2、幼儿阅读理解3、沟通分享：你们都看理解了吗？发问：狐狸究竟想了哪些方法？成功了吗？1）坐在鸭蛋上2）放在肚子底下（身体在颤抖---你怎么知道的？线条表示坚持不住了）本来从表情、曲线就能够知道坚持不住了，这个方法好不好呀？3）绑在身上（为何用“绑”，绑在哪里——想要走动、有温度）4）放在嘴巴里（轻轻地问鸭蛋跑哪去了？）小结：哦，本来呀狐狸想了这四种方法来孵蛋。（提示幼儿说出图片的次序、动词、关系词）坐在鸭蛋上、放在肚子底下、绑在身上、放在嘴巴里。看来呀，狐狸为了能吃到鸭肉花了好多心思！结果究竟怎么样的呢？让我们来听一听。（边看边听）老师发问：此刻你们知道了，狐狸爸爸怎么会有个鸭儿子的？（幼儿叙述）（为何小鸭子要叫狐狸爸爸吗？）4、小鸭子成为了狐狸的儿子以后，他们又会发生什么事？请你们四个人互相沟通一下，看一看、说一说。（集体沟通）5、下边我们再来看看书，请大家去看认真哦！6、幼儿阅读。7、你看懂了哪一幅？1）狐狸帮小鸭子盖被子2）狐狸陪小鸭子游泳老师发问：那么你们以为狐狸是一个如何的爸爸？为何？小结：狐狸很关怀小鸭子，怕他着凉了，给他盖被子；固然不会游泳，但仍是冒着危险陪着小鸭子游泳，他真是一个好爸爸呀！老师发问：你们的父亲母亲会不会这样对你啊？他们是如何做的呀？三、完好赏识我们看了书，也听了那么多小朋友说的，此刻我们一同来完好得听一遍故事好不好，你们能够看大屏幕也能够看自己手里的书。四、延长活动：这本书真是太风趣了！你们想象看，他们以后还会发生

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