七年级生物上册动物体的结构层次2新人教版

七年级生物上册动物体的结构层次2新人教版第1页/共36页想一想，议一议下图展示了鱼的发育过程。你看，一个鱼的受精卵细胞，经过一系列变化就发育成游来游去的小鱼，这是多么神奇！发挥你的想象力，说一说图中变化过程是怎样的受精卵细胞分裂、生长细胞分化第2页/共36页第二节动物体的结构层次【学习目标】1、组织的概念及形成过程；2、人体的四种基本组织和八大系统；3、说出人的结构层次。第3页/共36页Knowledgeone分化与组织我们身体里的细胞形状都相同吗？人体口腔上皮细胞神经细胞不相同第4页/共36页学习任务：1、画出细胞分化的概念。2、细胞分化的结果是什么？3、画出组织的定义。阅读课本P59第5页/共36页Knowledgeone分化组织分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程。细胞分裂细胞分化组织：由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。组织第6页/共36页细胞分裂细胞分化组织分化：在个体

过程中，一个或一种细胞通过

产生的后代，在

、结构和

上发生差异性的变化的过程。一、细胞分化发育分裂形态生理功能区分细胞分裂和细胞分化？试一试！第7页/共36页多个细胞Knowledgeone分化与组织受精卵两个细胞四个细胞分化上皮组织神经组织肌肉组织结缔组织第8页/共36页保护、分泌收缩和舒张使机体运动感受刺激，传导神经冲动支持、连接、保护、营养皮肤上皮小肠腺上皮平滑肌、骨骼肌、心肌脑组织骨组织血液上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织作用举例组织第9页/共36页总结细胞生长细胞分裂细胞分化——细胞体积增大——细胞数目增多形态不变——数目不变形态变化形成组织第10页/共36页实验：观察人体的基本组织目的：观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织材料：人体的四种基本组织的永久切片，显微镜方法：用显微镜分别观察四种基本组织切片，辨认四种基本组织。

显微镜的操作下一张第11页/共36页显微镜的操作要点：取镜：注意右手握住镜臂，左手拖住镜座安放：注意离实验台边缘7厘米左右，稍偏左。调整显微镜：同光孔、目镜、物镜的调节和安装。观察：注意玻片的安放、对焦、调焦、观察方法。返回第12页/共36页概念：有不同的组织按照一定次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。Knowledgetwo器官心脏是将血液泵至全身的器官胃是贮存和消化食物的器官大脑是对全身起调控作用的器官第13页/共36页含有组织：神经组织、肌肉组织、结缔组织生理功能与消化食物有关

上皮组织第14页/共36页其他器官第15页/共36页与消化有关的器官还有下面这些：如果把这些与消化功能有关的器官组合在一起，那么会变成什么呢？导航第16页/共36页皮肤——人体最大的器官第17页/共36页思考

如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？分析：体表保护作用——上皮组织会疼痛——神经组织会流血——结缔组织第18页/共36页习题追踪1、下列各项中不属于器官的是（）A.血液B.心脏C.胃D肾2、生物体的结构是由层次的，人体的皮肤属于（）A.器官B.组织C.系统D.无法确定AA第19页/共36页消化系统那么除了消化系统，我们还有那些系统？什么是系统？？有一种和几种功能的多个器官按一定次序联合起来构成系统第20页/共36页系统概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。Knowledgethree口咽食道胃小肠肛门唾液腺肝胰大肠消化系统消化食物和吸收营养物质第21页/共36页人体的八大系统：系统Knowledgethree既有分工又协调配合第22页/共36页人的结构层次总结细胞组织器官系统人体上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织八大系统分化微观宏观第23页/共36页器官结构层次细胞组织系统人体砖、木料等房间的一部分房间一幢楼某一单元第24页/共36页组织器官系统细胞动物体或人体动物的结构层次第25页/共36页细胞分裂分化组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织器官系统生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统人体小结第26页/共36页P62

课本练习1、判断下列说法是否正确。（1）多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。（）（2）胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。（

）（3）同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的。（）×√√第27页/共36页2、皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时会感到疼痛，有时会流血。试说明皮肤中可能包含了哪几种组织。1、伤口会红肿（有细菌进入了），好皮肤不会。说明皮肤有

作用，也说明了皮肤里有

组织。2、你会流血。说明皮肤里有

组织。3、你会感到疼。说明皮肤里有

组织。4、怒发冲冠。你一定很熟悉，头发能够立起来，说明皮肤里有

组织。保护上皮结缔神经肌肉P62课本练习第28页/共36页3、将下列左侧器官与右侧主要组织连起来。P62课本练习心脏唾液腺股骨大脑结缔组织神经组织肌肉组织上皮组织第29页/共36页动物体的结构层次细胞组织器官系统人体上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织八大系统分化微观宏观总结：第30页/共36页1、生物体结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2、组织的形成是（）A.细胞分化的结果B.细胞分裂的结果C.细胞生长的结果D.细胞停止生长的结果3、图中①→③主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程（）A.生长B.分化C.分裂D.癌变①②③ExercisesAAC第31页/共36页3、下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是()A．细胞分裂产生新细胞的形态结构相似B．细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变C．细胞分化可以形成不同的组织D．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变4、以下不属于人体基本组织的是（）A.上皮组织B.肌肉组织C.保护组织D.神经组织DCExercises第32页/共36页5、下列结构中与其他几项在结构层次上不一致的是（）A.大脑B.心脏C.小肠D.血液6、下列各项中不属于器官的是（）A.血液B.心脏C.胃D肾7、生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于（）A.器官B.组织C.系统D.无法确定DAAExercises第33页/共36页8、（2010长春）按照构成生物体的结构层次排序，正确的是()

A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤习题追踪器官组织系统细胞个体A第34页/共36页识图题：下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。⑴整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是______，A细胞通过

形成B。在此过程中，

复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。⑵B通过

形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。⑶系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是______________和吸收营养物质。