部编人教版语文五年级上册第6单元教案教学设计word

2019-2020部编人教版语文五年级上册：第单元案教学设计（新教材）部编人教版五年级上语文18.母情深创新教案1112文的主要情节和细节，引体课件

文主辛毫不犹豫地精读课1—4自然段）我们对买书容易吗？的1—（1（2入景融一边读一边用心思考课文中

师巡（1读（2（3（4复一年些句子？（1从（2（3这我的母转过我的母亲褐色的口罩上方，

（1此（2）作者（连对比读有什么不同？(现)请你（3（4如果“我”今天不到母亲工作的地方，也许永远也不会知道母（1（2（3）既“立刻有这么多的近义词完更有

（4你就不能喘口气E（1（2）你的目光定格在哪个词呢？字读读这个句子，（3你拓展延

部编人教版五年级上语文19.父爱之舟教案父爱之舟课题

父爱之

课型

授课时间

2课时教学目标

等等个生字。理解朗读课文，从课文中的教学重点教学难点教学目标教具准备

第一课等等个生字。理解朗读课文，把握课文内课件教学设

设计意

教学分教学分钟出示课2

【设计意图：导入（）分钟

浓用充满感情的语言起学生的兴他出示课3）能提高学新课出示课4）（）12）出示本课的生字，

3让学生以自由举手读流（示课件5123）读一读让你感受最出示课6）

利于更深

报出示课件7

去：父亲送“我”报考学

出示课件8）

梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲住旅店；父亲带”去庙会“”吃豆腐脑及”做万花筒；父亲雨雪天送“我”上学；鹅山高小为”铺床；无锡师范送考；无锡师范送缝棉被

去上学的路上为（引入～9）以小舟为线索，写了父亲

课堂小及拓展伸）分钟

业（示课件9

课堂作新设计cá）xièji

chn）èjiā（）、zhxiè姐péi的ǎo）场。文章划分cáxiji1.纸2.陪考场分：（）以

（～9（第二课朗读课文，从课文中的具体描绘中感受到父亲对儿子的爱以及儿教学目标教具准备

课件导入（）钟

教学设出示课11的

设计意回

出示课12）生感悟人物新课教学（）分钟

体现出父还打算体现报（示课件13出示课件）12

报（示课件15亲以）从哪些地方看出儿（出示件出示课件）父出示课件）

出示课件）

件

（出示

这些琐碎的小事中

课堂小及拓展伸（）分钟

从出示课21

把的基础上完板书内容

第三个场景

课堂作新设计

---（珍贵领----（）---（心酸）

迪）ABC

教学反

父爱父爱”这个主旨是备课素【教材分析】【作者介绍】吴冠中—2010宜兴人当代著名画家油画家美术教育家。油画代表作《长江三峡风光鸟天堂松迅的故乡等。个人文集有《吴冠中谈艺集冠中散文选美丑缘》等十余种。课后作基积大固

A庙会春蚕B

C嫁妆上邀D

他xiānk（xí（从下的chu）非没yè（jiānzh）_____________（AABB）_________________、、、_________但这

永难虽然姑爹小船但姑把旧——（

致——（ABC思创大展、A、1.

3.毕业

“我”的梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店

父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒

父亲雨雪天送“我”上学

鹅山高小为“我”铺床

无锡师范送考

无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被、1.

送“我”上学的路上为“我”缝棉被。

部编人教版五年级上语文：20.精彩极了”和“糟糕透了”创新教案有感情地朗读课文，体会父母的不同评价及带给“我”的这通过题目，我们想到了让我们反复读课探

啊!真觉得巴此写父亲对

爱像（它（爱像（它（我们己

赞父批

部编人教版五年级上语文口语交际：父母之爱教案父母之爱课题

父母之

课型

授课时间

1课时教学目标

1学会主动与人沟通的方有条理，语气语调适当。教学重点教学难点教具准备

1.在交2.学课件导入（）分钟

教学设

设计意

（（）

情感真挚同时新课教学

分钟事妈妈使刘助学生成事2冯

3：李路杰的成功是爸爸正确引导的结12解。

个提高学生

服据学生的表现展开评说。

（出示课件5）。听了这么多的见解，我想同学们一课堂小

达真情实及拓展伸）

分钟

12.学生交流。让学生自由地表达，充分表现1.把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他2.向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对3

父母之爱

板书内容教学反1.在不仅出示了叙述的课堂中投入更大的

部编人教版五年级上语文20.2习作：我想对您说创新教案正确引导学生理解与感恩父：课时可能平时与他们交流得不多是，说说出示例句，请男女生分别有感情地朗读。提要求：选择你想说

同学父母这从四篇课动作心理体会作1.具。2.感人。今天你们用自己

部编人教版五年级上语文语文园地6教案语文园地6课题

语文园

课型

授课时间

1课时教学目标教学重点教学难点教具准备

积累名句课件教学设

设计意导入（）分钟

分钟分钟出示件2，母情________彩

作交流这让学生在作的方式把高学生的新课教学

的（）

心理1）联系课文内容，体（出示件3）（出示件4这

26

（出示件

3）读句子，想想在你着写一写出示课件7报（示课件8）出示件9

1）大声朗读这几则名

解释意思的23报（示课件10-12是依靠内心安静、

易,从奢（5课堂小及拓展

伸一次”的独特体验，背诵了有关勤俭的名言，可分钟

心理板书内容

结尾的方

课堂作新设计易教学反希望在今后的教学

部编人教版五年级上语文：第6单习作范文：爸,我想对你说2爸爸,我想对你说爸爸,在我心目中你一直是个优秀的警,心系祖国热爱工作:同时,你也是一位称职的父亲,时常关心我的学习和生活,经常给我做美味的菜肴。因此,我一直对你十分敬爱。可是最近,你却迷上了网络游戏,对我的学习不闻不问家务也很少过问。昨天,我放学回到家,刚打开门就看见你在电脑前专注地玩CS,小音响里传出了震耳欲聋的枪声和对手中枪倒地的惨叫声我亲切地叫了声:“爸爸我回来了”可你没像往日一样笑呵呵地答应并问我晚上想吃什么好吃的,只是冷冷地说了声:“快去写作业。”我撇撇嘴躲进屋里写起了作业作业写完后,我像往常一样请你帮我签名你头也不抬鼠标“啪啪啪”地点个不停,根本没有给我签名的意思,更别提做晚饭了等了分钟,等得不耐烦了,就夺下你手中的鼠标想让你帮我签名。可是一向温柔和蔼的你顿时大发雷霆。那晚我心里真的很委屈,也不想跟你说一句话。妈妈回来知道了这件,跟你大吵了一架。爸爸,我想对你,为了我们家的和谐幸福为了你女儿的前,告别网络游戏吧,不要让它纠缠着你。娱乐,绝对不止此一种方式。

部人版年上文第6单习范：妈我对说2妈，想您亲爱的妈妈：你好!妈妈，感谢您让我生活在一个温馨、和谐、幸福的家庭里。您和爸爸十分爱我，尤其是您。您在银行上班，工作特别忙。尽管这样您还是每天亲自给我穿衣服收拾书包送我上学……总之我的一切生活都由您料理想自己做这些事，可您总说我还是个孩子，只要用心学习就行。可是，妈妈我想对您说你对我太溺爱了记得有一次放学之后我要去学英语那天您和爸爸都没时间，我就自己去了英语学校。事后，我高兴地把这件事告诉了您，我本以为这样做会得到您的夸奖，然而我得到的却是您严厉的训斥。您担心我会遇到坏人，您担心我过马路时不安全，您担心在日常生活中，我去洗碗，您怕我把碗打碎;我洗袜子，您说我洗不干净;我帮您收拾房间，您说我捣乱。妈妈，我已经13岁了，是五年级的学生了，早已不是蹒跚学步的小孩子了。我的好妈妈我知道您深深地爱着我是妈妈您应该让我学着去做事情，学会自己照顾自己因为我终究要长大要独自去外面上学工作……我真的担心那时您会受不了，更担心以后离开您的照顾我无法独立生活。妈妈—一我想对您说，您给了我翅膀，就让我自己去飞吧！祝您身体健康，工作顺利。您的女儿玲玲2019年12月日本文在构思上独具匠心先感谢妈妈对自己的爱接下来笔锋一转道出妈妈对自己太溺爱了还列举了生活中妈妈溺爱自己的例子最后请求妈妈让自己学会独立。整篇文章情真意切，在语言的把握上很有分寸。正文最后一句话，颇有诗意。

部人版年上文第6单习范：爸我对说爸，想您爸爸:您知道吗？在我心目中您原本是一个好爸爸，可就因为您喝酒无度的坏习惯，使您在我心目中的美好形象大打折扣。平时，我们出去吃饭时，您总不和我们坐一起，而是喜欢和那些“酒鬼”坐一起和妈妈面对那些香喷喷的饭菜毫无胃口心您又喝醉心总是悬着的，每过一会儿就要去提醒您。您每次都说我知道每次您都是醉醺醺地回家。每次妈妈和您吵架，都会对您说:“喝!!!就喝吧!从妈妈的话里我体会到了妈妈的无奈，也深深地体会到您喝酒给我们这个家造成的极大伤害。资料显示酒精会严重损害人的中枢神经系统它使神经系统从兴奋到高度的抑制严重地破坏神经系统的正常功能过量的饮酒还会损害肝脏导致酒精性肝硬化，甚至会导致多发性神经炎、心肌病变、脑病变、造血功能障碍、胰腺炎、胃炎和溃疡等，还大大提高了高血压病的发病率。爸爸，我和妈妈一次次地劝告您，可您一次次地伤我们的心。您要是能把这个缺点改了，那多好啊父母是孩子的第一任老师，您就这样给我做