2023学年完整公开课版雷雨4ci新课

课前交流：今天李老师给大家带来了一首非常有趣的儿歌，大家猜猜看是什么？都快来想一想，你猜出来了吗？让我一起来看看，你猜对了吗？（夏天的雷雨）今天我们就来学习一篇有关雷雨的课文，好，上课。一、导入雷雨是夏天常见的一种自然现象，那你记忆中的雷雨是什么样的？同学们真爱观察。今天我们来学习第16课，一起去欣赏作者笔下的这场雷雨（课件出示）请同学们伸出手来和老师一起板书课题。齐读。识字1、课前大家都认真预习了课文，词语朋友都从课文中跑出来了，你还认识吗？（生分行读）变红的是我们本课的新生字要特别注意它们的读音。2、没有词语的帮助你还认识它们吗？我们请四个同学组词读一读。（他还组个课外的词语呢真棒跟着他一起读一读）3、大家都认识了吗？那老师要考考大家识字谁最棒？（游戏）4、大家都是识字小能手，我们再来看一下本课要求会写的字。仔细观察一下，你认为哪个字最难写？这节课我们就先来写垂这个字。请大家仔细观察写这个字时我们应该注意什么？再来看一下垂字的占格，我们应该注意什么？垂的笔顺师范写生写刚才来时发现同学们写的都很认真，可有的同学没注意这些横的长短，最后一笔应该是最短的请同学们注意。请同位两个相互看看这几个字，好的字你在下面画一颗星，不好的也请你给他指导一下。初读1、接读课文，其他同学仔细听，找一找文中哪几个自然段集中写了雷雨前中后的景象？（你抓住了文中的关键词句，真是一个会读书的同学）2、小结：就这样，作者按照雷雨前雷雨中雷雨后的顺序写出了当时不同的景象。学文下面让我们先去看看雷雨前的景象吧。默读1-3，边读边想象，你仿佛看到了听到了什么？生：乌云蝉结合图画此时的压，让你感觉怎么样？（黑多闷）读出此时的感受。刚才有个同学还看到了树枝一动不动也听不到一声蝉叫，你感到怎么样？那就把此时的静读出来吧。师：你还看到了什么？师：是啊，风太大了，连树上的蜘蛛也从网上垂下来逃走的，你认为垂还可以换成哪个词？（生：掉落）那什么是垂呢？（生说）作者用词是多么的精准，让我们仿佛看到小蜘蛛用它吐丝的本领顺利脱险了。谁愿意给刚才的动画配上朗读？（1生）速度多快啊！谁还想读？（2生）师：而此时的闪电——雷声——谁能读出这电闪雷鸣的变化？（声音越来越大）让我们学着他的样子一起来读师：听，哗哗哗，雨下起来了。谁来学学下雨的声音？（生读）看，雨声越来越大，谁能读出来？让我们都来读一读，比比谁下的雨最大。雨还在不停地下着，甚至越下越大，你从哪里感受到雨大？（生说）谈谈你的想法。把你的感受读出来吧。师：是啊，雨太大了，眼前的一切都看不清了。可是，渐渐地雷声小了雨声也小了，谁想来读？老师听出来了你读的时候声音越来越小。你为什么这样读？谁还想读？师：一场大雨就这样渐渐变小了。大家看，这些变红的词语你有什么发现？学习7、8自然段师：雷雨总是来的急去得也快，不一会，天晴了。请同学们闭上眼睛想象雷雨过后又会是一番怎样的景象？师范读请同学们深深吸一口气你仿佛闻到了（花香泥土的气息清新的空气）睁开眼睛，向窗外望去，你又看到了什么？（3生说）你觉得这条彩虹像什么？（一座彩虹桥真形象你还觉得像什么？彩带）师：是啊，一条彩虹像彩带一样挂在天空，多美啊。(生读)师：小蜘蛛雷雨前你不是逃走了吗，现在怎么又坐在网上了？那就把你的心情读出来吧。想不想去看看这雨后的美景。（播放）此时你想说点什么？是啊，经过一场大雨的冲洗，一切的景物都变得那么清新美丽，让我们带着此时的感