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文档简介

《小泥人》教课设计阶段：幼儿学员时长：60分钟试听人数：6-8人一、目标1、认识泥土的作用2、认识超轻黏土的弄法3、学会运用搓、揉、压等方法达成泥人的塑造二、教课重点泥土和超轻黏土的弄法；泥人的塑造二、教具黄色、棕色、黑色、红色、白色等黏土；硬纸板；泥巴三、课程流程1、课题导入及上课前五分钟问孩子有无上卫生间和要喝水的脑筋风暴师生老师：小朋友你们好，欢迎你们到达绘本艺术讲堂，我是今日的任课老互动（20分钟）师##，老师见到各位小朋友很高兴，很想跟各位小朋友做朋友，那此刻目标：1、通过游戏能明确感知力量大也要巧用方法，解决问题；2、学会使用超轻粘土，并掌握超

我们一同自我介绍相互认识一下吧！学生：好的，我是###老师：老师很高兴认识这么多小伙伴们，那接下来我们就是好朋友咯学生：好的老师：此刻老师想邀请你们跟我一同玩“火眼金睛”的游戏好吗——看谁能找到教室里的宝藏盒。学生：好的老师：有好多小朋友都已经找到宝盒了，此刻请小朋友们翻开宝藏盒，看看里面有什么学生：这个仿佛是泥巴老师：是的，小朋友们你们有见过泥巴吗学生：有，我家里的花盆里，花园里轻黏土的制作方法。

老师：嗯，是的，泥土在我们的生活中很常有，好多花草树木的生长都离不开我们的泥土，那你们有玩过泥土吗学生：没有老师：你们想玩吗学生：想老师：那今日老师准备了一本绘本，绘本内容会教我们怎么玩泥巴哦学生：哇哇老师：绘本名称为《小泥人》（读绘本的时候要从封面作者第一版社一同读）老师绘本读完了，小朋友们能够跟我分享一下小泥人，是怎么做成的吗师生议论分享绘本内容老师：那今日老师也为大家准备了好多泥土，我们也一同玩一玩吧，玩的时候要注意把水份控制好，要否则水多了小泥人会，水少了小泥人会玩的时候要注意哦，不要把自己的衣服弄脏了老师：那小朋友今日玩的泥巴高兴吗学生：高兴老师：老师玩的也很高兴，可是老师的手都弄的很脏了，小朋友们你们有没有发现你们的手也都脏了吗嗯，那此刻我们去洗一下手，由于老师还专门为大家准备了不脏手的黏土，它叫超轻黏土，我们能够用它来制作泥人哦。（老师组织学生去洗手，洗完后，准备用超轻黏土来制作泥人）老师：超轻黏土不会让我们的手弄脏，我们能够用超轻黏土制作更多风趣好玩的东西，接下来老师先教孩子们怎么使用超轻黏土哦学生：好的老师：我们能够利用搓、揉、压等方法来达成我们的课程哦（老师展现超轻黏土的绘使用方法）2、主题示范，1、散发超轻黏土和硬纸板逐渐创作（30、分步骤教孩子们塑造泥人2分钟）3、装修泥人3、表达与分享1、指引孩子分享画面内容（10分钟）2、指引孩子依据自己的画面叙述绘本故事4.扫尾

今日的绘本艺术课到这我们就结束了，很高兴小朋

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