教育技术高级培训 测试1-6

.../测试11、单选题：通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真,以下不属于利用技术为学生创设情境的是〔

〔CA.借助多媒体展示图片、播放声音和视频B.借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点C.利用多媒体设备呈现文字材料D.借助适合的APP为学生创设需要的情境2、单选题：下列哪一项不是数字教育资源〔AA.网络资源平台

B.多媒体课件

C.主题学习资源包

D.电子书3、单选题：李老师是一个物理老师,以下数字化工具与软件中,比较适合辅助他开展课堂讲授的是

〔AA.利用PPT展示电路的串并联B..用实物当堂示范串并联电路的连接C.请同学上台用实物尝试制作串并联电路D.请同学上台使用虚拟电路软件制作串并联电路4、单选题：发挥学科教学资源效能的动力是

〔AA.提高认识B.加强培训C.考核奖励D.强化应用5、单选题：能正确的理解信息技术与课程整合的是〔AA.信息技术与课程整合,是把信息技术融合到各学科中去,构建有效的教学方式,利用信息技术促进教学效果的最优化。B.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,学生能够从各方面学习好信息技术。C.教师能够熟练操作计算机等设备。D.在教学中使用信息技术,一定比不使用信息技术效果要好。6、单选题：化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力,请你帮他分析一下,下列最适用采用技术手段模拟的试验是〔CA.操作过程复杂的实验B.反应时间过长的实验C.具有一定危险性的实验D.不易用肉眼观察的实验测试21、单选题：根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是

〔CA.教育技术是为了促进学习,对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,以促进教育现代化,培养满足社会需求人才的过程C.教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程2、单选题：对制作微课,经常使用的工具软件是

〔DA.WORDB.PHOTOSHOPC.FLASHD.CamtasiaStudio3、单选题：教学时会遇到多种多样的教学资源,下列说法中不恰当的是〔

〔BA.有些教学课件适用于教师教学,有些适用于学生学习B.网上发表的文章不属于文献资料,可以做一定的修改,为自己所使用C.因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务〔如万维网等提供的D.数字形式的教学素材非常丰富,有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式4、单选题：在教学设计过程中,对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为〔

〔AA.学习需要分析

B.学习内容分析C.学习结果分析D.学习环境分析5、单选题：关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系,下列说法不恰当的是

〔BA.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得教学内容的呈现更形象,更直观,更有吸引力B.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处C.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用D.现代教育技术实现虚拟实验的各种操作,但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验6、多选题：微课的设计原则

〔BCDA.完整性：要表达一个完整的内容,要把整个的课堂要表现的内容都要表现出来。B.实用性：微课设计要以各学科的教学要求为原则,在教学过程中起到辅助教学的作用,尤其是在翻转课堂中,它是学生课前学习的重要资料。C.吸引力：自主学习对学生的约束力较差,稍不注意就走神,录制微课时便要注意微课的易学性和趣味性。把控讲解内容的难易,可适当加入多媒体如背景音乐,背景音乐要求与教学内容相协调,切忌喧宾夺主。D.简洁性：简洁包括微课的课件和语言。课件只是核心内容的说明,切忌堆砌图片或文字,然后照本宣科。语言也要做到言简意赅,开门见山。7、多选题：翻转课堂与微课的关系

〔ABCDA.微课是翻转课堂的基础B.翻转课堂成为微课发展的胚体C.微课质量决定翻转课堂的教学效果D.翻转课堂是微课的评价实体8、多选题："好课件"的标准

〔ABCDA.教育性是"核心",是检验课件教育效果的主要标准；B.科学性是"技术",是实现课件"教育性"的基础；C.技术性是"保障",是课件教育性得以通过技术手段实现的保障；D.艺术性是"亮点",服务于课件的"教育性"和"科学性"。测试31．单选题：下列选项中不属于基于主题单元的学习特征的是：〔DA.学习内容的单元化B.设计角度问题化C.学习过程活动化D.以问题为出发点2．单选题：在翻转课堂教学的环境、资源和知识内化活动这三要素中,最为重要的是<>要素。〔CA.环境B.资源C.知识内化3．多选题：21C技能主要包括哪三大领域？〔ABCA.学习和创新技能B.信息、媒体和技术技能C.生活和职业技能D.知识综合运用能力4．多选题：基于Webquest的学习,在教学设计中,可以从那几个视角来选择主题：〔〔ACDA.以学科为中心B.以资源为中心C.以自然为中心D.以社会为中心5．多选题：基于项目的学习,呈现出以下哪些特点？〔〔ABCDA.有驱动的任务B.有学习的最终成果C.强调合作D.调集各种信息化资源及工具6．多选题：基于问题解决的学习,应具备以下哪些特征：〔ABCDA.以问题为出发点B.解决问题的过程需要强调合作意识C.应以学生为中心D.对于学生的评价,重结果,更重过程。7．积极性、主动性、创造性8．基于资源的教学、基于任务的学习、基于成绩的学习、基于问题的学习、基于项目的学习、基于主题单元的学习。测试41、单选题：可汗学院是一个基于〔

的学习平台。

〔BA.

视频B.

微课程C.多媒体课件D.教学资源2、单选题：触摸屏〔电子白板与传统板书的区别在于

〔CA.只能进行书写B..只能展示多媒体画面C..既能进行书写又能展示多媒体画面D.没有区别3、单选题：Moodle环境下的在线学习活动设计应采用〔

评价方式对活动中的学习者表现加以评估?

〔CA.形成性B.结果性C.过程性D.一般性4、单选题：下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能？

〔AA.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。B.教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。D..教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。5、单选题：在信息技术整合的课堂教学中使用媒体丰富了我们的教学,以下说法不恰当的是？〔

〔DA.

媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具,当某一媒体被用于教学时,被称为教学媒体。B.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息。C.教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现,如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。D.在选择教学媒体时,要选择先进、智能化的教学媒体。6、单选题：下面的观点能正确理解信息技术与课程整合的是<

>。

〔AA.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学效果的最优化。B.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术。C.教师能够熟练操作计算机等设备。D.在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好。7、多选题：教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学,以下有关选择教学媒体的建议,您认为合理的是〔

〔多选

〔ACDA.应该在确定教学目标和知识点的基础上,确定使用媒体的目标,再据此选择媒体的类型以及媒体的内容。B.

选择了教学媒体之后,直接推广使用可以提高教学效率。C.选择媒体时可以按照戴尔的"经验之塔"理论进行选择。D.

选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现。8、多选题：在以技术为支撑课程整合的自主探究学习课堂中,学习资源可以包括〔多选

〔ABCA.书本B.

视频C.音频D.

电脑测试51、单选题：对于大数据的理解,以下观点错误的是

〔BA.大数据让教育真正面对每一个独立的个体B.大数据手段和新技术最终将取代教师C.大数据对于教育的改变是补充而不是颠覆D.大数据让社会科学领域的发展从宏观群体走向微观个体2、多选题：信息化评价是指在现代教育理念的指导下,从课程教学出发,关注〔

等评价指标,侧重学生在学习过程中获得了什么技能。

〔ABCA.教师和教学环境B.教师和学生C.教与学交互作用D.学校与家庭3、多选题：建立科学可行的教学评价体系,是提高课堂教学评价质量、增强评价有效性的重要保证,在这一过程中我们要遵循

〔ACA.系统性与可行性相结合的原则B.惩罚与教育相结合原则C.定性与定量方法相结合的原则D.原则性与灵活性相结合4、多选题：在新课程改革中,强调评价项目的多元化、综合化,评价手段的多样化。档案袋评定作为一种评价手段,它的优点是

〔ABCDA.具有评价的连续性B.能够激励学习者的热情C.可作为共享展示材料在学习者之间进行交流和观摩D.学生对档案袋的制作与内容选择,拥有很大的自主权5、多选题：智能学习环境以及具有数据采集能力的学习终端如〔

、可穿戴设备等的应用,为破解学生学习数据采集难题提供了技术方案。

〔BCDA.U盘B.平板电脑

C.智能手机

D.数码笔6、判断题：信息化教学评价着眼于学生学习成绩的提高,将评价过程和教学过程进行相应的整合。〔×正确错误7、判断题：教育大数据直接产生于各种教育活动,每个教育利益相关者既是教育数据的生产者也是教育数据的消费者。〔√正确错误8、判断题：两个同样考90分的考生,能力水平是一样的。〔×正确错误9、判断题：数据驱动决策在教育中是指收集、分析、报告和使用数据用于教育教学改进的过程。〔√正确错误测试61、单选题：在协同教学的实践模式中,教学团队的全体成员共同设计教学内容,共同负责成绩评定,但轮流呈现适合于他们个人专长的教学材料,属于

〔CA.典型模式B.平行模式C.支持模式

D.嘉宾模式2、单选题：下列"创客教育"对教育带来的影响描述不正确的是

〔AA.创客教育在中小学的实施主要以教师的教为中心B.创客教育为学生提供了互动和合作的空间C.创客教育有助于发展学生的动手能力D.创客教育有助于培育"尚技重工"的文化3、单选题：在宽泛的意义上,类似于在我国中小学比较常见的"集体备课"

〔属于/不属于协同教学。〔AA.属于B.不属于4、多选题：信息技术支持的教师专业发展包括

〔ABCDA.信息技术促进教师专业知识