四年级语文下册教案22囊萤夜读16部编版_第1页
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学科语文年级/册四年级下册教材版本部编版课题名称22文言文二则之囊萤夜读教学目标借助注释，理解《囊萤夜读》中每句话的意思，初步体会文言文的精致与典雅重难点分析重点分析文言文与现代汉语的差异造成了理解难的现象，因为文言文与现代汉语的表达方式差异较大，学生不能很好的理解文言文的意思，所以需要参考注释读懂每句话的意思。难点分析学生对文言文教学的根本目的认识不足造成了没有兴趣学习。教学方法1.通过配乐诵读和讲解，理解《囊萤夜读》中每句话的意思。2.通过配乐诵读，初步体会文言文的精致与典雅。教学环节教学过程导入一、谈话交流，导入课题。【课件出示4】1.同学们，古诗有很多喜欢读书，刻苦学习的孩子，你知道有谁吗？今天我们继续来学习一篇文言文故事《囊萤夜读》。2.认识文言文。3.认识车胤知识讲解（难点突破）二、读通读顺，感知课文。【课件出示5】1.读通顺了吗？读流利了吗？但是古文的朗读和现代文不同，要读出节奏。再次朗读课文，这次要求读得有节奏。2.教师范读，读出节奏，读出韵味。三、理解文本，探究交流。1.真是读得越来越有滋味，俗话说：读书百遍，其义自见。文章的大致意思理解了吗？先来看一看词语的意思：【课件出示6】囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。胤恭勤不倦：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦。恭：肃敬的意思。练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。以夜继日：夜晚接着白天（学习）。2.从以上词语的解释中，理解了词语，找出文中描写车胤动作的词语，从这些动词中，你体会到车胤什么品质？预设：表示动作的词语是“囊萤（用袋子装）”和“练囊（用白绢做）”。预设：从“囊萤（用袋子装）”和“练囊（用白绢做）”中，我体会到车胤刻苦努力，没有条件努力创造条件的精神。3.当我们深入课文的时候，会对课文有更深入的理解，再读读课文，想想哪些地方你读懂了，哪些不懂的可以同学交流。4.预设交流【课件出示7】(1)我读懂了“胤恭勤不倦,博学多通”，这句话告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。(2)我读懂了“夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉”。这句话的意思是说，夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。5.同学们，你还读懂了什么？【课件出示8】（1）我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。（2）我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。（3）我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。课堂练习（难点巩固）一、照样子，根据课文内容填一填。【课件出示12】例：胤恭勤不倦（疲倦）。囊萤夜读（）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（）

3.以夜继日焉（）二、用自己的话写出下列句子的意思。夏月则盛数十萤火以照书，以夜继日焉。小结【课件出示13】1.这节微课让我们认识了车胤，虽然他家里非常贫穷，没有读书的条

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