幼儿园中班音乐活动教案《有只小燕子》含反思

《中班音乐活动教课设计《有只小燕子》含反省》这是优异的中班音乐教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动教课设计《有只小燕子》含反省！活动目标：学会歌曲并注意唱好附点节奏和休止符。试试自己创编歌曲，感觉创编的乐趣。感觉助人的快乐。培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点：学会唱歌曲中的附点节奏和休止符；创编歌词。活动准备：音乐及图谱。活动过程：一、谜语导入。师：今日老师带来了一个谜语，一同来猜猜谜底是什么？(身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬季去南方，春季又到达。)二、叙述故事内容，理解歌曲。1/3师：春季到了，很多小动物都冬眠醒了，小燕子也从南方飞来了。燕子妈妈在屋檐下筑好了窝，生下了一窝蛋，过了几日，小燕子从蛋壳里钻出来了，燕子妈妈勤劳的抚养着燕子宝宝。但是，有一天发生了一件事，是什么事情呢？听一听歌曲《有只小燕子》就知道了。(播放音乐)赏识、理解歌曲内容第一遍赏识。师：歌曲的名字叫什么？歌曲一共有几段？歌曲唱了一件什么事情呢？我们再来认真听一遍。(教师清唱)第二遍赏识。师：歌曲里面唱了什么？昨年小燕子发生了什么事情？今年小燕子又做了什么事情呢？小结：本来歌曲唱了一个动人的故事：昨年春季，有一只刚出生的小燕子从窝里跌到了地上，但是它还不会飞，真焦急呀。这时有一个小朋友抱起小燕子，把它送回屋檐下的窝里，回到了妈妈的身旁。今年春季，小燕子长大了，已经做了妈妈，它带着自己的宝宝回到了本来的窝，唱着歌向帮助过它的人们表示感谢。三、学唱歌曲。学唱歌曲第一段：有节奏地跟念第一段歌词(跟老师一同有节奏的来念第一段歌词)跟唱歌曲第一段(师：轻轻地随着老师一同唱歌。)自唱歌曲第一段(师：小朋友自己把歌曲唱一遍)学唱歌曲第二段：有节奏地跟念第二段歌词(跟老师一同有节奏的来念第二段歌词)跟唱歌曲第二段，要点跟唱结束句(师：轻轻地随着老师一同唱歌。)自唱歌曲第二段(师：小朋友自己把歌曲唱一遍)完好演唱歌曲把两段歌词连起来唱。2/3四、表演歌曲师：歌曲中的小朋友是一个有爱心的孩子，小燕子是一个懂得感恩的燕子，我们来表演这首歌曲，能够用自己的动作来表演！活动反省：我以谜语形式导入，当我念出谜面时，小朋友很快就能依据燕子的相貌特点和本事猜出是燕子，接着我又出示了燕子的图片指引幼儿进一步察看，并联合谜语使幼儿对燕子有感官上的多重体验，增添对燕子的认识。接着我依据歌词的内容，编了一个好听的故事。幼儿对故事内容很感兴趣，也很受感人。而后，我利用了图谱教课，把歌词用图片的形式表现出来，几乎每个孩子都能够勇敢叙述歌词的内容，固然有的小朋友还不可以正确的说出，但大体的意思也能说出来，此时，我只略微做了点提示，孩子就会了。并且当我的音乐一响起，孩子纷繁唱了起来，歌曲很快就学会了。幼儿学会主歌后，后再出示副歌的图谱，以燕子头的形式出现，以大小来确立拍数，简单易懂。弱起的节奏幼儿接触得不多，所以先让幼儿学习副歌很有必需，在接下来的过程中也证了然这一点。在学习歌曲的过程中，幼儿的兴趣很浓，氛围很活跃。在教课中，前面几个环节都还不错，特别是在学唱两段歌词环节时，因为图片的出示，幼儿记忆歌词问题不大。但是在学副歌“噜噜噜~”时，幼儿对空拍的掌握不好，歌唱时简单杂乱。总结原由在于让幼儿唱的时间很短，没有