行测技巧：主旨观点题并列词敏感

第页共页行测技巧：主旨观点题并列词敏感1.敏感并列文段明显提示：标点(如分号)、并列词(如另外;同时等)2.选择：①归纳文段共性;②内容加和3.排除：局部项(不全面的)【例1】研究说明：把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1公斤的二氧化碳排放量;不用洗衣机甩十衣服，而是让其自然晾十，这可以减少2.3公斤的二氧化碳排放量;在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器，可以将这些电脑的二氧化碳排放量减少三分之一;改用节水型沐浴喷头，不仅可以节水，还可以使热水沐浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。作者通过这段文字最可能想表达的意思是：A.自然的生活方式可以节能B.节能意识非常重要C.普通民众可以对节能做出奉献D.节能必须从一点一滴做起【解析】D。主旨观点题，首先分析^p文段的行文脉络。整个文段由四个并列的分句构成，每个分句都列举了日常生活中的一些小事都可以适当减少二氧化碳排放量。通过四个并列分句话题一致可知，文段重点表达的就是生活小事可以节能。选项A强调自然的生活方式可以节能，只能概括到前两个分句的特点，不全面排除。选项B强调节能意识的重要性，而文段列举的是节能行动的作用，脱离主旨，排除。选项C强调“普通民众”这类节能主体，而文段并未突出不同群体对节能的作用，与文段侧重不符，排除。选项D与文段强调的点滴小事可以节能的观点吻合。故答案选D。【例2】对于消费者来讲，传统零售业最大的弊端在于信息的不对称。而互联网可以将一件商品的真正定价变得透明，让每个人都知道商品的真正价格区间。传统制造业属于封闭式消费，由消费商决定商品品种、型号，消费者与消费者之间是割裂的。而互联网会让消费者全程参与到消费环节，由用户决定他们想要的商品。这段文字旨在说明：A.互联网将打破信息不对称的格局B.个性化定制是传统零售业的开展方向C.互联网会对传统行业进展浸透与改造D.互联网会对传统零售业和制造业产生影响【解析】D。整个文段围绕互联网对传统行业的影响来展开阐述。首句介绍了传统零售业的弊端，接着承接上文话题分析^p了互联网能解决传统零售业信息不对称问题。接着又分析^p了传统制造业的弊端，最后一句话分析^p了互联网能解决传统制造业弊端的问题。将文段前两句话和后两句话的话题总结一下可知整个文段分别阐述了互联网对传统零售业和传统制造业的影响。选项A属于互联网对传统零售业的影响，是文段前两句话的内容，概括不全面。选项B传统零售业是属于文段前半段内容，“个性化定制”是传统制造业内容，二者无关联。互联网对传统行业的改造文段为表达，排除选项C。选项D符合文段主旨。因此答案选D。2023公务员行测备考：承接表达题怎样巧妙“接”如何可以知道这是一道承接表达题呢?考生们可以关注以下提问方式，“接下来作者最有可能表达的是”、“这段文字接下来作者最有/不可能讲述的是”，当看到这样的提问方式我们可以知道这是一道承接表达题。承接表达题主要考察考生们可以根据写作思路合理的推断下文内容。这就要求考生们在作答题目中，要对行文进展分析^p，特别是文段的尾句。通过对于尾句的分析^p，在保证文段整体连接性的前提下，顺着尾句“猜”作者接下来会阐述什么内容，进而选择出最正确的答案。既然尾句如此重要，那么尾句都有哪几种形式呢?当出现这样的尾句，一般后文都会阐述哪些内容呢?接下来，跟大家沟通一下尾句的常见形式及后文承接的内容：当尾句提出新话题时，后文详细阐述此话题;当尾句提出问题时，后文详细解释该问题或提出解决对策;当尾句隐含作者倾向时，接下来详细说明倾向。除此以外，我们也可以关注选项内容，通过选项进展排除。接下来，我们和各位考生沟通一下“三不选”选项，即前文内容已经讲述过的选项、出现与本文话题无关内容的选项、跳跃性太强的选项。【例题1】传统的直接连接存储方式完全以效劳器为中心，通过线缆直接连接到计算机处理器，并寄生在处理器或客户端上。随着应用系统的扩大和数据量的增长，随着用户对数据效劳的要求不断进步，存储方式由传统直连式存储走向别离式存储。由此可推知下文将要阐述的是：A.“别离式存储”的弊端B.“直连式存储”的弊端C.“别离式存储”将满足用户需求D.“别离式存储”的含义和形式【答案】D。【解析】通读整个文段，文段围绕存储方式这一话题展开议论。文段开篇介绍传统的直接连接存储方式，随着用户的要求不断进步，储存方式从过去直连式存储走向别离式存储。通过尾句可知，提出新的话题，即别离式存储。接下来后文应围绕别离式存储展开，故首先可以排除B项，脱离了别离式存储这一话题。接下来，文段谈及因满足用户的要求存储方向转向别离式存储，说明别离式存储是一种可以满足用户要求的好的方式，故排除A项，阐述其弊端。对于尾句新提出别离式存储这一话题，接下来应该对于这一话题详细展开阐述，先含义再应用，故排除C项，跳跃性太强的选项。故此题选D项。近三年省考中都出现了工程问题这一类型题目，这无疑是我们在复习过程中不可无视的一局部。那么有没有什么方法可以比拟快速地解决这类问题呢，那就是特值思想了。我们一起来看一下特值思想在工程问题中是如何来应用的，如何设特值来帮助我们简化计算的。一、设每人/每物单位时间的工作效率为单位“1”例：一件刺绣产品需要三个效率相当的工人8天才能完成，绣品完成50%时，一名工人中途退出，剩下的绣品完成一半时，又有一名工人退出，问这件绣品完成需要花多少天?A.10B.11C.12D.13【解析】答案：D。可设最小单位量为特值，即一人一天干1份。那么工作总量可以表示成3×8×1=24份。完成50%需要4天，剩下的一半工作量为6份，两人需要3天完成，最后的6份工作量需要一人6天完成，共计4+3+6=13天。故正确答案为D项。二、按效率的最简比设特值例题：A工程队的效率是B工程队的2倍，某工程交给两队共同完成需要6天。假如两队的工作效率均进步一倍，且B队中途休息了一天，问要保证工程按原来的时间完成，A队中途最多可以休息几天?A.4B.3C.2D.1【解析】答案A。可以设A、B的效率分别为2、1，那么工作总量=6×(2+1)=18，效率均进步一倍后变为4、2，那么此项工程中B的工作量为2×5=10，剩余的8份工作量A需要=2天，最多可以休息4天。故正确答案选A。一、奇偶性【例1】某儿童艺术培训中心有5名钢琴老师和6名拉丁舞老师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带着，刚好可以分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保存了4名钢琴老师和3名拉丁舞老师，但每名老师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?A.36B.37C.39D.41【解析】设每位钢琴老师带x人，拉丁老师带y人，那么：5x+6y=76;答案76为偶数，6y一定为偶数，所以5x一定为偶数，5不是偶数，所以x一定为偶数，又由于x又是质数，所以x一定为2，所以y为11，因此还剩学员4×2+3×11=41(人)。此题是运用到了数字的奇偶特性：奇数+奇数=偶数、偶数+偶数=偶数、偶数+奇数=奇数、奇数×奇数=奇数、奇数×偶数=偶数、偶数×偶数=偶数，从而快速锁定答案。二、整除【例2】某公司的6名员工一起去用餐，他们各自购置了三种不同食品中的一种，且每人只购置了一份。盖饭15元一份，水饺7元一份，面条9元一份，他们一共花费了60元。问他们中最多有几人买了水饺?A.1B.2C.3D.4【解析】设购置三种食物人数分别为X、Y、Z，根据题意可得方程15X+7Y+9Z=60，观察这个方程可发现，15、9、60，均可被3整除，因此7Y一定可以被3整除，即Y可以被3整除，四个选项中能被3整除的只有C，因此此题选C。此题是运用了整除的思想，由于人数一定是正整数，所以可以被整除，来确定答案。三、十字穿插法【例3】某体育训练中心，教练员中