临高中学教师招聘2022年考试真题及答案解析六

临高中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【最全版】1：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理讨论的主要范畴，也是学习过程讨论和教学设计讨论所不能忽视的重要内容。

单项选择题：

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、评价反思过程

2：下列哪幅作品是达芬奇的作品?（）

单项选择题：

A、《向日葵》

B、《最终的晚餐》

C、《日出印象》

D、《亚威农的少女》

3：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）

推断题

对

错

4：贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（）

单项选择题：

A、实行有效措施，使有才能的同学得到充分的进展

B、书本学问的教学要注意联系实际

C、重视培育同学运用学问的力量

D、补充必要的乡土教材

5：爱国主义教育是培育同学对祖国的深厚感情和深切的爱，它详细体现为民族的自尊心和骄傲感。（）

推断题

对

错

6：马克思主义关于人的全面进展学说指出实现人的全面进展的唯一方法是（）。

单项选择题：

A、保证同学身心的正常进展

B、保证同学素养的和谐进展

C、教育与生产劳动相结合

D、教育理论与实践相结合

7：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。

单项选择题：

A、另一种学习的影响

B、对活动的影响

C、对记忆的促进

D、对智力的影响

8：在班级管理中，通过摆事实讲道理来关心同学分析问题，熟悉问题的方法是（）

单项选择题：

A、谈话法

B、调查法

C、说理法

D、自我管理法

9：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（）。

单项选择题：

A、和珅

B、严监生

C、时迁

D、阿Q

10：皮亚杰提出的认知进展四个阶段由低向高的进展挨次是（）。

单项选择题：

A、不行转变的

B、可以跳动的

C、因人而异的

D、可人为转变的

11：在世界范围内，严格意义上的学校教育系统基本形成于（）

单项选择题：

A、18世纪上半期

B、18世纪下半期

C、19世纪上半期

D、19世纪下半期

12：回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的学问是（）

单项选择题：

A、理性学问

B、陈述性学问

C、程序性学问

D、感性学问

13：以下状况不属于作为侵权行为的是（）

单项选择题：

A、体罚同学

B、辱骂同学

C、性侵害

D、饮食平安事故

14：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

15：以下做法属于外部分组的有（）。

多项选择题

A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组

B、爱好分组

C、力量分组

D、学科力量分组

E、班内分组

16：在中国古代绘画史上，（）提出了诗画本一律的概念，使文人画趋向成熟。

单项选择题：

A、文同

B、唐寅

C、苏轼

D、文徵明

17：皮亚杰提出的认知进展四个阶段由低向高的进展挨次是（）。

单项选择题：

A、不行转变的

B、可以跳动的

C、因人而异的

D、可人为转变的

18：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）

推断题

对

错

19：引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。

单项选择题：

A、获得

B、消退

C、分化

D、泛化

20：教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。（）

推断题

对

错

21：学科教学目标是指（）

单项选择题：

A、学科各章节教学目标的总和

B、学科各学问点教学目标的总和

C、学科课堂教学目标的总和

D、学科教学的总目标

22：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（）

单项选择题：

A、学问学习、意义学习和命题学习

B、意义学习、发觉学习和机械学习

C、命题学习、接受学习和发觉学习

D、技能学习、学问学习和社会规范学习

23：把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）。

单项选择题：

A、分析

B、综合

C、比较

D、抽象

24：若“全部灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项肯定为真?（）

单项选择题：

A、并非全部灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必定的

B、全部灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必定的

C、全部灵长类动物大脑都具有额叶皮质

D、并非全部灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的

25：团的各级领导组织由团领导任命产生。（）

推断题

对

错

26：教育活动的依据和评判标准是（）。

单项选择题：

A、教育目的

B、课程

C、教育评价

D、教学

27：设计教学法的提出者是（）

单项选择题：

A、杜威

B、华虚朋

C、帕克赫斯特

D、克伯屈

28：不属于元认知的策略的是（）。

单项选择题：

A、方案策略

B、学习策略

C、监控策略

D、调整策略

29：某老师给同学起污辱性的外号，可赐予该老师（）。

单项选择题：

A、行政处分

B、行政惩罚

C、行政处分或解聘

D、行政惩罚或解聘

30：根据迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

单项选择题：

A、正与负迁移

B、纵向与横向迁移

C、一般与特别迁移

D、顺向与逆向迁移

31：构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（）

单项选择题：

A、教育内容

B、教育方法

C、教育组织形式

D、教育影响

32：最早提出普及初等义务教育的历史时期是在（）

单项选择题：

A、第一次工业革命基本完成

B、其次次工业革命基本完成

C、第三次工业革命基本完成

D、信息革命消失

33：从已知的详细的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。

单项选择题：

A、比较法

B、归纳法

C、类比法

D、演绎法

34：在教育进展史上。最早把课程用于教育科学的特地术语的教育家是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、斯宾塞

D、泰勒

35：下列诗歌属于五言律诗的是（）

单项选择题：

A、李白《独坐敬亭山》

B、杜甫《春望》

C、刘禹锡《西塞山怀古》

D、欧阳修《戏答元珍》

36：将新材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是（）

单项选择题：

A、调整策略

B、复述策略

C、精细加工策略

D、组织策略

37：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）

单项选择题：

A、掌握点

B、掌握源

C、自我概念

D、自我认知

38：以下哪一类不属于组织策略?（）

单项选择题：

A、群集

B、摘录

C、过度学习

D、列提纲

39：依据我国民法通则规定，学校及其他教育机构应属于（）

单项选择题：

A、企业法人

B、机关法人

C、社会团体法人

D、事业单位法人

40：心智技能的执行具有（）

单项选择题：

A、外显性

B、绽开性

C、内潜性

D、客观性

41：（）阶段是青少年儿童开头进展自我同一性的时期。

单项选择题：

A、学校

B、初高中

C、高校

D、成年

42：指导教学模式与传统的讲授法非常类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）

推断题

对

错

43：在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的（）

单项选择题：

A、正性偏差

B、近因效应

C、第一印象

D、定势效应

44：在Word2022文档中，选定文档某行内容后，使用鼠标拖动方法将其移动时，协作的键盘操作是（）

单项选择题：

A、按住Ese键

B、按住Ctrl键

C、按住Alt键

D、不做操作

45：狭义的教育一般是指（）

单项选择题：

A、学校教育

B、家庭教育

C、社区教育

D、思想道德教育

46：老师义务的实质是老师的职责（）

单项选择题：

A、在行为上的体现

B、在意志上的体现

C、在信念上的体现

D、在意识上的体现

47：亲密联系各科任课老师，准时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。（）

推断题

对

错

48：我国义务教育应当坚持（）

单项选择题：

A、以国家办学为主

B、以企事业办学为主

C、以学校办学为主

D、以社会力气办学为主

49：在教育工作中老师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（）

推断题

对

错

50：学校教育心理学中最重要、最核心的理论{关注'公务员考试信息网微信公众号}是（）

单项选择题：

A、智力理论

B、动机理论

C、学习理论

D、认知理论

51：教育法规与教育政策的区分是（）。

多项选择题

A、制定主体不同

B、执行方式不同

C、规范效力不同

D、调整和适用范围不同

E、所要解决问题的性质不同

52：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（）。

单项选择题：

A、他律阶段

B、无道德规章阶段

C、自律阶段

D、独立阶段

53：下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

单项选择题：

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

54：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、B、>阶段性

C、挨次性

D、不平衡性

55：地球外围大气层中的臭氧层的主要作用是（）。

单项选择题：

A、汲取红外线

B、汲取紫外线

C、汲取热量

D、反射热量

56：迁移的形式训练说的心理学基础是（）

单项选择题：

A、官能心理学

B、人本主义

C、行为主义

D、认知心理学

57：按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（）

推断题

对

错

58：将课程划分为基础型课程、拓展型课程和讨论型课程的依据是（）

单项选择题：

A、课程设置要求

B、课程管理层次

C、课程任务

D、课程内容

59：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）

多项选择题

A、自检

B、互检

C、班干部检查

D、班集体检查

E、班主任抽检

60：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

单项选择题：

A、加涅

B、布鲁纳

C、斯腾伯格

D、弗拉维尔

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1：答案C

解析教学环境影响同学的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。教育心理学家们越来越清晰地熟悉到，教学环境尤其是社会环境不仅关系到同学情感和社会性的进展，而且对同学的认知进展过程也有直接的作用。因此，在教育心理学看来，教学环境不仅是课堂管理讨论的主要范畴，也是学习过程讨论和教学设计讨论所不能忽视的重要内容。

2：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《向日葵》是凡高的作品；《日出印象》是莫奈的作品；《亚威农的少女》是毕加索的作品。因此本题选B。

3：答案正确

解析略。

4：答案A

解析实行有效措施，使有才能的同学得到充分的进展是贯彻因材施教原则的基本要求。

5：答案正确

解析识记性试题。爱国主义教育是培育同学对祖国的深厚感情和深切的爱，它详细体现为民族的自尊心和骄傲感。(本解析由张恩凯供应)

6：答案C

解析略

7：答案A

解析学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响。

8：答案C

解析：

9：答案B

解析中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓《儒林外史》笔下的严监生。

10：答案A

解析皮亚杰认为，全部儿童的认知进展都会依次经受这四个阶段。认知结构的进展是一个连续建构的过程。每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。虽然不同的儿童会以不同的进展速度经受这几个阶段，但是都不行能跳动某一个进展阶段。在阶段的转折时期，同一个体可能同时进行不同阶段的活动。

11：答案D

解析：

12：答案B

解析：

13：答案D

解析作为侵权行为是指行为人以肯定的作为致人损害的行为，如体罚、污辱同学等。不作为侵权行为是指行为人以肯定的不作为致人损害的行为，如对同学身体状况关照不力、饮食平安事故等。

14：答案B

解析：

15：答案B,C,D

解析外部分组是指按同学的学习力量、学习爱好或学习成果来分组。

16：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】苏轼在艺术领域明确地提出了诗画同源的理论，诗画本一律，天工与清爽。

17：答案A

解析：

18：答案错误

解析：

19：答案C

解析刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，也常常需要对刺激进行分化，如引导同学辨别英勇和鲁莽、谦让和退缩，要求同学区分重力和压力、质量和重量等。

20：答案正确

解析：

21：答案D

解析：

22：答案D

解析依据学习的内容，可将学习分成：①学问学习；②技能学习；③社会规范的学习。

23：答案B

解析综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体，把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。

24：答案A

解析考查模态命题的推理。“可能P”一“不必定非P”，即题干等值于“不必定并非全部灵长类动物大脑都具有额叶皮质”。

25：答案错误

解析系统暂无解析

26：答案A

解析教育目的既是教育活动的动身点，也是教育活动的结果；它既是确定教育内容、选择教育方法的依据，也是检查和评价教育效果的标准要求。

27：答案D

解析克伯屈首先提出设计教学法。设计教学法正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中消失的传统派、初会功能改革派、进展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。所以选择D，需要好好理解这个学问点。

28：答案B

解析：

29：答案C

解析该老师的行为侵害了同学的人格尊严权，按现行老师管理权限，应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门赐予行政处分或者解聘。

30：答案A

解析：

31：答案D

解析：

32：答案A

解析：

33：答案B

解析略

34：答案C

解析在教育进展史上，斯宾塞是最早把课程用于教育科学的特地术语的教育家。

35：答案B

解析A项属于五言绝句，C、D项属于七言律诗。

36：答案C

解析：

37：答案A

解析：

38：答案C

解析组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策