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文档简介

临西中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【版】1:因材施教就是承认差别,设法在()基础上对同学实施关心。

单项选择题:

A、一对一

B、一对少

C、一对多

D、少对多

2:班级目标的设计依据()。

多项选择题

A、国家的教育方针政策

B、学校的培育目标

C、同学的共性特征

D、班级群体的现实进展水平

E、班主任的授课领导方式

3:未成年人享有(),国家、社会、学校和家庭敬重和保障未成年人的()。

单项选择题:

A、学习权

B、受教育权

C、集会权

D、人身权

4:基础教育的核心问题是()

单项选择题:

A、审美教育

B、文化教育

C、道德教育

D、素养教育

5:提出最近进展区理论的心理学家是()。

单项选择题:

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

6:依据同学学习是被动的还是主动的,可以区分接受学习和发觉学习。()

推断题

7:难题供应了试题的()信息。

单项选择题:

A、错误率

B、通过率

C、平均通过率

D、平均错误率

8:“跳一跳,摘桃子”这句话比方教学目标的设计要做到()。

单项选择题:

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

9:学习动机是单一的结构。()

推断题

10:激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向肯定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是()。

单项选择题:

A、学习需要

B、学习期盼

C、学习动机

D、学习迁移

11:技能形成的基本途径是()。

单项选择题:

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

12:布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

E、行动讨论

13:已知三角形三边长分别为2,x,13,若x为正整数,则这样的三角形个数为()

单项选择题:

A、2

B、3

C、5

D、13

14:下列选项中属于中学德育教育内容的是()

多项选择题

A、爱国主义教育

B、集体主义教育

C、社会主义教育

D、劳动教育

E、抱负教育

15:班主任工作的中心环节是()。

单项选择题:

A、组织和培育班集体

B、建立同学档案

C、了解同学

D、操行评定

16:()阶段,活动的执行是在物质与物质化水平上进行的,相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

单项选择题:

A、原型内化

B、原型模拟

C、原型定向

D、原型操作

17:记忆的进展史从机械记忆到意义记忆,思维的进展是从详细思维到抽象思维,这说明同学身心进展的()

单项选择题:

A、挨次性与阶段性

B、不均衡性

C、个体差异性

D、整体性

18:初等义务教育普遍实施于()。

单项选择题:

A、17世纪末

B、18世纪末

C、19世纪末

D、20世纪初

19:依据我国传统教育心理学对学问学习的过程进行的分析和讨论,将学问学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项()

单项选择题:

A、学问的识记阶段

B、学问的理解阶段

C、学问的巩固阶段

D、学问的运用阶段

20:在同化迁移中,原有认知结构在迁移中不发生实质性转变,只得到某种充实。()

推断题

21:社区在进展教育中的哪一种功能是指对教育事业具有剧烈的认同意识和自我意识,并把教育的进展真正值作与社区的利益亲密相关的事,置于应有的重要地位?()

单项选择题:

A、协调功能

B、教育功能

C、服务功能

D、宣扬功能

22:学业成果考试主要是利用测验这一工具来进行的。()

推断题

23:能转变教育者观念的因素是()。

单项选择题:

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力

D、D,文化

24:学习策略是为了促进同学学习,与同学的学习内容无关。()

推断题

25:校本钻研的主体是同学。()

推断题

26:聘任老师的形式有()。

多项选择题

A、聘请

B、续聘

C、解聘

D、不聘

E、辞聘

27:选择教学方法应考虑的主要因素有()

多项选择题

A、教学的目的和任务

B、教学内容的性质和特点

C、每节课的重点和特点

D、同学的年龄特点

E、校风和班风

28:教学工作的基本程序包括()。

多项选择题

A、上课

B、课外辅导

C、学业成果的检查与评定

D、备课

E、批改作业

29:与新老师相比,专家型老师的课时方案简洁、敏捷、以同学为中心并有()。

单项选择题:

A、系统性

B、预见性

C、结构性

D、实效性

30:教育心理学可以关心老师依据同学的智力进展水平为智力超常或有特别才能的儿童供应更为充实、更有利于其潜能充分进展的环境和教学内容,这说明教育心理学具有()作用。

单项选择题:

A、精确     了解问题

B、供应理论指导

C、猜测并干预同学

D、结合教学进行讨论

31:毕业前夕,老师请同学张某谈谈对个人求职的看法。张某说:“找工作不好,不找工作也不好。”张某的话违反了()。

单项选择题:

A、同一律

B、冲突律

C、排中律

D、充分理由律

32:测量结果的精确     性或有效性的程度是()

单项选择题:

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

33:技能学习的前提是()的把握。

单项选择题:

A、基础性学问

B、概念性学问

C、科学学问

D、程序性学问

34:由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作()。

单项选择题:

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

35:教学的帮助组织形式包括()

多项选择题

A、作业

B、辅导

C、讲座

D、补课

E、参观

36:制定《同学损害事故处理方法》的目的是()。

单项选择题:

A、爱护同学的合法权益

B、爱护学校的合法权益

C、爱护老师的合法权益

D、爱护同学、学校的合法权益

37:欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。

单项选择题:

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、融合课程

38:现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为()。

单项选择题:

A、两个子系统

B、三个子系统

C、四个子系统

D、五个子系统

39:教学是以传授学问和把握学问为中心,从而促进同学身心全面进展。()

推断题

40:我国新课程的课程评价强调()。

多项选择题

A、课程评价是一个动态的过程

B、课程评价的对象应是多元的

C、课程评价必需对实现教育目的做出贡献

D、课程评价的对象是课程内容

E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

41:关于个体身心进展的动因,基本观点有()。

多项选择题

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、遗传打算论

E、教育论

42:班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,因而班主任是班级管理的中心。()

推断题

43:依据阅历和直觉选择解法的假设方式称为()。

单项选择题:

A、算式法

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

44:进行特地训练的关键程序有()。

多项选择题

A、每天进行回顾

C、有效地指导课堂作业

D、布置家庭作业

E、每周、每月都进行回顾

45:封闭式的课程整合以资源为中心。()

推断题

46:从一般平行四边形有关内容的把握影响菱形的学习,属于自上而下的垂直迁移。()

推断题

47:特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普在20世纪50年月创立的。()

推断题

48:下列选项中,与典故“士别三日,当刮目相看”有关的一项是()。

单项选择题:

A、吕布

B、张飞

C、吕蒙

D、司马懿

49:迁移的图式理论的代表人物是【】

单项选择题:

A、里德

B、贾德

C、苛勒

D、罗斯

50:依据奥苏贝尔的观点,同学课堂学习动机不包括()

单项选择题:

A、认知的内驱力

B、自我提高的内驱力

C、情感的内驱力

D、附属的内驱力

51:()主管全国的老师工作。

单项选择题:

A、国务院

B、国务院教育行政部门

C、全国人大

D、全国人大教科文卫委员会

52:提出“白板说”的是()。

单项选择题:

A、华生

B、洛克

C、卢梭

D、格塞尔

53:四川青城山、江西龙虎山、安徽齐云山与湖北武当山合称道教四大名山。四大名山中属于中国丹霞地貌且被列入《世界自然遗产名录》的是()。

单项选择题:

A、青城山

B、龙虎山

C、齐云山

D、武当山

54:斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。()

推断题

55:一位家长埋怨:“李老师隔三差五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批判一顿,还常常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()。(2022年上半年)

单项选择题:

A、错误,老师应当与家长公平沟通

B、错误,老师对同学进展负全责

C、正确,家长要协作学校教育同学

D、正确,老师应当主动寻求家长支持

56:学校不得使未成年同学在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了同学的()。

单项选择题:

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、身心健康权

D、隐私权

57:教学技能的运用要取得良好的效果必需()

多项选择题

A、适应教育对象的特点

B、体现老师的共性和风格

C、敬重教育规律

D、适应教学内容的特点

E、多种技能综合运用

58:《诗经》全集共()。

单项选择题:

A、300篇

B、305篇

C、295篇

D、310篇

59:以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到详细依次分为()

单项选择题:

A、教育目的、培育目标、课程目标、教学目标

B、教育目的、课程目标、培育目标、教学目标

C、教学目标、教育目的、课程目标、培育目标

D、教育目的、培育目标、教学目标、课程目标

60:我国境内已知的最早人类是()

单项选择题:

A、元谋猿人

B、蓝田猿人

C、北京猿人

D、山顶洞人

查看答案

1:答案A

解析因材施教指的是依据每个人的不同特点实行相对应的教育措施,由于每个人都是不同的,所以要尽可能的设法在一对一的基础上对同学实施关心。(本解析由张恩凯供应)

2:答案A,B,D

解析班级目标是肯定时期内班级所期望达到的境界,它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。

3:答案B

解析见《中华人民共和国未成年人爱护法》第三条。

4:答案D

解析素养教育是我国基础教育的核心。(本解析由张恩凯供应)

5:答案A

解析略。

6:答案正确

解析系统暂无解析

7:答案C

解析难题供应了试题的平均通过率信息。

8:答案C

解析:

9:答案错误

解析学习动机是由很多因素组成的,其中学习需要与学习期盼是其基本成分。

10:答案C

解析:

11:答案D

解析练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应,是形成心智技能和操作技能的关键环节,是同学在心智技能和动作技能形成的基本途径。

12:答案A,B,C,E

解析【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、具体描述、沟通争论、行动讨论四种反思方法。

13:答案B

解析14:答案A,B,C,D,E

解析:

15:答案A

解析:

16:答案D

解析原型操作阶段是将头脑中的活动程序方案外显化的过程,相当于加里培林的“物质与物质化活动阶段”。

17:答案A

解析:

18:答案C

解析初等义务教育最早发端于欧美,普遍实施于19世纪末。

19:答案A

解析:

20:答案正确

解析:

21:答案C

解析:

22:答案正确

解析学业成果测验是评价同学学业进步及其成就最常用的手段。通过测验可以促进同学对所学学问技能的温故知新,可以鉴别同学学问、技能和力量进展水平,从而为教学设计、资格鉴定、人才选拔、职业指导等供应切实详细的依据。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

23:答案B

解析:

24:答案错误

解析(P235)改正:学习策略本身也是一种学问范畴,它既是促进同学学习的条件,又是学校教育的重要目标,应当将学习策略的培育纳入同学的学习内容之中。

25:答案错误

解析:

26:答案A,B,C,E

解析不聘与题于不符。

27:答案A,B,C,D

解析:

28:答案A,B,C,D,E

解析教学工作以上课为中心环节,老师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成果的检查与评定。

29:答案B

解析与新老师相比,专家型老师的课时方案以同学为中心并有预见性。

30:答案C

解析题干中所说明的是教育心理学的猜测并干预同学的作用。

31:答案C

解析“找工作”与“不找工作”是两个相互冲突的命题,张某既否定了“找工作”是好的,也否定了“不找工作”是好的;这违反了排中律的要求,即在同一思维过程中,不能同时否定两个冲突命题,必需确定其中之一。张某的话犯了“冲突两不行”的错误,对两个冲突命题同时否定。

32:答案A

解析:

33:答案D

解析技能的学习要以程序性学问的把握为前提。

34:答案A

解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的。

35:答案A,B,C,E

解析:

36:答案D

解析爱护同学、学校的合法权益是制定《同学损害事故处理方法》的目的。

37:答案A

解析欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的学科课程。

38:答案B

解析:

39:答案错误

解析:

40:答案A,B,C,E

解析:

41:答案A,B,C

解析关于个体身心进展的动因,主要有三种观点:内发论、外铄论、多因素相互作用论。

42:答案错误

解析:

43:答案C

解析启发式即依据阅历和直觉选择解法,它可以快速地解决问题,但不排解失败的可能。

44:答案A,B,C,D,E

解析:

45:答案错误

解析:

46:答案正确

解析:

47:答案正确

解析识记性试题。特朗普制是由美国教育家劳伊德·特朗普在20世纪50年月创立的。(本解析由张恩凯供应)

48:答案C

解析三国时期,东吴能武不能文的武将吕蒙听了孙权的劝说后,发奋读书。一段时间后,都督鲁肃来视察吕蒙的防地。吕蒙就对蜀防刘备的事情讲得

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