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文档简介

4/4中班活动方案设计意图（共8篇）

主动鼓舞幼儿的探究发觉，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、主动性、缔造性得到充分发挥，体验与老师、同伴共同玩耍的欢快。

1、在户外自然环境中自由地活动，学习爱惜自己，初步形成平安意识。

2、主动参预各种探究活动，并情愿表达自己的发觉。

情愿参预音乐活动，体验活动的欢快。

1、开窗通风，亲切接待幼儿，观看幼儿来园时的心情。

2、鼓舞幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

内容：滑翔车、小车、袋鼠跳。

目标：能主动参预活动，体验与同伴共同玩耍的欢快。

过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参预活动的兴趣。

2、引导幼儿与同伴合作共同玩耍。

3、提示幼儿活动后将器具放回原处。

生活训练：提示幼儿在活动中避开相互碰撞，增加幼儿自我爱惜意识，关注幼儿活动量，依据活动状况适时增减幼儿衣着和活动量。

1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓舞幼儿安静地吃完点心。

、活动目标：

1、激发幼儿探究纸的承重力的兴趣。

2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

3、指导幼儿尝试用绘画的方法把试验过程记录下来。

、活动预备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干

、活动过程：

1、老师试验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。

2、幼儿操作，感知纸的承重力。

幼儿人手一份操作材料进行尝试。

师生相互沟通，发觉纸折叠后会转变纸的承重力。

3、再次操作，尝试记录。

、老师介绍材料，示范记录方法。

、幼儿人手一份材料进行自主尝摸索索。

4、师生相互沟通操作中的发觉

用图表形式关怀幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

简洁小结：同样的纸折叠不同，承重就不同

5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。

6、延长：鼓舞幼儿用不同的纸进行尝试，发觉更多的隐秘。

活动目标：

1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初

步学习表现歌曲的诙谐和幽默。

2、在倾听和动作参预玩耍的过程中逐步学唱歌曲。

3、有初步的平安意识，懂得不能在床上乱跳。

活动预备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干

活动过程：

1、激发兴趣，生疏歌词。

出示图片①，通过观看了解图片内容。

老师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，关怀幼儿生疏歌词。

2、学唱歌曲：

边玩手指玩耍边唱歌。

运用声势教学鼓舞幼儿主动投入活动。

请三名幼儿扮演猴子表演玩耍，全体幼儿伴唱。

全体幼儿玩“三只猴子”玩耍。

出示图片②，老师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？

3、老师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比较平安……在自然的气氛中结束活动。

目标：1、鼓舞幼儿主动参预活动，体验活动的欢快。

2、知道正确玩耍的方法，初步形成自我爱惜意识。

1、组织幼儿做安静玩耍“猜一猜”。

2、提示幼儿用肥皂洗手。

3、让部分幼儿关怀分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。

1、提示幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。

2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地

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