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课题2.三个和尚课型新授课时学习目标1.欣赏器乐曲《三个和尚》2•识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。学情分析重点难点：引导学生欣赏音乐并表演《二个和尚》易混、易错点：感受音乐所表现的人物形象和故事情节。学生认知基础：讲讲三个和尚的故事时间分配学10讲10练20教法与学法欣赏教学准备PPT学生活动教师助学课后改进（一）播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。1.播放歌曲《大风车》。3.教师播放器乐曲《三个和尚》，随着音乐发展变化，配乐讲《三个和尚》的故事片段。前奏部分：从前，在座咼咼的山上，有座寺庙”，主题音乐第一次响起：“一个小和尚，背着行李，兴致勃勃地来到寺庙前，看到空无人的寺庙，他兴咼米烈地打扫、清理、收拾、挑起水来，忙完了这一切，他安静地坐在佛像前念经，念着念着，他打起瞌睡来，”，”主题音乐第二次响起：“接下来发生了什么，哪个同学能给我们讲讲？”学生七嘴八舌纷纷补2•教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢？请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。

充后面的故事。4.同学们给故事起名字。（一）认识打击乐器：堂鼓、小钺、木鱼，并用打击乐器为主题音乐伴奏此文转自斐斐课件园FFKJ.Net1.聆听器乐曲《三个和尚》，说说乐曲与前面的故事有什么关系。教师告诉学生，刚才听到的乐曲是作曲家金复载特意为动画片《三个和尚》创作的音乐。2•为什么乐曲的名字也叫《三个和尚》，聆听乐曲前奏。4.聆听乐曲前奏，教师在各件打击乐器前示意前奏使用了哪种乐器，也可让学生随乐曲前奏在各打击乐器上做虚拟动作。（三）聆听主题，设计打击乐器伴奏。弹奏主题旋律第一段，请学生说说这段音乐的情绪。2•教师弹奏主题旋律的第二段，请学生说说第二段与第一段情绪有何不同（第一段明快、活泼，第二段舒缓、宁静等）。启发学生结合故事情节，就主题旋律的两种情绪展开联想（勤快与懒惰等）。聆听乐曲主题旋律，请学生说说乐曲中使用了种还是两种乐器来演奏主题旋律。请学生用打击乐器，分别为教师弹奏的主题旋律第一、第二段伴奏，要求表现出两种不同的情绪。（四）聆听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。教师：看来，许多同学都知道这个故事，请同学们告诉我这个故事的名字。3•教师展示打击乐器堂鼓、小钺、木鱼。示范敲击这几种打击乐器，引导学生了解和熟悉堂鼓、小钺、木鱼的音色。

2.启发学生安静聆听，回忆动画片的画面（没看过动画片的学生，可自由展开联想）。3•在动画片中，有这么一个故事情节：二个和尚谁也不去挑水，忍受着干渴，呆坐在佛堂前。偏偏这时，寺庙里的老鼠打翻了佛堂前的烛台，火苗烧着了纱帘，火势蔓延，寺庙刹那间笼罩在一片火海之中。三个和尚慌乱地打水救火。4•教师播放乐曲展开部，请学生随音乐表演手忙脚乱救火的情景。教学评价学生是否能专心欣赏器乐曲《三个和尚》学生能否识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。学生是否乐于参与表演。1•教师播放乐曲，请学生思考在乐曲中和尚主题出现了几次。1

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