《人体组织与解剖学》课程教学大纲

第页《人体组织与解剖学》课程教学大纲课程名称：人体组织与解剖学

课程类别：专业必修课适用专业：生物科学

考核方式：考试

总学时、学分：

32

学时

2

学分

其中实验学时：

0

学时一、

课程教学目的《人体组织与解剖学》是研究正常人体从宏观到微观的形态结构和相关功能的学科，是生物科学专业的主干课程，其主要任务是根据专业培养目标，阐明人体的组成、结构与功能、各器官与组织、细胞的配布及组成规律，以及常见疾病与运动损伤的卫生保健知识等。通过课程学习，使学生较全面地掌握正常人体各器官、组织的形态、结构及功能的基本知识；树立辩证唯物主义观点，将形态与功能相结合，局部与整体相统一，理论联系实际；运用发展观点思考问题，理解劳动和体育锻炼对人体器官的良好影响及对健康的促进作用，为学习人体生理学课程奠定基础，同时也为预防疾病、促进健康、增强体质、了解疾病、健康或医疗方法的科学道理提供科学依据。二、

课程教学要求1、培养和训练学生坚持用辩证唯物主义的观点，分析和解释人体的结构与功能问题，使之具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的从教职业道德；2、根据本课程特点，结合动物解剖、器官解剖、标本、切片、结构模型、影像辨别等，使学生具有从事教学及相关研究工作必需的基础生物学知识和教学管理知识；3、通过人体基本组织结构特点、器官大体形态与系统的组成规律的学习，以及动物解剖学与组织学实验方法的训练，使学生具有综合运用动物学、生物化学、细胞生物学等学科专业理论知识和实验技术的能力，具有理论和实验方法创新意识，并能结合课程发展动态开展相关研究和实验设计的能力；4、掌握文献检索、资料查询以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；5、培养学生具有跨专业、跨学科的开阔视野，具有进一步深造的学习与实践能力。三、

先修课程动物学、细胞生物学、生物化学、遗传学、分子生物学。四、

课程教学重、难点教学重点：运动系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统、感觉器官、神经系统的组成、结构特点及其机能意义。教学难点：心脏的结构与功能；肝的血循环和功能特点；胆汁分泌及排出途径；淋巴结的结构与功能；垂体与各内分泌腺之间的关系；脑干、间脑、大脑半球的内部结构和功能特点。五、

课程教学方法与教学手段采用课堂讲授和讨论相结合；学生课下分组分专题查阅、整理资料；计算机多媒体辅助教学。六、

课程教学内容第一章绪论（1学时）1．教学内容（1）人体组织学与解剖学研究的内容及分科；（2）人体组织、器官和系统的基本概念；（3）人体组织学与解剖学的发展简史；（4）人体组织学与解剖学的研究方法；（5）人体解剖学常用术语；（6）学习和研究人体组织学与解剖学的基本观点；（7）胸部的标志线和腹部分区（第四版）。2．重、难点提示（1）重点：细胞、组织、器官和系统的概念以及与整体的关系；（2）难点：人体解剖学专业术语。第二章人体的基本结构与功能（4学时）1.

教学内容（1）概

述①细胞连接②细胞游离面的特殊结构③基膜（2）上皮组织①被覆上皮②腺上皮和腺③上皮组织的更新和再生（3）结缔组织①固有结缔组织②软骨③骨④血（4）肌肉组织①骨骼肌②心肌③平滑肌④肌组织的生长与再生（5）神经组织①神经元②突触③神经胶质细胞④神经纤维和神经⑤神经末稍⑥神经显微的溃变与再生2．重、难点提示（1）重点：四大基本组织的概念、结构、组成与功能特点；（2）难点：细胞连接的结构和功能。第三章运动系统（2学时）1.

教学内容（1）骨和骨连接；①

概述②躯干骨及其连接③颅骨及其连接④

四肢骨及其连接（组成与排列）（2）骨骼肌；①概述②全身骨骼肌的分布概况（自学）2.

重、难点提示（1）重点：掌握运动系统的组成和功能；掌握人类骨骼和骨骼肌的特点；骨连接、关节的构造和关节的运动；（2）难点：掌握人体脊柱、胸廓、颅骨、骨盆和足弓的结构特点。第四章循环系统（2学时）1.

教学内容（1）心血管系统；①

概述②心③动脉④静脉⑤

胎儿血循环和出生后的变化（2）淋巴管系2.

重、难点提示（1）重点：循环系统的组成及其机能意义；（2）难点：心脏的结构与功能、毛细血管的种类和功能。第五章免疫系统（2学时）1.

教学内容（1）免疫系统的细胞成分①淋巴细胞②单核吞噬细胞系统③其他抗原呈递细胞（2）淋巴组织①弥散淋巴组织②淋巴小结（3）淋巴器官①胸腺②淋巴结③脾④扁桃体2．重、难点提示（1）重点：免疫系统的组成和其在机体中的主要作用；（2）难点：淋巴结的结构与功能。第六章消化系统（3学时）1.

教学内容（1）内脏概述①

内脏的一般结构；②胸部的标志线和腹部分区（2）消化系统概述①消化系统的功能②消化系统的组成③消化管壁的一般组织结构（3）消化管（4）消化腺①唾液腺②肝③胆囊和输胆管道④胰腺（5）腹膜2.

重、难点提示（1）重点：消化管和消化腺的结构与功能特点；（2）难点：肝的血循环和功能特点，胆汁分泌及排出途径。第七章呼吸系统（2学时）1.

教学内容（1）鼻（2）喉（3）气管和支气管（4）肺①肺的位置形态②

肺的组织结构（5）胸膜（6）纵隔2.

重、难点提示（1）重点：呼吸系统的组成、分部和功能；（2）难点：肺泡上皮的细胞种类、气血屏障的组成。第八章泌尿系统（2学时）1.

教学内容（1）肾①肾的形态②

肾的位置和被膜③肾的组织结构④肾的血循环（2）输尿管、膀胱和尿道2．重、难点提示（1）重点：泌尿系统的组成及其功能意义；（2）难点：肾的组织结构与功能。。第九章生殖系统（2学时）1.

教学内容（1）男性生殖器官①睾丸②输精管道③附属腺④男性外生殖器⑤男性尿道（2）女性生殖器官①卵巢②输卵管③子宫④阴道⑤女性外生殖器2.

重、难点提示（1）重点：睾丸、卵巢的组织结构与功能；（2）难点：男、女性分泌性激素的细胞种类。第十章内分泌系统（2学时）1.

教学内容（1）甲状腺（2）甲状旁腺（3）肾上腺（4）垂体①垂体的位置和形态②垂体的组织结构和功能③垂体的血管分布特点④下丘脑—垂体—靶器官的相互关系（5）弥散性神经内分泌系统2.

重、难点提示（1）重点：甲状腺、肾上腺、垂体的组织结构与功能；（2）难点：垂体与各内分泌腺之间的关系。第十一章感觉器官（4学时）1.

教学内容（1）视器①眼球②眼副器（2）前庭器官①

外耳②

中耳③

内耳（3）皮肤

①

表皮②

真皮③

皮肤的附属器④

皮肤的功能和再生2．重、难点提示（1）重点：感觉器和感受器的概念；眼球和内耳的结构与功能；（2）难点：内耳的大体结构和组织结构。第十二章神经系统（5学时）1.

教学内容（1）概述

①神经系统的组成与功能②反射与反射弧③神经系统常用术语（2）中枢神经系统①脊髓②脑干③小脑④间脑⑤端脑⑥脑脊膜、脑脊液、脑血管和脑屏障（3）周围神经系统①神经节②脊神经③脑神经④自主神经⑤内脏感觉神经（4）传导束①感觉传导通路②运动传导通路2.

重、难点提示（1）重点：神经系统的分部、结构与功能特点；（2）难点：脑干的内部结构、间脑内部结构、大脑半球的内部结构和功能特点。第十三章人体胚胎发育概论（1学时）1.

教学内容（1）人体胚胎发育的特征（2）人体组织与不同胚层的关系（3）影响胚胎发育导致早期致畸的因素2.

重、难点提示（1）重点：人体胚胎发育的特征；（2）难点：人体组织与不同胚层的关系。七、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实验教学学时一绪论1

二基本组织4

三运动系统2

四循环系统2

五免疫系统2

六消化系统3

七呼吸系统2

八泌尿系统2

九生殖系统2

十内分泌系统2

十一感觉器官4

十二神经系统5

十三人体胚胎发育1

总计

32

八、课程考核方式1.考核方式：笔试、闭卷2.成绩构成：考试成绩、平时成绩九、选用教材和参考书目[1]《人体组织学与解剖学》(第4版)，段相林、郭炳冉、辜清主编，高等教育出版社，2006年.[2]《人体组织学与解剖学》(第3版)，周美娟、段相林等主编，高等教育出版社，1999年.[3]《组织学与胚胎学》(第2版)，曾园山、