化学反应速率和限度说课稿

《化学反速率和限度说课稿说课人：黄修利一说材今天我参加说课的内容是人教《普通高中课程标准实验教科书化（必修2）》第二章第三节《化反应速率和限度》。新课标中将本节分为两课:第一课时：化学反应的速率；第二课时：化学反应的限度下面我将从教材、教学目标、教学方法、学法、教学程序、设计体会六个方面谈一谈关于《化学反应速率和限度》第一课时的设计：一、说材1.地位和功能化也是深入认识和同时本章内容又是在社会是对人类文明进步和现量能)的节题:外界条

更全2.内容的选择与呈现课程标准关于化学反应与能量及化学反应速率与限度的内容在初中化学中必修模块和选修模块中均有安排既有学习的阶段性又有必修选修的层次性，在具体内容上前后还有交叉和重叠，学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。本节从日常生活中学生熟悉的大量化学现象和化学实验入手出反应速率的概念在此基础上又通过实验探究总结影响化学反应速率的因素但不涉及对反应速率进行定量计算或同一反应中不同物质间反应速率的相互换算时本章在选材上尽量将化学原理与实验例相结合化学概念或术如化学能、化学电池催化剂反应限度等采用直接使用或叙述含义而不下定义的方式出现以降低学习的难度在教学过程中应注意严格把握教学内容的深广度和教学要求，不能随意提高知识难度。二说学标知识与技能：⑴理解基本的化学反应速率的概念和影响化学反应速率的外界条件。⑵学习实验研究的方法，能设计完成一些化学实验。过程与方法：⑴重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究能力。⑵通过实验探究分析影响化学反应速率的外界条件。情感态度与价值观：⑴激发学生参与化学科技活动的热情培养其将化学知识应用于生产生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断。⑵通过对化学反应速率和限度的讨论增进学生对化学科学的兴趣与情感体会化学学习的价值。2.教学重点、难点：在实际生活生产中很多方面都涉及到化学反应速率问题所以把化学反应速率的概念；了解影响化学反应速率的因素定为本节重点。教学重点：化学反应速率的概念；了解影响化学反应速率的因素。

而学习的目的在于应用，对影响化学反应速率的因素原理的学习显得尤其重要，那么如何根据具体外界条件的变化造成反应速率变化通过实验分析比较便成为突破难点的关键。教学难点：影响化学反应速率的因素三说学法用发成一个四、说法化学是一门以实验为基础的科学学生通过直观生动的实验来学习才能留下深刻的印象，也最具有说服力教学时，我注意及时创设问题情景，引导学生对实验现象进行分析同时利用这些富于启发性的问题活跃学生思维使其学会或增强分析总结问题的能力。在学习化学反应速率时使学生认识浓度温度和催化剂对化学反应速率的影响引导学生寻找知识间的相互联系掌握科学有效的记忆方法提高识记的效果。五、说学程序新课导入：用：炸药爆炸、溶洞的形成、牛奶变质、钢铁生锈等学生生活中熟悉的一些反应引出化学反应速率样即使学生感到亲切会使学生产生疑问为什么这些反应速率差距会这么大？我们是用什么标准衡量的这样让学生用什么标准衡量化学反应速率的大小学生深入探究的兴趣。一化反、念用位时间内反物度减量生物浓的加来示学应率慢度物量、位mol/(L·min)、·)、号υ、达：│CB┃/Δt注：v表示平反速，为值ΔC表指物的反前的度化；Δt示度化对的间化值4.一不纯液或体表化反速。学生了解如何求算化学反应速率的大小后来引导学生考虑怎样才能加快化学反应速率呢？进而探究影响化学反应速率的因影响反应速率的因素？时取实验探究的方法使学生更直观的理解问题。通过实验2—5探究温度对化学反应速率的影响，此时采用分组实学生自主探究的方式HO浓相同、量相同的度相同、量相同，三种情况下只有温度不同，通过控23

制变量的方法学生很自然的就能理解温度对化学反应速率的影响高温度化学反应速率加快，降低温度化学反应速率减慢。探究催化剂对化学反应速率的影响时，也同样采取实验探究的方法浓相同，一支试2管中加入FeCl溶、一支试管加入，一支试管只加入