高考作文突破50+的几种好结构(结合高考作文题)_第1页
高考作文突破50+的几种好结构(结合高考作文题)_第2页
高考作文突破50+的几种好结构(结合高考作文题)_第3页
高考作文突破50+的几种好结构(结合高考作文题)_第4页
高考作文突破50+的几种好结构(结合高考作文题)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高考议论文容易得分的结构有以下三种:进入湘语文对话框,回复关键词:结构模板

系统会回复下载地址,包含5个精编文档和精品课件。精品课件版:《高中议论文快速入门和突破50分:常用论证结构模板(精品课件+文档下载,容易学,很实用)》​在教学实践中,我们发现,大部分高中生都不会写议论文,甚至怕写议论文,因为不知道从何写起,怎么论述。不少同学到了高三仍然如此。于是,大量考场文章要么文体“四不像”,要么平铺直叙,“一地鸡毛”,要么浅吟低唱,伪文艺范。能写一篇相对规范的议论文,成为高中生学习的难点与重点。

与此同时,十几秒最多一分钟定生死的考场阅卷模式,决定了谁的文章切合题意、结构清晰,谁就更容易拿到高分,这个确是事实!当然,再加上文笔优美、卷面工整,就更是如虎添翼。多数考生被逼着收敛个性,讲求稳妥,也多少有些迫不得已。我们也建议,考场作文还是“稳”字为先,个性为辅。稳了,再有亮点,高分数节节高;不稳,剑走偏锋,剁手又砍脚。因此,我们借鉴高分作文的常用结构,撰写了这个作文指导和配套课件。诚然,文无定法,所谓“结构模式”主要针对“戴镣铐跳舞”的考场训练,且适用于议论文写作基础弱的学生,而不包括自由的文学写作。且,在学会运用结构模板,能熟练行文之后,再灵活应用,有所创新与突破。高考议论文容易得分的结构有以下三种:并列结构并列式结构,也叫排比段式结构。这种结构的特点是对中心论点进行分解,从它涉及的几个主要方面,以并列的结构来进行分析。几个段落之间的关系是并驾齐驱的,没有明显的主次关系,乃至可以颠倒顺序。它们好比是一字排开、陈列整齐的几个人,呈现在我们面前。并列式结构的好处是条理清晰,层次分明,作者容易把握,读者更好理解。而其不足则是相对板滞,缺乏灵动感。比如2016年全国Ⅰ卷的漫画作文,其写作核心是批判“唯分数论”、“教育的衡量标尺不能太狭隘”。有一篇57分的高分作文的结构就是如下并列层次:“家长如何对待孩子的分数波动”;“老师如何评价学生的学习表现”;“学生如何自我评价学习成绩”。三个角度,思路明晰,一目了然,且也很能证明中心观点,你说呢?再比如,写一篇题目为“家国情怀”的作文。第一层可以阐述“家国情怀是个人修身的要点”。第二层可以阐述“家国情怀是社会发展的需求”。第三层可以阐述“家国情怀是衡量新时期合格公民的重要标准”。这三层即并列式结构或排比段式结构,它从三个角度阐述了“家国情怀”的意义。特别提示:笔者根据多年的高考阅卷经验,可以肯定一点的是,高考中可以使用并列段,也有一些用排比段的文章确实拿了高分(一般卷面非常好,文采不俗),但我们建议不使用太过呆板的排比段结构,尤其不要使用“引题+3个排比段+结尾”的五段模式,且3个排比段之间,没有逻辑关系,纯粹堆砌,彼此杂糅。不妨使用“引题+分析阐述观点+2个并列段+联系实际+结尾”的结构模式。其中“2个并列段”,也就是两个并列角度来阐述主题,“联系实际”则是再联系社会实际和个人实际写一个纵深论述、拓展分析的段落。这样,文章的结构就有点起伏,更显灵动。

递进式结构

递进式结构的特点是,分析阐述问题时,各层次之间按照层层深入、步步发展的关系,围绕中心论点,来构架文章。递进式结构是大多数优质议论文所采用的。而最容易掌握的递进式结构可以归纳为:“是什么(提出中心论点)”“为什么(证明中心论点:列举事例,分析道理)”“怎样才能这样(解决问题的方法)”

比如2019全国Ⅰ卷高考作文题,写一则关于“劳动精神”的作文。第一层可提出中心论点:劳动,是美好生活的源泉,也是创造精神财富的源泉。第二层围绕中心论点集中笔墨去阐述:“人为什么要有劳动精神?”这一层可以阐述的角度很多。比如:可以阐述“劳动可以创造物质财富”“劳动可以创造精神财富”、“劳动是实现个人梦想的重要途径”“劳动是推动时代进步的动力”等等。第三层主要论述“怎样才能培养劳动精神”。这一层可以阐述“每个个体认识到劳动精神的重要性”“家庭养成鼓励劳动的良好氛围”“学校教育要加大劳动教育的力度”等等。逻辑更显缜密,行文更显灵活,是不是?

3、对照式结构一

对照式结构,就是把两种事物或者同一事物的两面性,加以对比,形成正反关系(类比关系,实虚关系等),以达到烘云托月的作用,使中心论点更显得有理有据。当然,对比必须鲜明、强烈,类比则要关联紧密,水到渠成,这样才能使文章具有说服力。比如2018年高考全国卷II作文题(“幸存者偏差”、“透过现象看本质”)可以将“表面认识的危害”与“深入本质的好处”、“统计学家沃德的正确认识”和“英美军方的错误做法”做对比阐述。比如2018年全国卷III高考作文题(“三句标语”)可以写“1981年深圳特区时间就是金钱,效率就是生命”的积极意义和历史局限做对比;也可以把“1981年深圳特区时间就是金钱,效率就是生命”和“2005年浙江绿水青山就是金山银山”做对比(类比)分析。再比如,写关于“勇敢”的作文,可以将“勇敢”与“懦夫”、“勇敢”与“鲁莽”做对比。这样写可以使文章显得有开拓性,中心论点也显得突出。当然,以上三种结构绝不是对立的,并列式结构与递进式结构中

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论