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三位数乘两位数的口算导教案数学四年级导教案编号：审查人：学生姓名：执教教师：单元主题三位数乘两位数课题口算乘法学习目标知识我能理解两位数乘一位数和几百几十的数乘一位数的口算方法。培育我类推迁徙、对照概括的能力。学能我经过自主探究、合作沟通，经历一位数和两位数相乘的口算方法的形成过程，在对照、择优中，自主得出口算的简易方法，体验算法的多样性。感情谢发学习乘法口算的兴趣，加强主动探究数学知识的信心。学习要点理解和掌握两位数乘一位数和整百整十数乘一位数的口算方法。学习难点依据详细状况选择适合的口算方法。学习过程●知识回首．口算：0×5=2×30=30×4=0×5=300×5＝4×700＝口答：0是个十800是个百00是个十90是个十000是个千500是个百个十是12个十是个百是17个百是◆学两位数乘一位数或几百几十的数的口算方法●自学任务一：自学下边的内容。人骑自行车1小时大概行16千米，3小时能够行多少千米？这道题应当如何列式？这个算式表示的意义是什么？●交：借助下边的点子图和你过去的知识经验，口算出16×3的结果。看看谁想到的方法多？●练：口算下边各题。3=25×2=16×4=6=4×18=3×26=5=24×3=19×5=◆悟：●自学任务二：自学下边的内容。假如你乘坐特快列车去旅行，1小时大概行160千米，3小时可行多少千米？这道题应当如何列式？这个算式表示的意义是什么？●交：你能依据自学任务一的经验口算出160×3的结果吗？●练：口算下边各题。30×5=140×6=280×3=0

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