保护环境幼儿园中班社会教案

—保护环境幼儿园中班社会教案为同学制定恰当的学习教案，并确认和协调到达目标的最正确途径，是老师作为同学学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种学问的预设。以下是为大家整理的《爱护环境》幼儿园中班社会教案，感谢您的赏识。《爱护环境》幼儿园中班社会教案1设计背景近日里我班孩子显现乱丢垃圾，破坏公共设备，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。活动目标1、让孩子熟悉到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性。2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子明白破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。3、另举如何做才是爱护环境等等。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。重点难点引导孩子熟悉破坏环境的严峻性，爱惜环境的重要性，明确爱护环境从我做起。活动过程一、开头环节、听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得漂亮，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示美丽环境的图片（让孩子对美丽环境有个根本熟悉。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？另外的为什么不满意，从哪看得出来？二、根本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对美丽环境做初步熟悉，通过老师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动沟通自己对以上美丽环境的熟悉，感受。从内心感觉环境的美丽。转到教学重点：可是近日里，我发现我们四周的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观看，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的熟悉，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（爱护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱惜环境的的重要，如何做到爱护环境。三、结束环节、少数孩子由于是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对爱护环境意识熟悉不够四、延长环节、让孩子回味美丽景象，同时请小好友课后仔细观看四周发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们四周的环境更美。《爱护环境》幼儿园中班社会教案2活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。3、在轻松地气氛中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。4、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动准备：每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。活动过程：（一）、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小好友身上的一样什么东西？（二）、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的？引导幼儿在镜子里认真看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，明白眼睛像一个小圆球。（三）、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。1、眼睛里有什么？是什么颜色的？2、眼睛长在哪里？（四）、让幼儿相互观看眼睛，并进行比拟。进一步感知眼睛的结构。老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。（五）、引导幼儿商量眼睛有什么用？（幼儿相互商量、沟通）老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。（六）、出示画面并提问：1、眼睛有什么用？2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛？让幼儿明白画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用洁净手帕擦眼泪等。活动反思：老师表扬和激励在活动中变现主动的幼儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。老师也要照料到那些在活动中比拟清静的幼儿，让其也能在活动结束的时分，获得欢乐，培育其教学活动的爱好。《爱护环境》幼儿园中班社会教案3一、主题来源在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了肯定的熟悉，另外通过科学活动《空气宝宝》明白了如今人类的环境显现了危机，人类的环保意识应当增加，所以如今进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是将来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境爱护的思想意识，意义重大而长远。作为一名老师，从小培育幼儿的环境爱护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富好玩的环保课堂，强化爱惜、爱护地球、增加幼儿的环保意识，培育幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。二、主题目标1、熟悉到垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。2、能说出环境受污染的来源，熟悉其危害，了解环境和人类生活的关系。3、能大胆地和伙伴进行沟通：对环境污染和爱护环境的感受。4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿创造制造的欲望和探究精神，明白废物利用所带来的社会价值，进展幼儿的想象和动手操作力量，体验变废为宝的乐趣。5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。三、主题网络设计四、教学活动方案活动一：处理垃圾小妙招活动目标：让幼儿简洁的明白如何处理一些简洁的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增加幼儿变废为宝的环保意识。活动准备：各种日常的废旧物品（废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等）；活动过程：一、通过自己的实地观看，发现问题。1、老师展现自己观看垃圾的情况。2、幼儿自己商量问题，并进行沟通。3、小结：原来可以通过创意改造再利用很多废旧物品。二、介绍几种废物利用的方法。1、老师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。幼儿依据老师出示的物品分组进行探讨、沟通，并思索还有哪些用途。老师针对幼儿商量的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠予他人等。2、老师依据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢？幼儿依据自己的经验进行商量并总结方法。小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。三、老师采纳语言和表演等形式总结方法激励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给伙伴的小好友，让大家共同共享。《爱护环境》幼儿园中班社会教案4活动目标：1、让幼儿和家长采纳简洁的绘画方式设计简洁的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。2、依据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。活动准备：1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水；2、请家长与幼儿观看老师准备的玩具，增加幼儿制作玩具的爱好3、老师展现自己变废为宝制作的小玩具。4、课件。活动过程：1、老师和幼儿谈话：小好友们，你们猜一猜，老师今天给大家准备了什么样的玩具呢？大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢？2、老师播放课件，幼儿观看制作属于自己的玩具幼儿赏识完毕后，老师进行提问：（1）小好友们，刚刚你们看到了什么，感觉怎么样啊？幼儿自由答复，依据自己的感受发表看法。（2）老师：小好友，那你们自己都喜爱什么样的玩具呢？想不想也通过自己制作出属于自己的玩具呢？3、幼儿参与：让幼儿玩老师制作的玩具（1）小好友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢？幼儿进行答复。（2）老师：小好友，我们自己家是不是也有许多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很惋惜，我们可以依据它们的特点进行再利用，这样我们就不会铺张了。（3）老师：老师今天也给小好友准备了许多废旧材料，小好友想不想也为自己制作一个专属于自己的玩具呢？（4）让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，老师从旁指导。4、幼儿展现自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。5、幼儿相互参观其他幼儿制作的玩具。6、老师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受？老师总结：小好友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要爱护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。《爱护环境》幼儿园中班社会教案5活动目标：1、激励幼儿大胆表达自己的感受与想法。2、让幼儿明白生活中的垃圾会给人们带来危害。3、教育幼儿要爱惜环境，激发幼儿做小主人，爱护幼儿园环境的意识。4、激励幼儿对变废为宝进行大胆想象，进展幼儿的制造力和表现力。活动重点：1、教育幼儿不要乱丢垃圾。2、增加幼儿的环保意识。活动难点：变废为宝，大胆创新。活动准备：图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览活动过程：1、看挂图听故事2、观看比照图片：干净的活动室和有垃圾的活动室。商量：你喜爱哪一幅图片？为什麽？垃圾会给我们带来哪些害处？我们要