小学第二学期数学教研组计划

小学第二学期数学教研组计划范文一、指导思想依照区、校的整体工作安排,尊敬教育规律,坚持以人为本,以“有效展开学习活动”为主题,以“学本讲堂”建设为要点,深入教课研究,优化教课指导,增强教课管理,努力提高学生的数学修养,同时凝集整个教研组的力量,促使每个教师的专业成长。二、组内成员状况剖析:数学组共有7位数学老师,此中张海丹老师是龙湾区数学骨干教师;刘温飞和张艾蔓两位老师是合作校教坛新秀;林铃、周舒老师教课谨慎;游晓丹老师与侯淑贞老师在教课与教研方面有突出的表现。我们数学组有各年纪层的教师,各有优势,各有特点。工作负责,态度仔细,且对教课有着极大的热忱与新理念。由于学校周边的拆迁改建,学生人数的减少,因此学校老师的编制也随之降低。每个学期数学组老师的任务量都是很重的,中高段的老师要面对一人教三个班的窘境,优异学生的'流失,老师人数的减少,再加上这学期的六年级面对全市四门统测,因此本学期更需要组内成员团结一致,清除万难。三、工作目标:展开专题学习,组织新教材培训,更新教师教课理念。立足于讲堂,提高全组教师的数学学科教课水平。学习并踊跃实践“学本讲堂”的新理念,探究数学教课的新模式,提高讲堂教课效率。增强教课惯例管理,发现问题实时反应、改良,形成质量监控制度。踊跃展开教课商讨,创建商讨气氛,提高数学教师教研水平。1四、主要工作(一)深入学习“学本讲堂”新理念,指引教师踊跃实践与自主反省。参照理论资料:1.龙湾教育局对于建构“学本讲堂”促使学生有效学习的实行建议;2.龙湾区中小学“学本讲堂教课改革建设年”活动实行方案;龙湾区教师发展中心对于印发《龙湾区中小学“学本讲堂”教课评论表(推行)》的通知;“学本讲堂”教课评论指标的建立;小学数学“学本讲堂”优异教教事例等。(二)鉴于“学本讲堂”新理念的学习,深入讲堂教课研究。解读新教材,梳理教课中疑难问题,理清爽旧教材的连接知识点,意会新课标内涵,探究鉴于新课程标准的教课。每位教师都要立足讲堂,用新课标的理念、“学本讲堂”的理念改良教课方法、方式,建立只有一致的教课理念,没有一致的教法模式,要主动建立充散发挥学生学习主体性的拥有自我特点的个性化教课模式,在讲堂这个舞台上显现自己的风范,让讲堂焕发出生命的活力。重视教课过程的反省,实时地把教课中点点滴滴的感觉写下来,重视备课和反省,要从深层次上去考虑自己的教课工作,写出有质量的教课反省。一学期起码读一本教育名着,做好念书摘记,写好念书心得。(三)准时展开教研活动,提高活动质量和教课效益。2转变教研理念,改良教研方法,优化教研模式,力求形成浓重的教课研究气氛,踊跃探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新系统。组织教师的听评课活动,落实好教课商讨课。教研组内发挥合作精神,展开教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相联合,并实时形成一些事例剖析和教课经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培育,落实减负增效的举措。在听课评课、反省重修中提高每位教师自己的业务水平。一学期起码听15节课。做到课课有评论。试题命卷一学期设计一份,编制的试卷要有效度、信度与划分度。增强各年级数学质量监控,监控后实时进行质量剖析,并在教课中实时改良。(四)抓住平常,仔细做勤学优生与后20%学生的指导工作。要抓好后20%学生的指导工作,补缺补差重在平常的点点滴滴,提高合格率,有针对性的全面提高教课质量。抓好讲堂拓展,在学生流动许多的同时要不停发现有潜力的学生,提高优异率。为培育“小数学家”供给人材。(五)增强青年教师的培育工作,形成强盛的数学教师队伍。增强对青年教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促使教师在课改实践中探究并形成拥有自己特点的教课方法。关怀青年教师的成长,在业务上对青年教师进行指导,做到有目的,有收效,帮助他们赶快适应教课。组内要创建更多的时机让新教师显现,给教课带来新的思想。教师之间多沟通教课的经验,共同提高数学教课质量。五、活动安排数学教研组活动安排表3培训内容培训学时参加对象负责人初定周次初定地址主题系列化内容以学习活动为载体,促学本讲堂真落实拟订教研组计划全体数学老师周舒第周研训室集体备课(一)--新惯例设计活动第3周研训室念书沙龙第5周书吧集体备课(二)--讲堂活动设计第7周研训室学本讲堂商讨课(一)执教者:z第8周教室研训室学本讲堂商讨课(二)执教者:z第10周研训室学本讲堂商讨课(三)执教者:z第