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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年五年级下册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、读课文《军神》回答问题。
①课文中的“军神”是指________,这是________对他的敬称。
②课文按事情发展的顺序叙述,并通过人物的________、________描写,表现人物的品质。
③从沃克医生的________、________变化中,我们可以体会到刘伯承钢铁般的意志。
2、根据课内知识填空。
(1)一个人如果有羞耻心,有些不该做的事就不会去做,这就像《朱子语类》中所说的那样:“________________,___________________。”
(2)《杨氏之子》中最能体现杨氏之子“甚聪惠”的句子是:___________________________
3、用自己的话说说下面句子的意思。
1.吾盾之坚,物莫能陷也。
______________________
2.吾矛之利,于物莫不陷也。
______________________
3.以子之矛陷子之盾,何如?
______________________
4.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
______________________
4、辨字组词。
扭(
)
鸥(
)
纽(
)
殴(
)
咧(
)
舱(
)
冽(
)
沧(
)
5、解释下面句子中加点词语。
1.楚人有鬻盾与矛者。
鬻:______________
2.誉之曰
誉:______________
3.物莫能陷也
陷:______________
4.或曰
或:______________
5.以子之矛陷子之盾
以:______________
6.其人弗能应也
应:______________
6、课文《刷子李》内容我知道
刷子李的技艺高超表现在:
①规矩奇:________。
②动作奇:________。
③效果奇:________。二、书写题7、樱yīng
【部首】木
【结构】左右
【文字源流】形声字。虫表意,古文字形体像条虫,表示蜻蜓是昆虫;廷(ting)表声,廷通庭指院子,表示在院子里也常能见到蜻蜓。蜻蜓是益虫。
【常用词组】蜻蜓
【课文原句】“樱”字本义为樱桃,是一个形声字。该字左边为“木”,其小篆文字形看上去像是一棵树,说明樱属于木本植物:右边为“婴”,可用来表示字音。同时,这个字本义为女子戴的项链,这里是说樱桃形状匀称就像是项链上的串珠。
三、信息匹配8、选词填空。
(1)我们的祖先(
)了许多形声字。(创造
制造)
(2)汉字有着悠久的历史,(
)着丰富的文化。(包含
蕴含)
(3)在漫长的发展(
)过程中,字体发生了很大变化。(演变演化)
(4)金文是(
)在铜器上的文字,又称为铜器铭文。(铸刻雕刻)
(5)王懿荣平时酷爱收藏古董,对金石之学有很深的(
)。(造诣
造化)四、现代文阅读9、阅读理解。
《草船借箭》节选有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.在文中找出下列词语的反义词。
奖赏——________
接受——________
2.把下面的反问句改写为陈述句。
我怎么敢跟都督开玩笑?
______________________
3.联系上下文,判断下列说法的对错。
①周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。(
)
②“周瑜问:‘十天造得好吗?’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。(
)
4.填空。
①周瑜很高兴,他高兴的原因是______。
②从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮____。五、语言表达10、按要求改写句子。
1.这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句)
____________________________
2.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)
_____________________________
3.一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
_________________________________11、给下面的句子换个说法,意思不变。
1.你留在我家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?
________________________________________
2.倘或又跳出一只大虫来,我却怎地斗得他
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