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文档简介

西出阳关无故人高中音乐教案

教学目标：

1、倾听?阳关三叠?和?扬州慢?，感受体验其音乐心情、音乐风格，熟悉其所反映的历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。培育同学喜爱民族音乐，弘扬民族音乐文化的思想感情。

2、初步把握有关中国古代艺术歌曲的根底学问。

教学重点与难点：倾听?阳关三叠?和?扬州慢?，感受体验其音乐心情、音乐风格，熟悉其所反映的历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。

教学预备：

1、布置同学学问；老师可以引导同学

2、相关教学用具：CD机、多媒体

教学过程：

一、导入：

课间播放古琴曲?流水?。〔让同学感受中国古代器乐音乐的魅力，引入中国古代声乐作品〕

同学简述搜集的中国古代艺术歌曲的资料〔老师补充〕。

二、听赏局部：

〔一〕?扬州慢?

老师提问：南宋末年的社会状况〔引出姜夔创作此诗的历史背景〕

这首词写于宋孝宗淳熙三年〔1196〕冬至日，姜夔因路过扬州，目睹了战斗洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒芜，追忆从前的繁华，发为吟咏，以寄予对扬州从前繁华的思念和对今日山河破的哀思。

1、请同学朗诵诗词〔感受其中意境〕

2、听赏?扬州慢?。

3、完成书本174页：对唱曲的内容、音调、心情、结构等内容做简要的评论。

4、老师小结

〔二〕?阳关三叠?

1、老师提问：何为阳关？何为三叠？

同学答复，老师补充

阳关：故址位于敦煌市城西的古董滩上，在玉门关南，而古以南为阳，故称“阳关〞，阳关是古代中外陆路交通咽喉之地，也是“丝绸之路〞南路必经的关隘。古城关东面为农田，远处有寿昌城废址，三面沙丘，沙梁环绕，流沙茫茫，一望无际；北面墩山上有一汉代烽燧，保存完好；东为红山口；西有南北走向的深沟，长约20米，沟中泉水涓涓，甚为甘冽，两岸有汉墓多座。现在古阳关虽已被流沙掩埋了，但从古董滩向西翻越几道山梁，仍能看到阳关的遗迹，其墙基模糊可辨，碎瓦破砖遍地散落。只能令人发思古之幽情了

三叠：在当时演唱时将其中诗句反复吟咏三遍，用一个曲调作反复变化，叠唱三次。

2、提问：当时的历史背景以及诗词含义

同学答复。

老师补充：

唐代国力强盛，内地与西域往来频繁，参或出访阳关之外，在盛唐人们心目中是令人神往的壮举。伴侣西出阳关，虽是壮举，但阳关以西还是贫荒绝域，自不免经受万里长途的跋涉，备尝独行贫荒的艰辛孤独?????。因此临行之际的“劝君更尽一杯酒〞，就像是浸透了诗人全部丰富深厚情意的一杯浓郁的感情琼浆。

这里面，不仅有依依惜别的情意，而且包含着对远行者境况、心情的体验，包含对前路珍重的殷勤祝福。

3、倾听合唱曲

留意哪个段落重复了三遍，区分上阕和下阕，并体验其音乐心情。

三、实践局部：

同学学唱?阳关三叠?的上阕

渭城朝雨轻尘

客舍青青柳色新

劝君更进一杯酒

西出阳关无故人

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