幼儿园大班健康课件《我的五官》

幼儿园大班健康课件《我的五官》1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。幼儿园大班健康课件《我的五官》幼儿园大班健康课件《我的五官》1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。4同就《我的五官》d引言创新创业是当前经济发展双引擎之一。近年来，我国电子商务发展迅猛，而电子商务创新创业成本较低，成功率较高，发展空间巨大，这迫切需要大量电子商务创新创业型人才。许多中职院校利用这一契机，大力培养电子商务创新创业型人才，将创新创业教育纳入电子商务专业人才培养过程中，开设电子商务创业课程培养学生创新创业意识、素质与能力尤为重要。人才培养模式对实现专业人才培养目标来说至关重要。一、重构电子商务双创人才培养目标在当前经济供给侧改革的转型期，针对于电子商务专业学生而言，双创教育和专业教育的融合显得尤为重要。按照“创新创业特色专业”的专业改革思路，重构培养方案与课程体系、以教学方法和教学手段的改革为抓手，突出实践教学，运用案例分析和项目训练教学法实行模块式教学。以双创教育改革为推力，拓宽专业视野，提升大学生的创新意识与自主学习能力，强化电子商务专业毕业生对社会需求的适应性和自主创业的主动性，最终实现“学中创、创中学、学创相长”的电子商务专业人才培养目标。二、人才培养模式构建思路通过持续不断地与行业引领性企业的校企合作，系统、深入调研，准确把握电子商务行业对创新创业的人才需求及学生创新创业现状，以创新创业教育理论为基石，以校企合作为契机，构建创新创业导向下高职电子商务人才培养模式。以创新创业为导向，以创新创业意识形成?D专业技能习得?D创新创业实习实战为主线，安排学生识岗、跟岗、顶岗，由校内理论与实训、校内外实习到企业实战，构建“三岗三实”人才培养模式。从创新创业角度，从课程体系、教学内容、教学模式、教学方法、教学考核方面改革高职电子商务专业，落实人才培养模式改革。在模式构建中，校企双方共同为主体，依据行业需求，?猿忠阅芰ξ?中心，分析专业面向的工作岗位所必需能力，剖析所需关键能力并分解，将其项目化、任务化，构成能力集合，转换配置学习领域，重构创新创业导向、工作过程系统化高职电子商务专业课程体系，并设计教学内容。采用学?D半工半学?D工三阶段，将工学结合内容组成项目链，环环相扣，不断深入。拓展做学教一体化模式创新创业活动平台，进行实训实习实战，梯度性提升学生能力。运用多种教学方法，注重引导。采取多元考核评价指标体系，监控创新创业导向人才培养模式质量。三、中职学校电子商务专业创新创业教育人才培养策略（一）设置创新创业教育课程在课程设置上，不应只有传统的理论如《电子商务概论》等课程，还需要增加对现实市场流向、创业趋势发展、创业名人解读等方面的课程。比如，针对现在社会上电子商务火热的网店，开设淘宝、微店、公众号营销等店铺创业课程，帮助学生在淘宝创业中获得实践经验和理论支持。设置电子商务创业者应熟练的使用互联网工具、掌握网络营销技巧的课程；设置有关经济学课程，使学生掌握分析市场运作的原理，学会分析市场盈利点；设置与网络营销相关的专业课程。使学生学会互联网技术，学会网页的制作和美化，等等，使学生在专业技术的学习和发展中学习到不同领域的实践经验，为创新创业打下坚实的基础。（二）不断提高教师创新创业教育教学技能创新创业教育的成效师资是关键因素之一。教师首先要主动学习新知识，对创新创业教育要有系统的认识，时刻关注市场的需求与变化，为学生提供最新的资讯和创新创业知识指导。在学生创新创业实践阶段，需要有实践经验的老师来指导。因此教师要不断学习新的创业知识，吸收新的创业经验，为学生的创业方案进行可行性判断，为学生提供帮助。通过建立稳定的校企合作关系，定期邀请优秀企业家和创业成功的校友到校讲课，弥补在校专业老师实践经验不足的短版，让老师的创新创业技能不断得到提高。《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发〔2015〕32号）指出：“我国创业创新理念还没有深入人心，创业教育培训体系还不健全，善于创造、勇于创业的能力不足，鼓励创新、宽容失败的良好环境尚未形成。”因此，我们要清醒地认识到，基于创新创业教育的中职电子商务专业人才的培养还是比较薄弱的。在当前互联网经济迅猛发展的大好背景下，我们要厚植创新文化，不断增强创业创新意识，弘扬“敢为人先、追求创新、百折不挠”的创业精神，让中职电子商务专业创新创业人才培养大有作为。（三）培养创新创业意识意识决定行为，良好的创业意识是创业成功的基础和前提。一是要改变学生等待、旁观、找关系、求安排的传统就业观念，教育学生学会就业，善于择业，勇于创业。二是培养学生良好的创业心理素质。良好的创业心理素质是创业成功的关键因素之一。可以通过建立校园电子商务孵化基地，让学生在校内进行实习实践、还可以通过优秀企业家进课堂和邀请创业成功的校友回校作创业经验介绍等创业沙龙活动，让学生意识到中职生也可以大有作为，增强中职生自主创业的信心和勇气。三是不定期组织学生跟岗实习和顶岗实习，提高学生的职业认知感。四、结语综上所述，目前国内很多地区电子商务为传统电子商务，现有电子商务企业发展水平已远跟不上经济快速发展。许多城市迫切需要提升电商企业发展水平，以求其在国内外市场竞争中取胜，提升城市经济核心竞争力。面对当前电子商务发展机遇与挑战，创新创业导向的中职电子商务专业人才培养模式符合时代发展，以培养电子商务创新创业型技术技能型人才，满足社会需求。理念其实就是做事的理论，而理论是指导实践的。山西省2009年首次使用了新课程，新课程的性质是：“普通高中历史课程是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养，促进学生全面发展的一门基础课程。”掌握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文素养的基础和载体。如果仍然用旧的教学理念进行教与学，所做的工作恐怕只是穿新鞋走老路，效果不佳。因此，作为一名高中历史教师首先就要更新传统的课程理念、教学理念和高考理念。一更新传统的课程理念传统历史教材的编写是按照中国史和世界史两条主线进行，中国史又分中国古代史和中国近代现代史两大块；世界史又分为世界古代史和世界近代现代史。在中国史这一条线中，不管是古代史也好，近代史也罢，都是按时间顺序分别讲述每个时期的政治、经济、文化三部分内容。举个例子，中国近代现代史分旧民主主义革命时期（1840～1919年）、新民主主义革命时期（1919～1949年）、三年过渡时期（1949～1952年）、三年经济恢复时期（1953～1956年）、十年建设时期（1956～1966年）、十年“文革”时期（1966～1976年）和现代化建设的新阶段（1978年以后），同样也是按照这样的模式编写了世界史那一大块。新课程历史教材以“模块＋专题”的形式，依据时代性、基础性、多样性和选择性的原则，革新了教育内容，增强了教育内容与社会进步、学术发展和学生经验的联系。以“学习模块＋专题”的形式构建了高中历史教学的新体系。其中共设置了九个学习模块，即历史（I）、历史（II）、历史（III）等三个必修模块和“历史上重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”、“探索历史的奥秘”、“世界文化遗产荟萃”六个选修模块。这样就打破了先前那种通史体系，以“模块＋专题”的形式，纵横交错编写教材，体现了纲要的思想和精神，有利于学生素养的提高和能力的增强。二更新教学理念1．更新传统教学理念在实施新课程的过程中，教师应当重视学生知识和经验获得过程的指导、重视对学生的体验与感情的培养，注重学习过程的形成，学生发现问题、解决问题的过程培养。实践证明，“发现问题、分析问题、解决问题、发现新问题”这一探究式学习过程，从根本上改变了学生的学习方式，也要求教师必须改变原来灌输式讲授的教学方式。教师要当好组织者、策划者和参志者的角色。现在要改变“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的“三中心”教学模式，因为学生是课堂的主体，所以要强调课堂教学的有效性，强调深入到学生的认知世界，通过参与学习过程，发挥学生的参与精神和动手能力，给他们深刻的体验。使他们的学习由“填鸭式”变为“自助式”，由“封闭式”变为“开放式”。因此，课堂就变成了学生成长的舞台和发挥创造力与想象力的天空。2．更新高考复习教学理念从这几年新课程高考历史学科考核来看，四大目标十二项要求的考核目标与要求基本上没有变化。因此，在新课程高考教学和复习时要注意以下几点。第一，以课程标准为根本，积极努力促进教师教学观和学生学习观的转变。重视新课程下的课程标准，不仅要重视每一单元、每一节内容标准，更要重视课程性质、课程的基本理念、课程设计思路、课程目标的变化。第二，注重“双基”。根据课程标准有效地把握教材，大胆取舍，讲精、讲透。第三，注重考查获取和解读历史信息的基本技能，以图文材料选择题作为选择题的主打题型，历史综合题的信息载体以新材料为主，信息呈现形式多样化。第四，高三的复习方法：一轮按课标；二轮按考纲；打破已有的模块限制，按通史讲，三轮复习在5月份开始大量训练习题，以练代讲。第五，突出新史学理念（文明史观、现代史观、全球史观）的导向作用，注重考查在科学历史观指导下，运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。第六，展现新课程理念的导向作用，通过情境创设，加大问题的灵活性、应用性、探究性，使高考更能考查学生的实践能力和创新意识。第七，教师在教学中要全方位地引导学生广泛学习。备考备在平时的每节课，充分合理地利用好现有教学资源。第八，适当加强学法指导。注意加强专题史下的通史复习，对重要时期进行重点专题复习，中外关联、政治史、经济史、文化史关联，帮助学生构建通史知识框架。三结束语总之，现代教育的发展形势要求教师要更新理念与方法，去探究更适合于教学的新手段。同时，通过新课程的运用，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本性的转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。最终使课堂成为真实的课堂、兴趣的课堂、艺术的课堂、享受的课堂和快乐的课堂，为学生走进大学打下坚实的基础。4同就《我的五官》d猜一猜图片上是谁问题:(1)你们知道他们是因为什么吵架吗?(2)他们先把谁赶走了?(3)眉毛被赶走后发生了什么事情?(4)为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒?(5)为什么眼睛看不见?(6)那为什么汗水会流进眼睛里?O问题:(1)小朋友们想一想没有了眼睛会怎样呢?体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。(2)小朋友们,你们找到自己的位置了吗?为什么?(睁开眼睛,回到位置(3)刚才眼睛看不见了,你们有什